数学教育哲学的理论与实践 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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郑毓信著

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发表于2024-05-10

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店铺：智博天恒图书专营店

出版社：广西教育出版社

ISBN：9787543551640

商品编码：29337064538

包装：平装

出版时间：2008-04-01

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数学教育哲学的理论与实践 pdf epub mobi txt 电子书下载

具体描述

图书基本信息
图书名称	数学教育哲学的理论与实践
作者	郑毓信
定价	23.00元
出版社	广西教育出版社
ISBN	9787543551640
出版日期	2008-04-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.200Kg

内容简介

本书集中反映了作者在数学教育哲学领域内的*工作，一方面从理论高度对数学教育的一些重大问题（如数学课程改革、数学教育的国际比较研究和中国数学教育的界定与建设等）作出具体分析，从而充分发挥数学教育哲学的实践功能；另一方面，又以相关实践为背景对数学教育哲学的各个基本问题作出更为深入的思考，从而进一步促进数学教育哲学的理论建设。
　　理论与实践的密切结合是这一著作的主要特点，也可被看成是中国数学教育哲学未来发展的必然途径。

作者简介
郑毓信，男，1944年生。1965年毕业于江苏师范学院数学系；1981年硕士研究生毕业于南京大学哲学系。长期从事数学哲学与数学教育的专门研究。现为南京大学哲学系教授、博士生导师。曾多次赴英、美和港台地区作长期学术访问或从事合作研究，并曾先后应邀赴意大利、德国、荷

总序
前言
章理论研究
　节数学教育哲学概论
　一数学教育哲学的兴起
　二数学教育哲学的主要内容
　三数学观的革命
　四关于数学教育目标的理论分析
　五数学教学思想的必要转变
　第二节多元的、辩证的数学观
　一数学的文化观念
　二数学的语言观念
　三多元的数学观
　第三节数学教育目标的现代发展
　一从“精英教育”到“大众数学”
　二多维度的数学教育目标
　第四节数学教育的文化相关性
　一国际上的相关研究
　二文化视角下的中国数学教育
　三从课程改革的角度看
　第五节学习理论的现代发展
　一情境学习理论与学习的本质
　二课堂教学的社会研究及其教学含义
　第六节数学教学的现代研究
　一促进数学教学现代研究的主要因素
　二教学活动的复杂性五
　三研究工作的多元化与互补性
第二章动态与思考
　节关于课程改革的若干深层次思考
一 “由上至下的单向运动”与形式主义的盛行
二教师成长模式的重要变化：历史性的突破或倒退？
三中国未来社会合格公民的适当定位
四数学课程改革深入发展的十件要事
　第二节数学教育国际比较研究的合理定位与方法论
　一从“可比性”谈起
　二比较研究的合理定位
　第三节中国数学教育的界定和建设：综述与分析
　一一个十分重要和紧迫的任务
　二中国数学教育（学）的主要特征
　三中国数学教学传统的总结与理论建构
　第四节关于数学教材建设的若干思考
　一一种新的编写风格
　二教材内容的科学选择
　三进一步的分析
　第五节 “教师研究”的现状与发展
　一问题的提出
　二努力克服“教师研究”的“固有局限性”
　三几点具体建议
　四充分发挥“教师研究”的积极作用
附录一语文教学反照下的数学教学
附录二数学教学的有效性与开放性