基本信息
书名:家庭教育
定价:26.00元
作者:田瑞华
出版社:河北科技出版社
出版日期:2011-04-01
ISBN:9787537544092
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:大32开
商品重量:0.4kg
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内容提要
本书主要包括以下内容i
章家庭教育综述
主要介绍家庭教育的概念、特点、作用、.现代家庭教育内容和现代家庭教育方法等,说明在培养孩子的问题上,家长们(其中首先是父母)要重视家庭教育,把它看做是培养孩子成才的课堂。同时,家庭教育又需要采用积极灵活的方法,全方位的对孩子进行影响和教育。
第二章幼儿养性教育
幼儿阶段是儿童的习惯与性格的奠定时期。“养性”教育主要在于教育孩子养成良好的习惯和品格,使孩子具有良好的人生起点。本章介绍了幼儿的早期“养性”教育的基本内容和方法,为那些不知所措的年轻父母们提供必要的早教方案。
第三章少儿养正教育
培养少儿端正心性及行为的教育必须从“养正”人手。本章对孩子品德行为的培养、智力发展培养、非智力因素发展培养、健康心理的正确引导等问题分别进行了论述,并对特殊儿童的家庭教育进行了特殊的教育方式指导。
第四章少年养志教育
少年阶段是孩子思维方式初步形成、开始构思自己未来方向的阶段,父母如何鼓励孩子树立远大的理想抱负,磨炼为理想而奋斗的毅力是这一阶段家庭教育的主要内容。本章从人生责任教育,立志教育,自尊心、自信心、意志力的培养,提出了针对性的家庭教育内容和方法,为家长提供一个精心的培养方案。
第五章青年养德教育
大学生正处于人生旅程中一个重要的过渡阶段,如何正确认识社会和面对社会,做好择业、就业准备,是不可回避的人生课题。本章从培养大学生正确的道德人格、诚信品质、高尚的人生追求、正确利益观及较强的人际交往能力等方面对家庭教育内容和方式进行了分别论述与指导。
目录
作者介绍
文摘
序言
拿到这本厚厚的书,我原本以为会是一本枯燥的理论大全,毕竟书名听起来就挺“正经”。谁知一翻开,就被作者那种娓娓道来的叙事风格给吸引住了。她没有那种高高在上的教育专家姿态,更像是邻家一位经验丰富、又充满智慧的长辈,跟你掏心窝子聊家常。书中关于如何应对青春期孩子的叛逆期那几章,简直是“神来之笔”。我以前总觉得跟儿子沟通就是一场“战争”,他越是反抗,我越是想控制。这本书里提出了一个很新颖的观点——“共情式倾听”,而不是“说教式回应”。举个例子,当孩子因为考试失利而沮丧时,我们通常会立刻跳出来说:“你看,我早就跟你说了要努力学习!”而作者建议的是,先放下你的评判,去真正感受孩子的失落。她甚至提供了一套具体的“回应句式”,比如“听起来你这次真的很失望,是吗?”这种看似简单的转变,在实际操作中却能让孩子感受到被理解和尊重,从而愿意敞开心扉。我试着应用了几次,效果立竿见影,家里的“硝烟味”明显少了许多,取而代之的是一种更柔和的张力,这让我对后续的阅读更加充满期待。
评分这本书的结构安排得非常巧妙,不像很多教育书籍那样只是简单地罗列知识点。它更像是一张编织精美的地图,引导着父母们一步步穿越家庭教育的迷宫。我特别欣赏作者对“父母自我成长”这一部分的深入探讨。很多时候我们都把焦点放在“如何管教孩子”上,却忽略了孩子是父母的一面镜子。作者用充满哲理的笔触,探讨了父母自身的情绪管理、原生家庭对自身教育观念的影响,甚至还涉及了一些心理学的基础知识,让你不得不停下来审视自己。我记得有句话让我印象深刻:“你希望孩子成为什么样的人,首先你自己得在那个方向上努力。” 这句话像一记警钟,让我意识到我急躁的脾气、对完美主义的追求,无形中都在灌输给我的女儿。读完这部分,我做了一个大胆的决定——报名参加了一个提升情绪稳定性的线上课程。这本书不只是教你“做什么”,更重要的是让你思考“为什么这样做”,以及“我需要成为一个怎样的人”才能更好地陪伴孩子。
评分关于家庭规则的建立与执行,我原本以为会是一本“立规矩圣经”之类的,但作者的论述却充满了人情味和弹性。她并没有提倡那种“铁板一块”的死板制度,而是强调“约定大于规矩”的概念。她用几个生动的案例阐述了,规则的制定过程必须是透明且包含孩子参与的,这样孩子才会将其内化为自律,而不是外部强加的约束。我尤其喜欢她对“后果承担”的界定。很多父母在孩子犯错后,惩罚往往带有情绪性,比如没收玩具好几天,但惩罚的目的性不明确。作者强调,后果必须是与行为直接相关的、有时效性的,并且是教育性的。比如,孩子弄坏了家里的东西,惩罚不是没收零花钱去买新的,而是让他参与到修复或清洁的过程中去,让他体验到“破坏”带来的真实影响。这种细腻的处理方式,让“管教”从一种对抗,转变成了一种学习和修复关系的过程,这对于建立长期的信任基础至关重要。
评分全书在语言运用上,透露着一股沉静的力量,读起来让人心绪平和,丝毫没有市面上某些教育读物那种焦虑的煽动性。它更像是一部关于如何与“人性”相处的指南。书中用了大量的篇幅来探讨“高质量陪伴”的定义,而不是简单的“时间堆砌”。作者指出,很多父母忙于工作,周末陪孩子时,心却还在电脑和手机上,这种“在场的不在场”比完全不在家对孩子的伤害更大。她提出了一种“专注力区块”的概念,要求父母每天必须设置至少二十分钟,在这段时间内,手机静音、放下所有杂念,全身心地投入到与孩子的互动中,哪怕只是静静地一起拼一块积木,或者观察窗外的一只鸟。这种对细节的捕捉和对专注力的强调,让我重新审视了自己和孩子相处的日常碎片。很多时候,我们总在等“有空了”才好好陪孩子,这本书却提醒我们,真正的爱,恰恰藏在这些被我们忽略的“瞬间”里,需要我们主动去创造和珍惜。
评分这本书对于如何处理亲子间的“代沟”和信息不对等问题,提供了非常实用的视角。作者承认,科技和社会环境的飞速变化,使得父母不可能完全理解孩子所处的数字世界,盲目的否定只会招致隔阂。她倡导的是一种“学习型父母”的角色转变,即父母也要主动去了解孩子热衷的新事物、新的网络文化,甚至新的流行语。她甚至鼓励父母在安全的前提下,尝试去体验孩子所接触的媒介内容,以便能找到共同的话题入口。我记得书中提到一个场景,一位父亲通过学习儿子喜欢的游戏规则,最终成功地与儿子进行了一次深入的关于“团队合作与规则意识”的讨论。这种放下身段、主动靠近的姿态,彻底打破了我以往认为“我必须是全知全能的权威”的固有观念。这本书让我深刻体会到,教育的本质是一场双向奔赴的旅程,父母既要设定航向,也要学会做孩子探索未知世界时的“领航员”和“探路石”,而不是高高在上的“指挥官”。
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