正版 妈妈，谢谢你懂我 是写给孩子，也写给大人的心灵读本 家庭教育 子沟通 好妈妈胜过好老师 畅销书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李俊 编

图书标签:

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出版社： 北京日报出版社

ISBN：9787547720646

商品编码：29298433427

丛书名： 妈妈谢谢你懂我

开本：32开

出版时间：2016-06-01

商品参数

 

书名:正版现货邮.妈妈，谢谢你懂我：写给孩子，也写给大人的心灵词典

定价：35元

作者:【韩】卢庆实

出版社：北京日报出版社（原同心出版社）

出版日期：2016-06-01

ISBN：9787547720646

字数：60000

页码：160

版次：1

装帧：平装

开本：128开

 

和妈妈吵架了，我是个坏孩子吗？ 
女生一定比男生强吗？ 
男生之间也会嫉妒吗？ 
真的能从血型判断性格吗？ 
成绩不好，将来一定会成为失败者吗？ 
…… 
这些发生在韩国四年级学生贤浩身上的问题，对中国学龄期的孩子们来说，一定也不陌生吧? 
原来全天下的学龄孩子都一样！都要面对妈妈的各种唠叨，都要奔波于各种补习班之间，也都对星座、血型以及男生女生之间的事儿感兴趣呢！ 
原来全天下的父母也一样，都要应对孩子的各种挑战，都在为孩子的未来担心，更为自己越来越进入不了孩子的世界而苦恼！ 
泰戈尔说过，一切教育都是从我们对孩子天性的理解开始。 
《妈妈，谢谢你懂我》是一扇窗，它以一个四年级男生身边的故事为视角，让我们窥见孩子的内心世界，知道他们在学习、生活、人际关系、情感方面的问题和苦恼。 
《妈妈，谢谢你懂我》也是一扇门，只要我们学会从孩子的视角看问题，不再以爱之名去包办孩子的一切，不再以教育之名去替代孩子成长，我们就有机会打开这扇门，走进孩子的内心世界。 
《妈妈，谢谢你懂我》还在每个故事的结尾都设置了“心灵词典”栏目，从儿童心理学的专业角度告诉孩子和父母们，这种心理现象是什么，的儿童心理学家们对它有怎样的认识，孩子该如何对待这种现象，如何化解心结并从中获益，健康成长。 

01 用0.6 秒消除陌生感 
02 和妈妈吵架了，我是个坏孩子吗？ 
03 女生注定比男生强吗？ 
04 打小报告的人真是讨厌 
05 男生之间也会嫉妒吗？ 
06 真的能从血型判断性格吗？ 
07 你从父母身上遗传到了什么？ 
08 我们小学生也会为经济烦恼 
09 小狗狗也会得抑郁症呢 
10 好孩子是揍出来的吗？ 
11 暴力倾向会像怪物一样慢慢长大！ 
12 光集中注意力就能提高成绩？ 
13 成绩不好，将来一定会成为失败者吗？ 
14 转学是你的业余爱好吗？ 
15 总是忘事，怎么办才好？ 
16 哭不是丢人的事情 
17 身体健康，才会漂亮 
18 心灵受创伤，身体也会受影响 
19 没钱给爸妈买礼物怎么办？ 
20 碰到坏脾气的同学该怎么办？ 
21 连麻雀都会集思广益，我们呢？ 
22 有趣的人更吸引别人 
23 悲观与乐观只在一念之间 
24 我玩游戏是为了变聪明 
25 分享会让人更幸福 

《妈妈，谢谢你懂我》是写给孩子，也写给大人的心灵读本。 
作者以四年级学生贤浩的视角，将孩子上小学之后可能遇到的各种烦恼和困惑，用讲故事的形式娓娓道来。小学生贤浩每天都会遇到各种烦恼和困惑，还好有懂他的爸爸妈妈，所以他会放心地将烦恼向他们倾诉，将困惑与他们讨论。很多问题爸爸妈妈也无法解答，但他们一家始终保持着一种自由、开放的氛围，几乎可以无话不谈。通过这样的聊天，爸爸妈妈就可以走进孩子的内心世界，为他们提供坚定的心理支持。 
这本书让我们明白，接纳孩子的感受是子沟通很重要的一步。只有学会从孩子的视角看问题，不再以爱的名义去包办孩子的一切，我们才有机会走进孩子的内心世界。 

卢庆实，韩国作家协会的副理事长，兼任国立中央图书馆“分音坊”的副委员长。主要作品有《脱掉玻璃鞋的灰姑娘》《上溪洞的孩子们》《请换掉我的搭档》《十四岁是开始闯荡世界的年龄》等。 

金英坤，毕业于弘益大学的美术系，现任南首尔大学插图讲师，曾为《周刊朝鲜》《科学东亚》等杂志提供过插图，主要作品有：《儿童科学通话》系列。 

目录

一切教育都是从我们对孩子天性的理解开始。 
——泰戈尔 

多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱彼此却互不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。 
——《爱的安德烈》 

大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现，自己说出来的话正是以前自己的父母对自己说过的，发现他们正在用一种自己不喜欢的语气跟孩子说话，他们原本没打算这样的。沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏知识。 
——《孩子，把你的手给我》 

接纳孩子的感受，是子沟通重要的一步。 
——《让我们一起读懂孩子》 

父母让孩子把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子好的礼物。 
——《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》 

内容介绍

01.用0.6秒消除陌生感 
“贤浩！” 
听到民植声音的一刹那，贤浩垂下的肩膀马上提了上来，脸上也露出了喜色。 
“贤浩，你被分到三班了吧？我被分到七班了。” 
“是啊……” 
贤浩的肩膀又垂了下来，说话的声音也变小了。 
是开学di，但是贤浩并不开心。民植是他在白石小学zui好的朋友，可这次他俩被分到了不同的班级，而且，民植所在的七班在三层,自己所在的三班在二层。 
“下课之后，一起去补习班好吗？” 
贤浩的语气略带乞求，民植听完之后笑了。 
“知道了。倒是你，别因为分到不同班级了就背叛我们的友情哦。” 
站在教室门前，贤浩有些害羞，不好意思推开门进去。 
新学期一开始，学校就把班主任的名字刻在了教室的门牌上。看着“卢燕京”三个字，贤浩想，新班主任会是一个什么样的人呢？应该是位女老师吧！希望不要像可怕的老巫婆，不要像隔壁的神经质大婶。如果是位像天使一样善良的人该多好，对学习成绩不好和淘气的学生也不打不骂就更好了！ 
丁零零零零零…… 
贤浩轻轻地推开了门，虽然他试着不弄出任何动静，但同学们的目光还是齐刷刷聚集到了他身上。贤浩发现新的班主任还没有到，于是用目光搜寻熟悉的面孔。 
“呼……” 
看到几张熟悉的面孔之后，贤浩安心地舒了口气。 
可是他发现，几个熟悉的同学已经各自分了组，懒洋洋地向贤浩打了个招呼，又埋头私聊了起来。 
“唉，这可怎么办才好呢……” 
贤浩无奈地走向了一个空位置，脸上挂着尴尬的微笑，用很小的声音向同桌的男孩子打了个招呼。贤浩本来想说“你好”，可不知为何词不达意地问道： 
“这里有人坐吗？” 
贤浩发现，这位同学的头发有三分之一染成了黄色，还穿着一件胸口上印有硕大骷髅头的夹克。或许是因为贤浩不够热情，对于他的提问，这位同学只是摇了摇头。贤浩把书包放在书桌上，然后坐了下来。他觉得自己就像偷坐了别人的椅子一样，似乎有一股寒气从臀部开始蔓延全身。 
“哎呀，好凉！”贤浩心想，“这家伙怎么回事，莫非是不良少年？我没办法和这家伙成为好朋友……” 
贤浩左思右想，心里很不舒服。陌生的教室，陌生的同学，陌生的书桌和椅子，陌生的氛围……接下来登场的就是陌生的老师了吧。为了安定情绪，贤浩深吸了一口气，憋了一会儿之后才吐出来。 
“炳国和宗哲，还有洪柱和东秀真是不讲义气。美美和智英，还有海丽和秀珍也一样！你们这些家伙就算成双成对坐下了，那也应该过来打个招呼吧？我可是和一个奇怪的家伙同桌了呢……”贤浩觉得这几个三年级时的同班同学很是讨厌。 
此时此刻，贤浩感觉自己孤身一人被扔在了遍布狼群的森林，十分不自在。贤浩想大吼发泄，甚至想冲出去跑回三年级的教室。 
“和大家不熟，感觉十分尴尬，浑身不自在。我快要疯了！” 
…… 

《恰似你我：致孩子，亦致曾经的我们》 一份跨越年龄的心灵契约，一场关于理解与成长的温柔对话。 在这喧嚣的世界里，我们总在追逐，有时甚至遗忘了来时的路。孩子眼中闪烁着对未知的好奇，渴望被理解的眼神；而我们，曾经的孩子，如今的父母，肩上扛着生活的重担，心中怀揣着不曾言说的遗憾。《恰似你我：致孩子，亦致曾经的我们》，并非一本简单的育儿指南，也不是一本说教式的成长教材，它是一份精心编织的心灵读本，一份写给孩子，也写给每一位曾经年少、如今步入成年、肩负责任的读者的深情告白。 这本书，源于一个朴素的愿望：架起代际沟通的桥梁，让理解之光照亮家庭的每个角落。它试图触及那些最柔软、最核心的情感连接，探讨在快速变化的时代里，家庭教育的真谛，以及父母与孩子之间最深沉的羁绊。这里没有生硬的理论，没有空洞的说教，只有充满温度的故事、细腻的洞察和真诚的分享。 第一篇：孩童的内心世界——那些未被听见的声音 孩子的世界，有时像一幅色彩斑斓却又充满神秘的画卷。他们用独特的语言表达喜怒哀乐，用纯粹的视角审视周遭的一切。然而，我们常常因为忙碌，因为固有的经验，而错过了那些细微的信号。 情绪的潮汐： 孩子的情绪来得快，去得也快，如同海边的潮汐，翻涌着，却也蕴含着深刻的意义。愤怒、沮丧、喜悦、恐惧，这些看似简单的情绪背后，往往隐藏着孩子未被满足的需求，或是无法言说的困惑。本书将深入浅出地剖析孩子情绪的起伏，教你如何辨识、理解并温和地引导。不再仅仅是“不要哭”，而是“我看到你很难过，是什么让你不开心呢？”。 游戏的语言： 孩子通过游戏来学习、来探索、来表达。积木的堆叠，绘画的涂鸦，甚至一场假装的游戏，都是他们内心世界的折射。本书将引导读者重新审视游戏的价值，发现孩子在游戏中传递的信号，理解他们通过这种方式在解决什么问题，又在学习什么技能。你会惊喜地发现，在那些看似无聊的玩耍背后，隐藏着孩子惊人的创造力和解决问题的能力。 边界的探索： 孩子需要学习规则，也需要知道自己的界限。但在这个过程中，他们常常会试探、会挑战。这本书不是要你变成严厉的“教官”，而是要你成为智慧的“引路人”。我们将探讨如何用尊重的方式设定清晰的界限，如何在规则之内给予孩子自由成长的空间，帮助他们建立健康的自我认知和自我管理能力。 友谊的萌芽： 孩子与同伴的交往，是他们社会化过程中的重要一环。如何处理与朋友的矛盾，如何分享，如何建立健康的友谊，这些都是孩子成长中必修的课程。本书将提供一些启发性的视角，帮助家长理解孩子在社交中的喜悦与困惑，并适时地给予支持和引导。 第二篇：成长的迷宫——父母的心声与困惑 为人父母，是一场永无止境的学习与修行。我们怀揣着爱，却常常感到力不从心；我们渴望成为榜样，却也常常陷入自我怀疑。这本书，也为你而写，致所有在育儿路上披荆斩棘的你。 “好”父母的标准： 在信息爆炸的时代，“好父母”的标准被不断定义和重塑，我们常常感到压力山大。本书将卸下那些沉重的标签，回归教育的本质——陪伴、理解和支持。它鼓励你接纳自己的不完美，认识到每一个家庭都有其独特的节奏和模式。你不需要成为“别人家的父母”，只需要成为那个最适合你孩子的父母。 自我实现的困境： 许多父母在全情投入育儿的同时，也面临着自我实现的挑战。事业、兴趣、个人成长，如何在多重角色中找到平衡？本书将探讨父母如何平衡个人需求与家庭责任，如何在养育孩子的同时，不放弃对自我价值的追求，甚至将这种积极的态度传递给孩子。 沟通的艺术： 孩子长大了，交流变得越来越困难。曾经的无话不谈，变成了沉默的对抗。本书将深入探讨代际沟通的障碍，提供实用的沟通技巧，帮助你学会倾听孩子的心声，理解他们的观点，用爱与尊重的方式，重拾亲子间的流畅对话。不再让“你不懂我”成为常态，而是让“我理解你”成为日常。 放下与接纳： 许多父母带着过去的经验和遗憾来教育孩子，不知不觉中，将自己的期待强加于孩子。本书将鼓励父母审视自己的成长经历，放下不必要的执念，学会接纳孩子本来的样子。每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹不应被父母的模板所束缚。 第三篇：心意相通——连接彼此的桥梁 真正的家庭教育，不是单向的灌输，而是双向的流动。它建立在深厚的理解之上，最终达到心意相通的境界。 倾听的力量： 真正的倾听，不是等待对方说完就急于表达自己的观点，而是用心去感受对方的情绪，理解对方的立场。本书将教你如何成为一个有效的倾听者，如何鼓励孩子敞开心扉，如何通过倾听，化解潜在的矛盾，加深彼此的连接。 表达爱的方式： 爱有很多种表达方式，而孩子最需要的是被看见、被理解、被无条件接纳的爱。本书将探讨如何用孩子能够理解和接受的方式去表达爱，让爱成为滋养孩子成长的土壤，而不是束缚他们的枷锁。 共同成长的旅程： 孩子是父母最好的老师。在与孩子的相处中，我们也在不断学习、反思和成长。本书将引导读者将育儿视为一场与孩子共同探索的旅程，在这场旅程中，我们不仅见证孩子的成长，也重新发现自己的价值和力量。 和谐家庭的营造： 和谐的家庭氛围，是孩子健康成长的基石。本书将从沟通、理解、尊重等多个维度，提供切实可行的方法，帮助家庭成员建立起更紧密的联系，共同营造一个充满爱与温暖的成长空间。 《恰似你我：致孩子，亦致曾经的我们》，不仅仅是一本书，更是一种态度，一种对家庭、对爱、对成长的深刻思考。它邀请你放慢脚步，用心去感受，去倾听，去连接。在这个过程里，你或许会找到解答孩子困惑的钥匙，或许会找回遗失的自我，更重要的是，你会在这份跨越年龄的心灵契约中，体会到为人父母的幸福，以及被理解的温暖。 本书的文字，如涓涓细流，滋润干涸的心田；故事，似明镜，映照出你我相似的轨迹。它没有提供速成的秘籍，却蕴含着长久而深远的智慧。它鼓励你，勇敢地走进孩子的心灵世界，也勇敢地面对自己内心的声音。因为，恰似你我，我们都曾是孩子，也都在成长的路上，努力地寻找着属于自己的位置，渴望着被理解，渴望着爱。 这是一本，你读了，孩子也可能会读的书；这是一份，送给孩子，也送给自己的礼物。 愿你在此书中，找到那份触及灵魂的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就带着一种温暖又深沉的色调，初次翻开时，我本来以为它会是一本那种老生常谈的育儿指南，充斥着各种“你应该”和“绝不能”的教条。然而，阅读的过程却像是在和一个经验丰富、眼神里充满了理解力的长者进行一场深夜的长谈。它最触动我的地方在于，作者似乎完全跳脱了传统教育框架的束缚，没有急着去“改造”孩子，而是首先聚焦于“理解”这个核心。我尤其欣赏其中关于情绪流动的探讨，那种细腻入微的笔触，描绘了孩子内心世界里那些我们大人常常忽略的、转瞬即逝的微小波澜。比如，书中探讨孩子发脾气时，成年人下意识的“制止”与真正深入地去探究那股怒气背后的“需求”之间的区别，这种反思让我停下了很多次笔来做笔记。它不是教你如何快速解决问题，而是引导你如何优雅地、有耐心地，甚至带着一点点自我解嘲的幽默感去面对那些日常的“小灾难”。读完后，我感觉自己像卸下了一些不必要的盔甲，不再那么急于扮演那个“全知全能”的父母角色，而是更愿意做那个愿意倾听的“同路人”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事方式非常灵活，与其说是理论书籍，不如说是一系列精心编排的“情景再现”。我印象最深的是其中几章对于“无声的沟通”的解读。我们总以为孩子需要的是滔滔不绝的说教，但这本书犀利地指出了，成年人自身那些未被处理的情绪和姿态，才是孩子接收到的最清晰的指令。作者用了很多日常生活中的小片段——比如做饭时的叹气，看手机时的敷衍——来佐证观点，这些场景真实到让人拍案叫绝，因为那正是我家每天都在上演的戏码。它没有提供万能的公式，这一点我非常欣赏，因为生活本就充满变数。它更像是一面镜子，让你看清自己作为父母的局限和盲点，然后鼓励你去探索那条通往更深层联结的小径。它让我开始重新审视自己和伴侣之间的互动模式如何投射到孩子的身上，意识到家庭氛围的构建，远比我们挂在嘴边的教育口号来得重要和有效。这是一种自上而下的革新，从父母的内心深处开始。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在职场和家庭之间不断拉锯的人，我总觉得自己对孩子的情感投入是碎片化的、低效的。这本书的价值在于，它用一种非常轻盈的方式，破除了“高质量陪伴”的神话。作者并没有要求父母必须空出整块时间，而是强调了“专注的瞬间”的能量。有一段话描述了仅仅五分钟的全身心投入，其效果远超一个小时心不在焉的“陪玩”，这个对比让我醍醐灌顶。它不是贩卖焦虑，而是提供了一个切实可行的“减负”方案。我开始尝试在那些瞬间，放下手机，真正用眼睛去追踪孩子手中积木的结构，或者去感受他画笔下颜色的情绪。这种细微的转变，竟然在接下来的几天里，明显地改善了我们之间的互动质量。书中的哲学是建立在“尊重个体差异”之上的，它告诉我们，最好的教育，其实是帮助孩子成为他自己，而不是我们理想中的翻版。这种解放感，不仅是对孩子的，更是对我自己的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种奇异的诗意和哲学深度，读起来完全没有一般育儿书的刻板和说教感。它更像是一本关于“如何学习爱”的成人散文集。作者似乎对人性的弱点有着深刻的洞察力，特别是关于“完美父母”执念的剖析，非常到位。我记得书中提到，我们越是害怕孩子失败或犯错，就越是会不自觉地剥夺他们自主解决问题的机会。这种反向操作的逻辑，非常具有颠覆性。它鼓励的不是无条件的溺爱，而是一种基于信任的“放手”。这种信任感需要父母先建立在自己身上——相信自己有能力处理好那些不完美，才能给予孩子同样的安全感去面对世界的复杂性。整本书的基调是温柔而坚定的，它没有提供“灵丹妙药”，而是提供了一种“心法”，让父母在面对挫折时，能迅速调整回爱的频道，而不是陷入自责和指责的泥沼。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到温暖和慰藉的地方，在于它对“沟通的陷阱”的揭露。我们常常认为，只要开口说话了，就是在沟通。但作者通过大量的实例证明，很多时候，我们只是在用自己的经验和期待，去“填补”孩子语言中的空白。特别是关于“倾听的艺术”那几章，它详细解析了我们如何因为急于给出建议，而错过了孩子真正想表达的那个微弱的声音。它教会我一种新的对话模式，即先“接住”孩子的情绪，再处理“事件本身”。这种区分，是革命性的。它让我意识到，很多时候孩子需要的不是一个“修复师”，而是一个“容器”，一个可以安全地容纳他所有复杂感受的空间。这种深度共情的能力，是需要刻意练习的，而这本书提供的正是练习的蓝图和勇气。读完后，我感觉自己不再那么害怕和孩子面对冲突，反而期待着那些能让我们彼此更靠近的“挑战时刻”。