独生时代的平衡教育 李清霞著 9787030306937 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李清霞著 著

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• 社会发展

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030306937

商品编码：29298773831

包装：平装

出版时间：2011-05-01

基本信息

书名：独生时代的平衡教育

定价：29.80元

作者：李清霞著

出版社：科学出版社

出版日期：2011-05-01

ISBN：9787030306937

字数：192000

页码：245

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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　　本书是一本在当前社会背景下对独生子女进行教育的父母指导用书，为家长朋友拨开爱的迷雾，点明教育方向。本书主要由三大部分组成：了解孩子和自己，科学的内容为您打下高效进行家庭教育的基础；平衡教育，渗透在孩子的智力和非智力培养、家庭环境、教育方式等方面；做智慧型父母，为您指出成为优质父母的路径。本书倡导“平衡教育”的理念，着眼于孩子的个体性、成长的全面性，期翼对各方面的培养*终达到一种平衡状态，而促进其健康成长。

内容提要

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《独生时代的平衡教育》，一本看似是理论书籍的通俗读物，结合当前家庭教育的过度与缺失，父母教子的优势与困惑，精选20个教育热点，对每一话题都从儿童心理学、教育学角度全新解读；选择上百个有针对性的教育方法，让家庭成为育人的“先锋阵地”。

　　《独生时代的平衡教育》在文字上力求轻松、活泼，并穿插具有启发、借鉴意义的故事及案例，营造出了颇具科学性、指导性、可读性的行文风格。本书适合孩子家长、儿童教育工作者阅读。

目录

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作者介绍

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李清霞

教育学硕士，国家二级心理咨询师，毕业于北京师范大学。现在于中央教科所科技研发中心从事儿童认知发展、家庭教育的研究工作，近年来曾为《父母必读》、《家庭育儿》、《婴儿母亲》等多家杂志撰文。

文摘

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序言

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《育儿的智慧：从尊重到引领》 在现代社会，家庭结构和育儿理念都在经历深刻的变革。随着独生子女家庭的普遍化，如何为孩子提供一个健康、全面、平衡的成长环境，成为摆在父母面前的重要课题。本书《育儿的智慧：从尊重到引领》并非一本具体的书籍简介，而是围绕着“平衡教育”的核心理念，深入探讨了在当下社会背景下，父母如何在理解孩子、尊重个体差异的同时，有效地引导他们成长，最终帮助他们成为独立、自信、有责任感的新一代。 第一章：理解你的孩子：看见独立个体 在教育孩子之前，我们首先要学会看见一个独立于我们期望之外的生命。每一个孩子都是独特的，拥有自己的天性、兴趣和发展节奏。 承认差异，拥抱个性： 放弃“别人家的孩子”的标准，尊重孩子的性格特点。有的孩子天生活泼外向，有的则内向沉静；有的逻辑思维强，有的则艺术天赋异禀。作为父母，我们的任务不是去“修正”孩子的个性，而是去理解和发挥他们的优势，同时帮助他们认识和接纳自己的不足。例如，对于内向的孩子，强迫他们参加社交活动可能会适得其反，不如鼓励他们在自己舒适的环境中发展兴趣，并提供温和的社交机会。 倾听与沟通： 很多时候，孩子的问题并非源于“不听话”，而是他们的需求和感受没有被真正听到。建立开放、平等的沟通渠道至关重要。这不仅仅是单向的指令，更是双向的交流。放下手机，放下手中的家务，用专注的眼神和耐心的语言与孩子对话。尝试理解他们行为背后的原因，即使是看似无理取闹的抱怨，也可能隐藏着未被满足的需求或困惑。 观察与洞察： 孩子的成长是一个动态过程，他们的兴趣、能力和情绪会随着时间发生变化。父母需要成为敏锐的观察者，捕捉这些细微的变化。了解孩子在什么事情上会露出光彩，什么事情会让他们感到沮丧。这些洞察将帮助我们更精准地提供支持和引导，而不是盲目地跟随潮流或道听途说。 第二章：平衡的力量：教育的艺术 平衡教育并非要求父母将孩子塑造成“十项全能”的完美个体，而是强调在各项教育要素之间找到恰当的比例，避免过度或不足。 关爱与规则的平衡： 爱是教育的基石，但无原则的溺爱只会阻碍孩子的成长。父母需要给予孩子无条件的爱和支持，让他们感受到安全感和归属感。同时，清晰、合理的规则和界限是引导孩子行为，培养责任感的必要条件。规则的制定应考虑到孩子的年龄和理解能力，并以尊重的态度向他们解释，让他们明白规则的意义，而不是仅仅要求服从。例如，设定固定的睡前时间，既是关爱孩子的健康，也是培养他们自律能力的开始。 自由与约束的平衡： 孩子需要自由去探索世界，去尝试，去犯错。过度的约束会扼杀他们的创造力和独立思考能力。然而，完全放任自流也可能让孩子迷失方向。父母的角色是在提供安全的环境下，给予孩子适当的自由。当孩子想要尝试新事物时，给予支持和鼓励，同时做好必要的安全防护。当孩子面临挑战时，提供指导和帮助，而不是直接替他们解决问题。 独立与依赖的平衡： 鼓励孩子独立，让他们学习自己解决问题，自己管理生活。但同时，也要允许孩子在需要时寻求帮助，让他们知道自己是被爱和被支持的。这种平衡需要父母的智慧去把握，什么时候放手，什么时候伸出援手，都对孩子的心理健康和能力发展有着深远的影响。例如，让孩子自己整理房间，是培养独立性；而当他们遇到困难，愿意倾听并提供建议，则是支持他们度的过难关。 学习与玩乐的平衡： 学习固然重要，但游戏的意义远不止于消遣。游戏是孩子探索世界、发展社交能力、激发创造力的重要途径。过度的课业压力会剥夺孩子的童年乐趣，导致厌学情绪。合理的学习计划应与充足的玩乐时间相结合，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。 第三章：从尊重到引领：父母的角色转变 在教育孩子的过程中，父母的角色也在不断演变。从最初的照顾者，到知识的传授者，再到最终的引领者，这是一个循序渐进的过程。 从“教导”到“引导”： 传统的教育模式往往是父母单向的“教导”，而现代教育更强调“引导”。引导意味着不直接给出答案，而是通过提问、启发、鼓励，让孩子自己去思考、去发现、去探索。例如，当孩子对某个问题感到困惑时，与其直接告诉他答案，不如引导他思考：“你觉得为什么会这样呢？”“有没有其他可能？” 成为孩子的榜样： 孩子是父母的镜子。父母的行为、言谈、处事方式，都在潜移默化地影响着孩子。与其说教，不如身教。父母自身的学习态度、对待困难的态度、与人交往的方式，都会成为孩子最好的教材。例如，如果你希望孩子热爱阅读，那么你自己在生活中也应该享受阅读的乐趣。 培养孩子的内驱力： 外部的奖励和惩罚固然能在短期内影响孩子的行为，但真正能让孩子持久发展的，是内在的驱动力。父母应该帮助孩子发现学习的乐趣，体验成功的喜悦，建立自信心，从而激发他们主动学习和探索的欲望。这需要耐心和细致的观察，去发现孩子闪光点，并及时给予肯定和鼓励。 应对挑战与挫折： 成长之路不可能一帆风顺，挫折和失败是人生的一部分。父母需要教会孩子如何面对挫折，如何从中学习，如何重新站起来。这并非是要让孩子承受不必要的痛苦，而是在他们遇到困难时，给予支持和安慰，帮助他们分析原因，找到解决办法，并从中汲取经验。 第四章：家庭的力量：营造和谐的成长环境 家庭是孩子成长的第一个也是最重要的场所。一个充满爱、理解和支持的家庭环境，是孩子健康成长的沃土。 父母的合作与一致： 父母在育儿理念上达成一致，是家庭和谐的基础。即使有不同的看法，也应在孩子面前保持统一战线，避免在孩子面前争论或互相否定，这会让孩子感到困惑和无所适从。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是物理上的存在，更重要的是精神上的投入。放下工作，放下手机，全身心地陪伴孩子，参与他们的活动，倾听他们的心声。即使是短暂的陪伴，如果充满了爱和关注，也能给孩子带来巨大的满足感。 创造积极的家庭氛围： 营造一个温馨、愉悦、充满互敬互爱的家庭氛围，能让孩子感受到安全和幸福。鼓励家庭成员之间的交流，分享彼此的喜悦和烦恼，共同解决问题。 《育儿的智慧：从尊重到引领》的核心在于，教育孩子不是一场“改造”，而是一次“陪伴”和“赋能”。它呼唤父母放下焦虑，以一颗平静、开放的心，去理解、去尊重、去引导，最终帮助孩子找到属于自己的成长路径，成为一个内心强大、独立自主、对社会有贡献的人。这并非易事，但却是每一位父母最宝贵的人生旅程。

评分☆☆☆☆☆

我最近在看几本关于家庭教育的书，但这一本的切入点非常独特和犀利，让我耳目一新。它没有落入那种只会鼓吹“正面管教”或“高压学习”的俗套，而是直击当代中国社会结构变化带来的核心问题——独生子女的成长困境。这本书的文笔相当老练，逻辑链条清晰得像外科手术刀一样，精准地剖开了“独生”这个身份标签下，孩子和父母双方承受的巨大压力。我尤其欣赏作者对于“代际期望转移”这一现象的论述。我们这一代人，自己没能实现的梦想，一股脑地压在了独生子女身上，无形中制造了一个“小皇帝”或“小大人”的怪圈。这种期望不仅是学业上的，更是精神层面的。读到某些段落，我仿佛看见了镜子里的自己，那个焦虑、渴望掌控一切的家长形象。更重要的是，它提供了一套非常实用的“平衡术”，教我们如何在爱与放手之间找到那个微妙的支点，如何构建一个既能提供安全感，又能激发孩子内在驱动力的家庭环境。读完后，我立刻放下手机，开始尝试和孩子进行一次不带评判、纯粹倾听的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的触动太大了，简直可以说是为我这种身处独生子女家庭的父母敲响了警钟。我一直以为，把所有资源都倾注在一个孩子身上，自然能培养出最优秀的孩子，但读完这本书才发现，这种“倾注”往往伴随着巨大的隐形代价——家庭关系的失衡、孩子心理的脆弱，以及未来应对复杂社会关系的能力缺失。作者在书中对独生子女家庭的现状进行了深刻的剖析，从社会学、心理学的角度层层递进，让我看到了自己教育方式中的盲区。比如，书中关于“过度保护”的论述，让我猛然想起自己是如何事无巨细地为孩子包办一切，从穿衣吃饭到人际交往中的细枝末节，都恨不得代劳。这种“爱”其实是一种捆绑，让孩子失去了自主探索和试错的空间。现在回想起来，我似乎把“爱”等同于“满足所有需求”，却忽略了成长的本质是学会与不完美和挫折共处。这本书不是空泛的理论说教，而是充满了案例和引人深思的提问，让我开始反思：我究竟是想养育一个听话的“完美作品”，还是一个能独立面对风雨的“完整的人”？这趟阅读之旅，更像是一次深刻的自我审视和教育观念的颠覆。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的感受是震撼，再读则是反思，现在已经进入了“实践与修正”的阶段。这本书的语言风格非常理性克制，没有过度煽情，也没有使用那些令人心烦意乱的夸张词汇，这反而增加了其论述的说服力。我发现，很多关于“如何与孩子沟通”的技巧性书籍，往往治标不治本，而这本书探讨的是教育的“哲学基础”。它提出了一个核心问题：我们希望孩子成为一个什么样的人？如果答案是“一个内心丰盈、能与世界和谐相处的人”，那么我们现行的教育模式是否与之背道而驰？书中关于“情感替代”的论述特别引人深思。许多父母将孩子视为自己未竟事业的延续，或者生命的唯一载体，这种沉重的寄托如何扭曲了亲子关系，书中描绘得淋漓尽致。它不是指责父母，而是温柔地引导我们卸下这份重担，把焦点放回到孩子作为独立个体的成长需求上。我感觉自己像是卸下了盔甲，重新以一个更谦卑、更开放的心态去面对我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不是一本简单的育儿手册，而更像是一份关于现代家庭生态的社会观察报告。作者的知识面很广，她能从历史和社会变迁的宏大叙事中，抽丝剥茧地找到影响我们日常育儿实践的具体因素。我特别喜欢她引用的一些跨文化比较的案例，这让“独生子女教育”这个话题不再是孤立的中国现象，而是具有更深层次的社会学意义。书中关于“手足缺失”对个体性格形成的影响分析，细致入微，让我重新审视了孩子在面对冲突和分享时的反应机制。过去我总以为那是孩子“小气”或“不懂事”，现在我明白了，这可能源于他们缺乏日常的、真实的、非对抗性的“同侪练习场”。阅读过程中，我常常需要停下来，因为那些描述过于真实，真实到让人感到一丝疼痛。它强迫我们这些父母必须正视，我们对孩子的“全方位覆盖”式教育，正在无意中培养出一种对外界支持系统的过度依赖性人格。这本书的价值在于，它提供了“为什么”的深度解释，而不是简单地告诉我们“该怎么做”。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大收获，是关于“边界感”的重塑。在独生子女家庭中，父母和孩子之间的物理和心理边界常常是模糊不清的，我们习惯于“融为一体”。作者用一种近乎冷静的笔调，分析了这种边界模糊对孩子成年后人际关系处理能力的负面影响。书中提到，缺乏早期清晰的边界训练，会导致成年后在亲密关系中要么过度依恋，要么极度逃避。这种洞察力非常深刻，它将我们日常生活中那些看似与教育无关的“界限问题”，与童年时期的成长环境紧密联系起来。这本书的阅读体验是渐进式的，它不会给你一个快速见效的“秘籍”，而是要求你进行长期的自我觉察和习惯的调整。它更像是一盏探照灯，照亮了我们自己教育理念背后的价值观深渊。合上书本的那一刻，我明白，真正的平衡教育，不是在资源上平均分配，而是在心理和精神的层面上，给予孩子独立自主的空间，让他们学会在一个不再被父母完全掌控的世界中，找到自己的立足点。