具体描述
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 译 |
| 市场价： | 29.80 |
| ISBN号： | 9787512712027 |
| 出版社： | 中国妇女出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16 | 语种：中文 |
| 出版时间：2016-1-1 | 版次：1 | 页数：216 |
| 商品尺寸：21.4 x 15.2 x 1.4 cm | 纸张：胶版纸 | 重量：340g |
| 编辑推荐 | |
| 《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》
★育儿就是这么简单！每天只需10分钟，全面掌握育儿小窍门！ ★日本育儿类图书，读者全5星评论，日本妈妈人手一册的早教育儿书！ ★拥有30多年幼教经验，教导超过1万2千名孩子，主张“兴趣就是学习”的超人气幼儿园园长——祖川泰治先生分享成功育儿的50个小妙招，让妈妈**次育儿就得心应手！
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| 目录 | |
| 章 育儿竟然变得如此简单——日常生活中的小妙招 01.让孩子吃得又快又多的小妙招 ／ 002 02.让孩子马上进入梦乡的小妙招 ／ 006 03.让孩子安安静静换尿布的小妙招 ／ 010 04.让孩子爱上洗手的小妙招 ／ 014 05.让孩子爱上画画的小妙招 ／ 018 06.让孩子立即行动的小妙招 ／ 022 07.小妙招，熟练掌握称赞的语言 ／ 026 08.让孩子在十字路口不会乱跑的小妙招 ／ 030 09.必读！让孩子学会穿鞋的小妙招 ／ 034 10.加强孩子上厕所意识的小妙招 ／ 038 11.让孩子不挑食的小妙招 ／ 042 12.与孩子的沟通变得顺畅的小妙招 ／ 046 13.让孩子把脱下的鞋摆放整齐的小妙招 ／ 050 14.让孩子不再尿床、尿裤子的小妙招 ／ 054 15.让孩子即便摔倒也不会碰到头的小妙招 ／ 058 16.让孩子停止打嗝的小妙招 ／ 062 第二章 幼儿园、小学入学考试也会用到——简单提升孩子能力的小妙招 17.让孩子爱上学习的小妙招 ／ 066 18.将日常生活和智育联系起来的小妙招 ／ 070 19.让孩子学会说“谢谢”的小妙招 ／ 074 20.让孩子在想“尿尿”之前能提示家长的小妙招 ／ 078 21.让孩子学会排队的小妙招 ／ 082 22.提高孩子方向感的小妙招 ／ 086 23.让孩子出门自己背包的小妙招 ／ 089 24.用孩子的画来装饰家 ／ 093 25.让孩子学会单脚站立和跳跃的小妙招 ／ 097 26.让孩子能够清楚发音的小妙招 ／ 101 27.教孩子学会用筷子的小妙招 ／ 104 28.教孩子学会“拧开”的小妙招 ／ 108 29.简简单单就能教会孩子“打结”的小妙招 ／ 112 30.看着孩子的眼睛同他说话，这就是小妙招 ／ 116 31.让孩子尽早学会穿裤子的小妙招 ／ 120 32.通过手的运动开发孩子智力的小妙招 ／ 124 33.让孩子提高跑步速度的小妙招 ／ 127 第三章 育儿重要的是开心——让宝宝更喜欢妈妈的小妙招 34.让孩子有“干劲”的小妙招 ／ 132 35.通过对着镜子吻孩子，让他感受爱的小妙招 ／ 136 36.活用英语使孩子更听话的小妙招 ／ 140 37.必能逗笑孩子的小妙招 ／ 144 38.批评孩子时要让他正坐 ／ 147 39.如何说，孩子才能听话的小妙招 ／ 151 40.应对孩子闹着“买这个，买这个”的小妙招 ／ 155 41.应对孩子大叫“不要不要”的小妙招 ／ 159 42.妈妈要“打”孩子时一定会用到的小妙招 ／ 163 43.让婴儿停止哭泣的小妙招 ／ 167 44.活用“”使孩子充满干劲 ／ 171 45.活用孩子喜欢的娃娃和布玩偶 ／ 175 46.利用动漫人物让孩子克服不擅长的事物 ／ 179 47.让孩子停下却被无视时会用到的小妙招 ／ 183 48.让孩子看镜头的小妙招 ／ 187 49.让孩子远离家庭中的危险的小妙招 ／ 191 50.阻止手足吵架的小妙招 ／ 195 结语 ／ 199 |
| 内容推荐 | |
| 《不会失败的育儿小妙招1：轻松养育0～6岁的孩子》内容简介：在育儿的过程中，你是否有过下面的疑问呢？ ★怎么才能让孩子吃得又多又快？ ★让孩子主动上厕所怎样这么难？ ★能够轻松应对孩子打嗝？ ★如何利用玩具育儿？ ★怎样把英语应用在育儿当中？ 母爱是天性，但是育儿的方法必须通过学习才能够具备。新手妈妈怎样才能够轻松应对复杂多变的育儿难题呢？来自德岛的幼儿园园长祖川泰治老师，根据自己从教30年的经验，总结出50个简单易行的育儿小妙招，手把手教新手妈妈带孩子的方法，让育儿的每都充满快乐。 |
| 作者简介 | |
| 祖川泰治 1950年生于德岛市。庆应义塾大学毕业后，进入钟纺股份有限公司，作为一名纤维销售开始了12年的职员工作。34岁时，为了继承父创办的“祖川幼儿教育中心”而回到老家，改行进入了他完全不熟悉的教育界。为了从零开始学习幼儿教育，35岁的时候他进入鸣门教育大学研究生学部，开始了对幼儿教育的研究。通过2年的学习生活，他不但学到了幼儿教育的基础，更通过各种实习感受到了幼儿教育的重要性。毕业后，他作为“祖川幼儿教育中心”的园长，在30年间每年指导孩子约400人。在“祖川幼儿教育中心”学习过的约12,000个孩子中，后来有很多考入了东京大学、京都大学等重点大学。他在幼儿教育中的口号就是“兴趣即学习”，他确信兴趣就是孩子成长的原动力。 ·股份有限公司祖川幼儿教育中心 园长 ·NPO法人“0岁开始的教育”推进协商会 理事 ·德岛市保育园协议会 会长 |
| 序言 | |
| 序 动物的母十分善于“育儿” 从电视纪录片中可以看到，动物的母会给幼崽喂奶，为了杀菌会给幼崽舔身体，一切都进行得井然有序并且倾注了满满的爱。孩子们长大后，母会自示范教给它们打猎的方法；当子女能够独立的那到来时，她会突然离开以促使孩子们独立。动物的母看起来没有任何犹豫地实践着它们对子女的抚育。 与动物相比，我们人类的“育儿”是什么样的呢 人类从很久很久以前就已经开始了对孩子的养育，但我的周围还是有许多母对育儿有着很多疑问和烦恼。当然，母们都在很努力地抚育着自己的孩子，但是她们并不知道在这个没有标准答案的育儿过程中究竟要如何才好，加之来自周围与社会的压力，母们的烦恼与不安也并非是空穴来风的。在这样的环境中，即便是想“享受育儿的乐趣”，实际要做到恐怕也是很难的。 能使育儿过程变得更加快乐的小妙招 母的每都会遇到一些麻烦事，发生一些无法预测的事情。如果被这些麻烦事打败，那本该快乐的育儿过程便会成为极大的痛苦。但是，只要了解了应对这些麻烦事的方法，并很好地做出处理，那么所有的麻烦都会变成与孩子进行愉快互动的美好时光。本书汇集了我从30年的幼儿教育工作经验中总结出来的一些“小妙招”，并为了能在家庭中也可以简单实现而对它们做出了一些调整。请抱着试一试的态度，从开始将这些小妙招运用到你的育儿中去吧！相信令人头疼的育儿过程一定会变得愉快起来！现在，让我们运用这些“小妙招”，开启没有迷惑、没有烦恼的育儿之旅吧！ |
| 在线试读部分章节 | |
| 01 让孩子吃得又快又多的小妙招 “磨磨蹭蹭不怎么吃东西”“一边玩一边吃”“吃得太少了”“吃得太慢了”……对母来说，在孩子的吃饭问题上有数不清的烦恼。近，在小学生中不能把学校提供的伙食吃完的孩子越来越多。一个人的进餐习惯基本上是在幼儿时期形成的，因此为了孩子能够养成良好的习惯，请一定将这条小妙招作为参考。 在进入正题之前请先回答下面的三个问题： ①饭前一小时以内孩子是否吃过零食？ ②吃饭时是否允许孩子看电视？ ③孩子排便是否不正常（身体是否健康）？ 以上三个问题中只要有一条答案是肯定的，那孩子必然不会好好吃饭，因此首先请给孩子创造一个良好的环境。 接下来，给大家介绍一个让孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌礼仪是很重要，但过分强调会让进餐成为履行义务。想让孩子多吃一点儿的时候，可以试试放下礼仪，改让孩子用手拿着吃。做饭过程中，让孩子帮忙也可以提高他对吃的兴趣。另外，可以把孩子的食物单独装盘，量不要多并且尽量让食物色彩丰富一些。颜色可以增加孩子对食物的兴趣，同时把自己面前的食物吃完还能增加孩子的自信心。 当然，让吃饭的时间变得有趣也是很重要的。吃饭过程中讲一些与食物有关的话题，或者比赛谁吃得快（偶尔输给孩子是比赛的要点），又或者在日历上标记孩子把饭全部吃光的日子，这样做会让孩子很享受吃饭的过程。另外，偶尔试试去公园或在阳台上吃饭，因为环境的变化也会促进食欲。 ，当“不管做什么孩子都不吃……”的时候，告诉孩子“不吃就算了”，然后收拾桌子饿他一顿。对孩子来说，一顿饭不吃是不会有任何问题的，而且下一顿孩子会连这顿的一起吃回来。
34 让孩子有“干劲”的小妙招 专心致志地画画，挑战扔球之类的运动，孩子的这些行为会令家长十分欣喜。这个时候，母常会因为不愿意错失提高孩子兴趣的机会，而对孩子说“再做一会儿吧”或者“再做一遍吧”等这样的话。然而，我行我素的孩子对此却不以为然，一旦厌烦了这件事，马上就会转去做其他的事情。这种情况下，如果想让孩子能够维持对一件事的兴趣，并保持积极性一直努力下去，给孩子“打分”是合适的方法。做法很简单，当孩子做了某件事之后，大声地告诉他“70分”，这样就能提高他的“干劲”。 例如，在玩投接球游戏时，接到孩子扔过来的球之后，母要大声地说“×分”。分数是50也好，60也罢，都没有关系，但一开始的时候给的分数不要太高。孩子每次把球扔过来后，再像“60分”“比上次快了所以70分”“比刚才控制得好所以80分”这样一点点提高分数，孩子的干劲也会在无形中得到提高。同时，失败的时候要对他说“这次失败了，0分”。即便是0分也能让孩子感觉到“虽然不是很明白为什么，但妈妈对我的行为做出了反应”，而这能使孩子的干劲得到更进一步的提高。 当然，对只能数到“10”的孩子来说，用“3分”“4分”这种形式打分也是可以的。孩子小的时候对“百分制”还没有概念，所以10以内的评分才能够提升孩子的干劲。而且，幼儿期的孩子对数字是很感兴趣的。但是，对于对分数更加敏感的小学生来说，“打分”的方法则需要有所控制，因为如果用得不好反而会适得其反。
42 妈妈要“打”孩子时一定会用到的小妙招 母批评孩子的时候是否需要“打”，对此有人持赞同意见，也有人持否定意见。但是，不怕被人误解，我认为对于1～3岁的孩子，与其用语言说明，“打”更能让孩子理解什么事情是不可以做的。例如，孩子要摸炉子或拽小朋友头发的时候，母可以轻轻地打一下他的手。手被打疼了，孩子自然就会停下来。所以，如果孩子太小，不能理解母说的话，那么让他用身体记住什么事情是不能做的不失为一种好方法。 可是3岁之后要怎么办呢？这个年龄段的孩子即使明白什么事情是不可以做的，也会有因为任性而管不住自己的时候。当孩子的任性已经让母忍无可忍的时候，母可以打他的手或者屁股（头部是相当重要的部位，不可以打）。而且，打的同时希望母能够告诉孩子“妈妈已经到极限了，要打你了”。 之所以要这样做，是因为什么都没说就打孩子， 会让他感到十分不安。突然被打，孩子会吓一跳，并且感到惊慌失措和恐惧。如果类似的经历不断重复，那么对于被打这件事，孩子会增长的只有反抗的心态。然而，如果提前说要打他了，孩子便会思考“为什么妈妈会那么生气呢”，也会反省自己的行为。这样一来，母打孩子的目的便达到了。 批评孩子是母表达意愿的一种方法，“希望他能明白什么事情是重要的”“希望他能成为好孩子”。而要实现这些愿望，必须让孩子想明白自己“为什么会被打”。因此，如果想让孩子成为“能够自己思考的孩子”，那么就不能什么都不说就打他。不得不打的时候一定要先宣布“不行了，妈妈要打你”，同时带着对孩子的爱，打他的手或者屁股。这一点不能忘。 |
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用户评价
《育儿知识书籍 0-3-6岁家庭教育启蒙早教读物》这本书，对我而言，是一场关于“沟通”的革命。我一直觉得，我和孩子之间存在着一道无形的墙，我很难真正走进他们的内心世界。这本书让我明白，有效的沟通，是建立亲密亲子关系的关键。书中关于“倾听的艺术”的部分，让我茅塞顿开。我之前总以为，沟通就是我说，孩子听。但这本书让我意识到，真正的倾听，是带着同理心去理解对方，去感受对方的情绪。我开始尝试在孩子和我说话时，放下手中的事情，认真地看着他们，用眼神和语言回应他们。我发现，当孩子感受到被认真倾听时，他们就更愿意敞开心扉，和我分享他们的喜怒哀乐。而且，书中关于“如何用积极的语言鼓励孩子”的部分，也让我受益匪浅。我之前总是习惯用批评性的语言来纠正孩子的错误，但这本书让我意识到，积极的语言，能够更好地激发孩子的潜能。比如，与其说“你这么笨，连这点小事都做不好”，不如说“你已经很努力了，再试一次，你一定能行”。这种语言上的转变，让我看到了孩子身上闪耀的光芒。我开始用更多的鼓励和赞美来代替批评和指责，我发现，孩子变得更自信，也更愿意去尝试新的事物。总而言之，这本书的优点在于，它不仅提供了育儿的方法，更重要的是，它让我看到了育儿的“温度”，让我明白，育儿不仅仅是教育，更是情感的交流和灵魂的连接。
评分当我拿到《不会失败的育儿小妙招1》这本书时，我正处于一个育儿的低谷期。孩子正值幼儿期，各种“小脾气”层出不穷，让我感到心力交瘁。我上网搜集了很多育儿方法，但总觉得那些方法过于理论化，难以在实际生活中操作。这本书的出现，简直就像黑暗中的一道光。它最打动我的是，书中充满了来自实际操作的“小妙招”，而不是空洞的理论。比如，关于孩子的不良习惯，书中提供了非常具体且有针对性的方法。我家孩子有一个咬指甲的习惯，让我非常头疼，试了很多方法都不管用。这本书里关于“转移注意力”和“寻找原因”的建议，给了我新的思路。它让我明白，很多习惯的养成都有其背后的原因，可能是孩子感到焦虑，也可能是寻求关注。通过书中提供的方法，我开始观察孩子的行为，尝试去理解他咬指甲的原因，并在他想要咬的时候，用他喜欢的玩具或者活动来转移他的注意力。虽然这个过程需要时间和耐心，但效果是显而易见的。另外，书中关于“如何培养孩子的阅读兴趣”的部分，也让我受益匪浅。我一直知道阅读对孩子很重要，但总是不知道如何引导。这本书里提供了一些非常实用的方法，比如“亲子共读的技巧”、“如何选择适合的书籍”，甚至是如何在日常生活中创造阅读机会，都给了我很多启发。它让我明白了，培养阅读兴趣，不是强迫孩子去读，而是要让他们感受到阅读的乐趣。读完这本书，我感觉自己不再是那个手忙脚乱、不知所措的妈妈，而是变成了一个更自信、更有方法的育儿者。它让我看到了育儿的希望，也让我对未来的育儿之路充满信心。
评分《养》这本书，彻底颠覆了我对“教育”的认知。我之前总以为，教育就是知识的灌输，就是让孩子学到多少技能。但这本书让我明白，真正的教育，是关于品格的塑造，是关于价值观的培养，是关于人生的引导。尤其是在“独立思考能力”的培养方面，书里给了我很多深刻的启示。它不是教你如何教会孩子答案，而是教你如何引导孩子去发现问题，去分析问题，去解决问题。书里提到了一个非常经典的例子，关于如何引导孩子质疑“权威”。我之前可能觉得，让孩子听话就是好的，但这本书让我明白，一个有独立思考能力的孩子，才能在未来社会中更好地生存和发展。书中提供了很多鼓励孩子提问、鼓励孩子表达不同意见的方法，让我开始鼓励我的孩子大胆地表达自己的想法，即使这些想法和我不同。我发现，当孩子感受到自己的意见被尊重时，他们就更愿意去思考，也更乐于接受新的知识。而且，书中关于“如何培养孩子的责任感”的部分，也让我受益匪浅。我之前总是习惯性地包办孩子的一切，让他们养成了一种依赖的习惯。这本书让我意识到，责任感的培养，需要从点滴做起。比如，让孩子参与到家庭事务中来，让他们承担一些力所能及的家务，让他们为自己的行为负责。这不仅仅是为了减轻我的负担，更是为了让孩子懂得付出，懂得担当，成为一个有责任感的人。这本书的价值在于，它不仅仅提供了育儿的技巧，更重要的是，它让我看到了育儿的意义和方向，让我明白，我不仅仅是在养育一个孩子，更是在塑造一个未来。
评分《不会失败的育儿小妙招1》这本书，真的让我体会到了“柳暗花明又一村”的喜悦。我之前总是在育儿的道路上跌跌撞撞，不知道该如何是好。这本书就像一个经验丰富的老司机，为我指明了方向。最让我印象深刻的是，书中对于“理解孩子的界限”的论述。我一直以为，父母就是要无条件地满足孩子的一切需求，但这本书让我明白，给孩子设定合理的界限，是他们健康成长的必要条件。书中提供了一些关于如何设定界限的技巧，比如“坚持原则，但保持灵活”、“用清晰的语言表达界限”等等。我开始尝试在一些事情上给孩子设定界限，比如玩手机的时间，或者不能吃的零食。一开始孩子会哭闹，但我坚持了下来，并且用平和的态度解释原因。慢慢地，孩子开始理解并接受这些界限，我也看到了他们行为上的积极改变。另外，书中关于“如何鼓励孩子的创造力”的部分，也给了我很大的启发。我之前总是觉得，创造力是天生的，是那些有艺术天赋的孩子才拥有的。但这本书让我明白，每个孩子都有创造力，只是需要被发现和培养。书中提供了一些方法，比如鼓励孩子自由探索，提供多样的玩耍材料，以及欣赏孩子的作品，无论它多么“不完美”。我开始鼓励我的孩子去画画，去搭建，去编故事，并且在他们完成作品时，给予真诚的赞美和鼓励。我发现，当孩子感受到自己的创造力被认可时，他们就更愿意去尝试，也更乐于表达自己的想法。这本书的价值在于，它不仅提供了实用的育儿技巧，更重要的是，它让我看到了育儿的“可能性”，让我相信，即使没有“完美”的父母，也能培养出“不失败”的孩子。
评分我一直觉得，育儿这件事，最难的就是“坚持”和“理解”。孩子那么小，他们很多行为在我们大人看来是不可理喻的，但这本书《养》给了我一个全新的视角。它不是教你如何“管”孩子，而是让你“懂”孩子。书里花了大量的篇幅去分析不同年龄段孩子的心理特点和行为模式，这让我豁然开朗。比如，孩子为什么会突然发脾气？为什么会对某个东西特别执着？为什么总是问“为什么”？以前我可能会觉得是孩子故意捣乱，现在我明白了，很多行为背后都有其内在的原因，是他们表达需求、探索世界的方式。书中提到，当孩子出现负面情绪时，首先要做的不是压制，而是接纳和理解。这真的需要很大的勇气和智慧。我开始尝试在孩子发脾气时，先蹲下来，看着他们的眼睛，用平和的语气问他们怎么了，而不是立刻批评。虽然一开始觉得有点别扭，但慢慢地，我发现孩子的情绪真的会缓和很多，他们也更愿意跟我沟通。书里还有很多关于如何建立安全依恋关系的建议，这对我来说太重要了。我知道情感连接对孩子一生的发展都有深远影响，但具体怎么做，我之前一直没有一个清晰的概念。这本书提供了一些非常具体的方法，比如高质量的陪伴、积极的回应、以及在孩子需要时给予及时的安慰。它让我明白了，所谓的“高质量陪伴”，不是说要时时刻刻围着孩子转，而是要在有限的时间里，全身心地投入，关注他们的感受，回应他们的需求。我开始放下手机，多陪孩子做一些他们喜欢的事情，比如一起读绘本，一起搭建乐高，一起分享彼此的心情。这种细水长流的陪伴，让我和孩子之间的关系变得更加亲密和信任。这本书的价值在于，它不仅仅是一本育儿指南，更像是一面镜子，让我看到了自己在育儿过程中存在的一些误区，也让我找到了更科学、更有效的方式来与孩子相处。
评分《轻松养育 0-6岁的孩子》这本书，在我的育儿道路上，扮演了“救火队员”的角色。在我快要被孩子的各种“挑战”逼疯的时候，它就像一股清流，让我重新找回了平静。最让我印象深刻的是关于“培养孩子独立性”的部分。我家孩子大概在两岁左右，做什么都要我跟着，吃饭要喂，穿衣服要我帮忙，就连上厕所也一定要我陪着。我一度非常焦虑，担心他是不是太依赖我了，以后怎么办。这本书里非常详细地分析了孩子在这个年龄段发展独立性的重要性，以及父母在这个过程中应该扮演的角色。它不是鼓励我放任不管，而是教我如何循序渐进地引导孩子。比如，在吃饭这件事情上，书里建议我们可以准备一些孩子容易抓握的食物，然后鼓励他们自己尝试。一开始可能会弄得一团糟，但我们要有耐心，适时地给予鼓励和支持。书里还提到了“给予选择权”，比如穿衣服时，可以问孩子“你想穿这件红色的还是这件蓝色的？”，这样既满足了孩子的自主感，又不会让他们感到不知所措。这种看似微小的改变，却在潜移默化中培养了孩子的自信心和解决问题的能力。另外，书中关于“如何处理孩子的挫折”也给了我很大的启发。孩子在学习过程中难免会遇到困难，比如搭积木搭不好，画画画不出想要的形状。以前我看到孩子沮丧的样子，第一反应就是帮他解决，或者告诉他“没关系，下次就好了”。但这本书让我明白，挫折是孩子成长中宝贵的财富，我们要教他们如何面对和克服，而不是逃避。书里提供了一些方法，比如帮助孩子分析失败的原因，鼓励他们再次尝试，以及告诉他们即使失败了，也能从中学习到东西。这一点真的非常重要，它让我明白了，育儿不是一味地保护孩子，而是要教会他们如何在这个世界上生存和发展。这本书的优点在于，它从孩子的角度出发，理解他们的需求，然后提供切实可行的解决方案，让父母不再感到孤立无援。
评分《育儿知识书籍 0-3-6岁家庭教育启蒙早教读物》这本书，对我而言，更像是一本“育己”的书。我一直在思考，如何才能成为一个更好的父母，如何才能给孩子一个更健康的成长环境。这本书提供了一个非常全面的视角，让我从更深层次地理解了父母的角色和责任。书中关于“情绪管理”的部分，是我最想强调的。我经常因为孩子的行为而感到烦躁，然后就会不自觉地对孩子发脾气，事后又后悔不已。这本书让我意识到，父母的情绪直接影响着孩子的情绪，我需要先处理好自己的情绪，才能更好地引导孩子。书中提供了一些非常实用的情绪管理技巧，比如“暂停一下”、“深呼吸”、“转移注意力”等等。我开始尝试在自己感到生气的时候，给自己一点时间冷静下来，然后用更平和的态度去面对孩子。我发现，当我不再带着负面情绪去和孩子沟通时，他们的反应也明显好了很多。而且，书中关于“如何与伴侣协同育儿”的部分，也给了我很大的启发。很多时候，夫妻之间在育儿观念上的分歧，会给家庭带来很多矛盾。这本书鼓励夫妻双方要多沟通，理解彼此的立场，共同制定育儿目标。我开始主动和我先生分享我在育儿方面的困惑和心得，我们也一起讨论孩子的教育问题，共同寻找最佳的解决方案。这种协同作战的感觉，让我觉得育儿不再是单打独斗，而是有了坚实的后盾。总而言之，这本书不仅仅是关于如何“养”孩子，更是关于如何成为一个更有智慧、更有爱的父母，它让我看到了育儿的更高境界，也让我对未来的家庭教育充满了期待。
评分《轻松养育 0-6岁的孩子》这本书，在“细节”之处，展现了其非凡的智慧。我之前一直以为，育儿就是那些大事，比如孩子的健康、教育等等。但这本书让我明白，真正影响孩子成长的，往往是那些看似微不足道的生活细节。比如，书中关于“营造温馨家庭氛围”的部分，给了我很多具体的指导。它不是让你去买多昂贵的家具，也不是让你去布置多精致的房间，而是教你如何通过一些小小的举动，让家里充满爱和温暖。比如，在餐桌上多一些交流，在睡前多一些拥抱，在日常生活中多一些感恩的表达。这些看似简单的行为，却能在潜移默化中滋养孩子的心灵。我开始有意识地在和孩子互动时，多一些耐心和温柔，少一些命令和催促。我发现，当我用更积极的态度去和孩子相处时，他们也变得更快乐、更配合。另外，书中关于“如何培养孩子的良好习惯”的部分，也让我眼前一亮。它不是让你去制定一套严苛的规则，而是教你如何通过循序渐进的方式，让孩子自然而然地养成好习惯。比如，关于刷牙的习惯，书中提供了一些有趣的方法，让刷牙变得像游戏一样，孩子乐在其中。这种“寓教于乐”的方式，比强行灌输要有效得多。而且，书中还强调了“父母的榜样作用”，让我意识到，父母自身的行为，是孩子最好的老师。我开始更加注意自己的言行举止，努力为孩子树立一个积极的榜样。总而言之，这本书的优点在于，它关注了育儿过程中那些容易被忽视的“细节”，并且提供了切实可行的解决方案，让我看到了育儿的“小确幸”，也让我更加享受育儿的过程。
评分这本《育儿小妙招1：轻松养育0-6岁的孩子》真是太及时了！我是一个新手妈妈，看着家里那个粉雕玉琢的小宝贝，心里既有无尽的爱，也有深深的焦虑。尤其是在孩子三四个月大的时候，各种问题层出不穷：喂奶喂到手软，哄睡哄到眼冒金星，稍微有点风吹草动就担心是不是生病了。我翻遍了各种育儿论坛，看了很多零散的文章，但总感觉像是在大海捞针，摸不到重点。偶然间看到了这本书的推荐，名字就特别吸引我——“不失败”、“轻松养育”，这简直就是我的福音！拿到书后，我迫不及待地翻开。这本书的优点在于它真的非常接地气，不是那种空洞的理论说教，而是充满了作者在实践中总结出来的具体方法。比如，关于睡眠训练的部分，我之前一直纠结要不要“哭声免疫法”，看到书里详细介绍了不同年龄段孩子的睡眠特点，以及如何通过建立规律的作息、营造良好的睡眠环境来帮助宝宝自然入睡，让我茅塞顿开。它不是教你怎样强制改变孩子，而是引导你理解孩子的需求，顺应他们的天性。而且，书里还提到了很多细节，比如如何选择合适的奶瓶、如何判断宝宝是不是饿了、怎么安抚哭闹的宝宝等等，这些看似微小的问题，却常常让新手父母们束手无策。作者用非常温和、充满智慧的语言，一步步地解析这些难题，读起来一点也不枯燥，反而像是在听一位经验丰富的朋友分享她的育儿心得。更让我感动的是，书中强调了父母的情绪管理，这一点太重要了！很多时候，我们发脾气并不是因为孩子有多么“坏”，而是因为我们自己的压力太大，感到无助和疲惫。书里提供了一些实用的方法来帮助父母调整心态，比如深呼吸、短暂休息、寻求伴侣支持等等，让我意识到，照顾好自己，才能更好地照顾孩子。总而言之，这本书就像一位贴心的育儿导师，让我从迷茫走向清晰，从焦虑走向从容。它让我看到了育儿的另一面——原来，养育孩子可以是一件充满乐趣和成就感的事情。
评分这本书的标题《育儿知识书籍 0-3-6岁家庭教育启蒙早教读物》虽然有些长，但内容确实触及了我作为家长最关心的问题，特别是关于0-6岁这个孩子发展的黄金时期。我之前一直以为早教就是送孩子去各种兴趣班，或者在家给他们灌输大量的知识，但这本书让我重新认识了“启蒙”的真正含义。它更侧重于通过生活化的场景，引导孩子去观察、去思考、去探索。我特别喜欢书里关于“游戏化学习”的章节。它不是那种刻意的“教”，而是把学习融入到孩子最喜欢的游戏中。比如，在玩积木的时候，可以教孩子认识形状、颜色和数字；在户外散步时，可以引导他们观察植物、动物，了解自然界的规律。这些活动既能激发孩子的学习兴趣，又能培养他们的动手能力、想象力和创造力。书中也提到了如何培养孩子的语言能力，不是强迫他们背诵单词，而是鼓励他们多表达，多倾听，通过讲故事、唱歌、角色扮演等方式，让语言成为他们表达情感和思想的有力工具。对于3-6岁的孩子，这本书在家庭教育方面也给出了很多有价值的建议。它强调了父母在孩子成长过程中的榜样作用，以及如何通过积极的亲子互动来建立良好的家庭关系。书中有一个关于“规则意识培养”的例子，让我受益匪浅。以前我总是觉得孩子不听话，但看了书才知道，很多时候是因为我们设定的规则不清晰，或者执行不到位。这本书教我如何用孩子能理解的方式解释规则，并且在遵守规则时给予鼓励，不遵守时进行引导，而不是一味地责骂。它让我明白了，培养孩子的规则意识，是帮助他们更好地融入社会、学会自我管理的第一步。读这本书，我感觉自己不再是被动地应对孩子的各种行为，而是能够主动地去引导和塑造，让孩子在快乐中成长，同时也为他们的未来打下坚实的基础。
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