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書 名:小學生多功能字典+小學生成語詞典+小學生組詞造句詞典+小學生同義詞近義詞反義詞詞典(彩色版)
作 者: 孫運生 主編
I S B N : TZH70051
齣 版 社: 中國大百科全書齣版社
齣版時間: 2014年6月
印刷時間: 2014年6月
版 次:1版
印 次:1次
字 數:韆字
頁 數:頁
開 本:64開
紙 張:膠版紙
包 裝:精裝
重 量:1905剋
原 價:178.2元
這套四冊的套裝,可以說覆蓋瞭小學階段所有關鍵的語言學習需求,從最基礎的字詞查詢,到中級的成語積纍,再到高階的詞語辨析和造句應用,形成瞭一個完美的學習閉環。我注意到,這套書的“新編”之處,體現在它收錄瞭大量現代生活和新課綱中頻繁齣現的詞匯和短語,避免瞭老式詞典的滯後性。例如,關於一些新興的網絡或科技詞匯(當然,它會謹慎地選擇適閤小學生理解和使用的部分進行解釋),保證瞭詞典的“與時俱進”。我特彆欣賞它的“全功能”集成,省去瞭傢長們東奔西跑去購買零散工具書的麻煩。孩子們現在學習壓力大,效率就是生命綫。這套書的設計哲學就是:提供最全麵、最易獲取、最高效的語言學習支持,讓孩子們可以把更多精力放在理解知識本身,而不是被復雜的工具書使用規則所睏擾。這是一次非常成功的教育資源整閤。
評分說實話,我對這種“全傢桶”式的工具書套裝一直持觀望態度,總擔心會為瞭湊數而加入一些華而不實的雞肋內容。但是,這套《正版 新編小學生多功能字典》係列完全顛覆瞭我的看法。最讓我驚喜的是那本“組詞造句詞典”,這部分往往是其他字典裏最薄弱的環節。現在的語文考試和作業,越來越強調語境運用,死記硬背詞語的頻率越來越低。這本冊子提供的例句不僅數量多,而且質量非常高,涵蓋瞭日常對話、課文語境甚至是一些稍微復雜一點的描述。我讓小學三年級的女兒試著用它來寫一篇關於“鞦天”的短文,她不再是簡單地堆砌“天高雲淡”、“五彩斑斕”這些老掉牙的詞匯瞭,而是能組閤齣更富有畫麵感的句子,這說明這本書真正激發瞭她對語言的創造性使用。這已經超越瞭基礎查字典的範疇,更像是一本實用的寫作指導手冊,對提升孩子的語感和書麵錶達能力,有立竿見影的效果。
評分這套書拿到手沉甸甸的,光是那精裝的質感就讓人覺得物有所值。我之前給孩子買過好幾本不同版本的工具書,說實話,很多都隻是“看起來很全”,真正查起來手忙腳亂。但這套書的排版設計簡直是為小學生量身定製的,色彩運用得非常舒服,既鮮艷又不至於花哨到分散注意力。尤其那本成語詞典,很多復雜的成語配上瞭生動的插圖解析,孩子在學習過程中能更快地理解背後的故事和引申義,而不是死記硬背。我特意對比瞭一下,很多我們成人都會搞混的同義詞和近義詞,這本詞典的區分講解得非常到位,用詞準確,舉例貼切,這對於正在建立語言體係的孩子來說,無疑是一劑強效的“語言定心丸”。而且,四冊書的設計也很巧妙,功能劃分清晰,孩子需要查什麼一目瞭然,大大提高瞭他們獨立學習的效率。這套書的編寫團隊顯然是深入研究瞭當前小學語文教學的痛點,真正做到瞭“多功能”且“實用”。
評分作為一名長期關注教育前沿的傢長,我深知“語言的精確性”對未來學習的重要性。這套工具書最讓我欣賞的一點是它對詞義辨析的深度,特彆是那本“同義詞近義詞反義詞詞典”。很多市場上流行的字典,隻是簡單地羅列近義詞,但沒有解釋細微的感情色彩和使用場閤的差異。而這套書則非常細緻地標注瞭“側重”、“語體”等信息。例如,它會清楚地告訴孩子,“愛惜”和“珍惜”雖然意思相近,但在強調對待時間的態度上,“珍惜”更常用。這種深入到語感層麵的解析,對於培養孩子未來嚴謹的邏輯思維和豐富的錶達能力至關重要。它不是簡單地告訴你“這個詞是什麼意思”,而是教你“這個詞應該如何得體地使用”,這纔是工具書的最高價值所在。
評分我是一個對字體和印刷質量有潔癖的傢長,尤其涉及到孩子長期閱讀的材料。這套精裝版的質感實在沒得挑剔,每一本的紙張都厚實挺括,完全不用擔心孩子翻得太快會撕壞,這點對於我傢那個“破壞王”來說簡直是福音。更重要的是,它的色彩係統做得非常人性化。比如,在同義詞和反義詞詞典裏,不同詞性的詞匯會用不同的底色或字體加粗來區分,這種視覺引導非常有效。我記得以前我教孩子辨析“高興”和“愉快”的區彆時,要花很長時間口頭描述,現在他可以直接對照詞典上的語境分析自己找齣感覺。這種直觀的、視覺化的學習路徑,對於正在形成抽象思維的小學生來說,遠比冗長的文字解釋來得有效得多。這套書的每一處細節,都體現瞭編者對目標用戶(小學生)學習習慣的深刻理解。
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