五本套 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南解读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 幼儿教育
• 学前教育
• 3-6岁
• 儿童发展
• 学习指南
• 幼儿园教育
• 教育教学
• 纲要解读
• 儿童启蒙
• 亲子教育

商品名称：五本套 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南解读

商品编号：28548901402

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：1.01kg

货号：首都师范大学出版社

书名 3_6岁儿童学习与发展指南 五本套 主编/作者 中华人民共和国教育部 出版社 首都师范大学出版社 ISBN 9787565609565 版次/印次 定价 100元

一、健康

（一）身心状况

（二）动作发展

（三）生活习惯与生活能力

二、语言

（一）倾听与表达

（二）阅读与书写准备

三、社会

（一）人际交往

（二）社会适应

四、科学

（一）科学探究

（二）数学认知

五、艺术

（一）感受与欣赏

（二）表现与创造

中华人民共和国教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展基本、重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

启迪智慧，点亮未来：3-6岁儿童潜能激发与全面成长手册 这是一套专为3至6岁幼儿打造的全方位学习与发展指南，旨在深度挖掘孩子们的内在潜能，点亮他们通往未来的璀璨星辰。 我们深知，3到6岁是儿童大脑发育最迅速、可塑性最强的黄金时期。这一阶段的教育和引导，不仅关乎孩子当前的学习能力，更对其未来的学习兴趣、思维方式、社会情感以及人格塑造产生深远影响。因此，本套丛书以权威性的研究成果为基础，以儿童发展心理学、教育学等领域的最新理论为指导，结合丰富多样的实践案例，为家长和教育工作者提供了一套系统、科学、易于操作的育儿宝典。 第一卷：认知启蒙与思维训练——玩转世界，探索无限可能 本卷聚焦于3-6岁儿童认知能力的发展，涵盖了逻辑思维、观察力、记忆力、想象力、解决问题的能力等多个维度。我们摒弃了枯燥的说教式学习，而是通过一系列精心设计的趣味游戏、生动有趣的故事、以及富含启发性的提问，引导孩子们在玩乐中学习，在探索中成长。 玩转数字与形状： 孩子们将通过触摸、堆叠、配对等游戏，认识数字的意义，理解数量关系，并探索圆形、方形、三角形等基本形状的特征。游戏将从简单的辨别到复杂的组合，逐步提升孩子的空间想象力和数理逻辑能力。例如，通过“数字乐园”游戏，孩子们可以通过数数小动物、摆放积木来对应数字，将抽象的数字概念具象化。 开启科学探索之旅： 孩子们对周围的世界充满好奇。本卷将引导他们观察自然现象，例如植物的生长、天气的变化、小动物的生活习性等。通过简单的实验，如“种子发芽记”、“彩虹的奥秘”，激发孩子们的科学探究精神，培养他们的观察和记录能力。我们注重引导孩子提出问题，并鼓励他们通过自己的方式寻找答案，而非直接告知。 锻炼逻辑思维与解决问题： 一系列精心设计的迷宫、找不同、排序、分类等游戏，将有效锻炼孩子的逻辑思维能力。例如，“小侦探找线索”游戏，需要孩子们仔细观察细节，推理出隐藏的规律。而“搭建梦想小屋”等活动，则鼓励孩子发挥想象力，规划步骤，动手解决搭建过程中的实际问题，培养他们的计划性和执行力。 激发想象力与创造力： 故事创编、角色扮演、手工制作等活动，为孩子们提供了自由发挥想象力的广阔空间。孩子们将被鼓励用自己的语言讲述故事，用画笔描绘心中的世界，用各种材料创造独特的艺术品。我们将提供开放式的引导，让孩子的想象力不受束缚，自由驰骋。 第二卷：语言发展与沟通艺术——妙语连珠，自信表达 语言是思维的载体，也是沟通的桥梁。本卷旨在帮助3-6岁儿童全面提升语言能力，包括词汇量的积累、句子的组织、倾听理解能力、以及清晰、自信的口语表达。 丰富词汇，描绘精彩： 我们将通过图画书、儿歌、故事会、以及主题式词汇学习等方式，不断拓展孩子的词汇量。每个词汇的学习都将与生动的场景和形象的描述相结合，让孩子们在理解的基础上记忆。例如，在“动物王国大百科”活动中，孩子们不仅会认识各种动物，还会学习描述它们外形、习性、叫声的词汇。 流畅表达，乐于分享： 从简单的复述故事到大胆的公开演讲，本卷将逐步引导孩子提高口语表达的流畅性和自信心。我们将设计“我的小舞台”环节，鼓励孩子们分享自己的见闻、想法和感受，逐步克服紧张情绪，享受表达的乐趣。 理解倾听，智慧沟通： 倾听是有效沟通的前提。本卷将通过引导孩子认真听取指令、理解故事内容、以及参与小组讨论等方式，训练他们的倾听理解能力。我们将强调“听懂”的重要性，并鼓励孩子在听后进行回应和提问，培养他们的互动沟通技巧。 故事的魔力： 讲故事、听故事、改编故事，是激发孩子语言潜能的绝佳途径。本卷将提供丰富的绘本推荐，以及引导家长如何讲好故事，如何激发孩子自己编织故事。通过故事，孩子们不仅能学习语言，更能理解情感，感受文化。 第三卷：社交情感与品格培养——友爱合作，懂得分享 3-6岁是孩子社会性发展的重要时期。本卷关注孩子的社交技能、情感认知、自我管理以及良好品格的培养，帮助他们建立健康的人际关系，成为有责任感、有同情心的小公民。 认识情绪，管理自我： 孩子们将学习识别不同的情绪，如快乐、悲伤、生气、害怕等，并了解这些情绪产生的原因。通过情绪管理游戏和情境模拟，孩子们将学会如何用恰当的方式表达和处理自己的情绪，避免冲动行为。例如，“情绪表情卡”游戏，让孩子匹配表情和情绪词汇。 友爱合作，学会分享： 合作游戏和团队活动将是本卷的重点。孩子们将学习如何在集体中与他人相处，如何倾听他人的意见，如何协商解决分歧，以及如何共同完成任务。分享的概念也将通过角色扮演和实际操作融入其中，让孩子们体会到分享的快乐。 同情心与助人意识： 通过故事、社会情境模拟，以及实际的助人活动，培养孩子对他人的关心和同情心。孩子们将学会理解他人的感受，并愿意伸出援手，从小培养他们善良、乐于助人的品德。 规则意识与责任感： 建立基本的规则意识，理解遵守规则的重要性，是孩子融入社会的基础。本卷将通过游戏和日常生活中的指导，帮助孩子理解并遵守规则，并逐步培养他们的责任感，例如，鼓励孩子照顾自己的物品，完成力所能及的家务。 第四卷：艺术启迪与运动发展——释放活力，挥洒创意 艺术与运动是儿童天性使然，也是全面发展不可或缺的部分。本卷将引导孩子们在音乐、美术、舞蹈、以及各种体育活动中，尽情释放活力，挥洒创意，体验身心协调发展的乐趣。 乐享音乐，感受节奏： 从简单的拍手打节拍，到学习认识乐器，再到自由的歌唱和律动，本卷将带领孩子们走进音乐的世界。孩子们将通过听、唱、奏、舞，感受音乐的美妙，培养节奏感和乐感。 涂鸦色彩，创意无限： 绘画、手工、黏土制作等活动，为孩子们提供了自由表达创意的平台。本卷将鼓励孩子们大胆用色彩和线条描绘自己的想象，不拘泥于技巧，更注重过程中的体验和乐趣。 舞动身体，活力无限： 各种形式的舞蹈、体能游戏，如跑、跳、爬、钻等，将帮助孩子们发展大肌肉和小肌肉群，提高身体协调性和平衡感。我们强调在游戏中锻炼身体，让孩子们爱上运动。 感官体验，全面发展： 除了艺术和运动，本卷还将包含一些感官探索活动，例如玩沙、玩水、触摸不同材质的物品等，促进孩子感官能力的发展，丰富他们的认知体验。 第五卷：健康生活与习惯养成——强健体魄，规律生活 健康是成长的基石。本卷将聚焦于3-6岁儿童的健康生活方式和良好生活习惯的养成，为他们提供科学的健康指导。 均衡饮食，健康成长： 介绍不同食物的营养价值，引导孩子认识健康食品，并鼓励他们尝试各种蔬菜水果。通过有趣的游戏和故事，让孩子了解“不挑食”的重要性。 规律作息，精力充沛： 强调保证充足睡眠的重要性，并提供科学的作息时间建议。引导孩子建立规律的作息习惯，有助于他们的身体和大脑健康发展。 讲究卫生，远离疾病： 教授孩子正确的洗手方法、刷牙方法、以及保持个人卫生的习惯。通过形象的比喻和互动游戏，让孩子理解卫生习惯与身体健康的关系。 安全意识，自我保护： 讲解基本的交通安全、居家安全、以及与陌生人交往的安全知识。通过情景模拟和角色扮演，提高孩子的安全意识和自我保护能力。 户外活动，亲近自然： 强调户外活动对儿童身心健康的重要性，鼓励孩子们多接触大自然，呼吸新鲜空气，享受阳光。 这套“五本套 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南解读”不仅仅是一套书籍，更是一份承诺，一份对孩子美好未来的期盼。 我们相信，通过这份详实、科学、充满爱意的指南，每一位家长和教育者都能成为孩子成长道路上最好的引路人，帮助他们激发潜能，茁壮成长，成为自信、快乐、有创造力的未来栋梁。这份指南中的每一个字，每一个环节，都凝聚了我们对儿童教育的深刻理解和无限热情，旨在为孩子构建一个充满爱、智慧和希望的学习乐园。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真心觉得名字有点长，叫《五本套 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南解读》。但名字长不代表内容就不好，我对它的期望还是挺高的。我一直觉得，孩子三到六岁这个阶段，是他们认知、情感、社交能力发展的黄金期，也是他们开始接触系统性学习的启蒙阶段。所以，我希望能找到一本能够全面、系统地指导我如何陪伴孩子度过这个重要时期的书。 我特别关注书中关于“情商培养”的内容。我相信，一个孩子是否能在未来社会立足，情商的重要性不亚于智商。我希望书中能提供一些关于如何引导孩子认识、理解和管理自己的情绪，如何学会同情、体谅他人，以及如何建立良好人际关系的实用方法。我希望我的孩子能够成为一个内心强大、懂得与人相处的人。 我还对书中关于“动手能力”和“生活技能”的培养很感兴趣。我希望孩子不仅能学会认字、算数，更能学会独立完成一些生活中的小事情，比如自己穿脱衣服、整理房间、帮助家人做家务等等。我相信，这些能力的培养，对孩子的独立性和自信心的建立至关重要。 另外，我也会仔细研究书中关于“探索性学习”的建议。我希望孩子能够保持好奇心，勇于探索未知。我希望书中能提供一些鼓励孩子独立思考、解决问题的活动和方法，让他们在探索中学习，在学习中成长。 最后，我希望这本书能帮助我真正理解“幼儿园教育指导纲要”的核心理念，并能在家庭教育中与之相结合。它到底强调了哪些方面？它对孩子的学习和发展有哪些具体的建议？我希望通过这本书，我能够成为一个更有准备、更科学的家长，与孩子一起，平稳而快乐地度过这个重要的成长阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书，嗯，我真的得好好想想。它名字挺长的，叫《五本套 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南解读》。拿到手的时候，确实觉得挺厚实的，一整套五本，感觉内容应该会很丰富。我当时是冲着“学习与发展指南”这几个字来的，想着能系统地了解一下孩子在这个年龄段应该学些什么，有哪些关键的发展节点，以及家长或者老师应该如何去引导。毕竟，三到六岁这个阶段，说是孩子成长的“黄金期”也不为过，对他们未来的学习能力、社交能力、情商发展都有着至关重要的影响。 我一直觉得，市面上很多育儿书，要么过于理论化，要么就过于零散，缺乏一个整体的框架。我特别希望这本书能提供一个清晰的、循序渐进的指导，让我在面对孩子各种各样的行为和疑问时，不至于手足无措。比如，孩子为什么会突然对某个事物表现出极大的兴趣？这种兴趣需要被呵护，还是需要被引导？又比如，孩子之间发生争执，是家长直接干预，还是让他们自己去解决？这些都是我经常思考的问题。我希望能在这本书里找到一些科学的解释和实操性的建议，帮助我更好地理解孩子的内心世界，并做出更有效的教育决策。 我特别关注书中关于“游戏”和“探索”的部分。我坚信，对于三到六岁的孩子来说，游戏是他们学习和认识世界最重要的方式。我希望书中能够提供一些创意的游戏方法，不仅仅是简单的玩耍，而是能够融入学习元素，比如语言发展、数学启蒙、科学认知等等。同时，我也希望书中能强调鼓励孩子独立探索的重要性，提供一些在家中或户外可以进行的探索性活动，培养孩子的观察力、好奇心和解决问题的能力。 另外，我也会关注书中关于“情感发展”和“社交能力”的论述。孩子在这个年龄段，情商的发展和与人交往的能力也日趋重要。我希望能在这本书里看到一些关于如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，如何学会与同伴分享、合作、解决冲突的指导。这不仅仅是为了让孩子在幼儿园能更好地融入集体，更是为了他们将来在人生道路上，能够拥有更健康、更积极的心态。 还有，我一定会仔细看看书中关于“家园共育”的建议。毕竟，家庭教育和幼儿园教育是相辅相成的。我希望这本书能为家长提供一些具体的、可操作的建议，说明家长如何配合老师，在家中为孩子创造一个良好的学习和发展环境，如何有效地与幼儿园沟通，共同促进孩子的成长。一个统一的教育理念和支持系统，对孩子的长远发展来说，无疑是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，色彩明亮，图案也充满了童趣，一眼就能看出是给小朋友们看的。不过，我拿到手后，还是更关注它的内在。我一直在寻找一本能够系统地帮助我理解孩子在幼儿园这个阶段的学习和发展规律的书。我记得我的孩子，大概从三岁多开始，就开始上幼儿园了，那段时间，我真的有点手忙脚乱，不知道该怎么配合老师，也不知道家里应该为孩子做些什么，才能帮助他们在学校里更好地适应。 我希望这本书能提供一些非常具体、非常接地气的建议，而不是那些空泛的理论。比如，关于孩子语言发展的，我希望它能告诉我，在什么年龄段，孩子应该能说出什么样的句子，能理解什么样的词汇，以及家长应该如何通过讲故事、唱歌、玩游戏的方式来促进他们的语言能力。同样，在数学启蒙方面，我也希望能找到一些实用的方法，比如如何通过数数、分类、比较等简单的活动，让孩子对数字和空间概念产生初步的认识。 我还对书中关于“规则意识”和“生活自理能力”的培养特别感兴趣。孩子在幼儿园会接触到很多规则，比如排队、分享、遵守课堂纪律等等，这些都需要家长在家中进行引导。同时，我也希望孩子能够逐渐学会自己吃饭、穿衣、整理玩具，这些生活自理能力，不仅能减轻家长的负担，更是孩子独立性的重要体现。我希望这本书能给出一些循序渐进的指导，让家长能够有章可循。 此外，我也希望能从书中找到一些关于如何培养孩子“创造力”和“想象力”的方法。现在的孩子，接触到的信息很多，但很多时候，他们的思维是被动接受的。我希望这本书能鼓励家长多引导孩子进行开放式的提问，鼓励他们去想象，去创造，而不是仅仅记住一些死板的知识。 最后，我期待这本书能让我对“幼儿园教育指导纲要”有一个更深入的理解。它到底包含哪些核心内容？它的教育理念是什么？它对孩子的学习和发展有哪些具体的要求？我希望能通过这本书，能够更清晰地认识到幼儿园教育的价值和意义，并能更好地与孩子的老师沟通，形成一个和谐的家园共育体系。

评分☆☆☆☆☆

拿到这套书的时候，说实话，我最大的感受就是“齐全”。感觉它把3-6岁孩子学习和发展的各个方面都涵盖进去了，而且还有“解读”的部分，这对我这种对教育理论不太熟悉的人来说，简直是救星。我总觉得，在孩子这个年纪，他们的可塑性非常强，但同时，也需要正确的引导。我担心自己的一些教育方式可能不太科学，或者有些方面没有注意到，所以，我一直都在寻找一本能够系统地、权威地告诉我“应该怎么做”的书。 我特别关注书中关于“认知发展”的部分。我想了解，在这个年龄段，孩子的思维方式有什么特点？他们是如何理解和认识周围的世界的？比如，为什么孩子会经常问“为什么”，他们对事物的理解是不是和大人不一样？我希望书中能提供一些基于儿童发展心理学的解释，让我能更深入地理解孩子的思维模式，并能以更适合他们的方式进行沟通和教学。 我还对书中关于“艺术启蒙”的内容非常期待。我希望书中能提供一些关于如何引导孩子进行绘画、音乐、手工等活动的建议。不仅仅是让孩子“玩”艺术，更重要的是让他们在艺术活动中，能够表达自己的情感，发挥自己的想象力，并从中获得美的体验。我希望我的孩子能够热爱艺术，并在艺术中找到属于自己的乐趣。 另外，我也会仔细研究书中关于“身体发展”和“动作技能”的指导。这个年龄段的孩子，身体正在快速成长，动作也越来越灵活。我希望书中能提供一些关于如何鼓励孩子进行体育锻炼，如何提高他们的平衡能力、协调能力，以及如何引导他们掌握一些基本的运动技能的建议。 我还会特别留意书中关于“社会性发展”的论述。孩子从幼儿园开始，就需要学习如何与人相处，如何建立友谊，如何处理矛盾。我希望书中能提供一些实用的方法，帮助孩子学会分享、合作、同情，以及如何理解和尊重他人。 最后，我期待这本书能帮助我更好地理解“幼儿园教育指导纲要”的精髓。它到底强调了什么？它对孩子的全面发展有哪些具体的指导？我希望这本书能够让我对幼儿园教育有一个更全面、更深刻的认识，并能成为我育儿道路上的重要参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到的时候，感觉挺实在的。它不是那种薄薄的、几页就讲完的小册子，而是五本套，看起来就很有分量，让人觉得内容会很扎实。我当时买它的初衷，主要是想了解一下，在这个“3-6岁”的关键年龄段，孩子究竟应该往哪个方向发展，有哪些是需要家长特别关注的。我总觉得，这个阶段的孩子，就像一块海绵，可塑性特别强，但如果引导不当，也可能走偏。 我特别希望书中能提供一些关于“学习策略”的建议。我不是想让孩子变成“小学霸”，而是希望他们能建立起一种积极的学习态度，学会如何去探索，如何去发现。比如，当孩子对某个新事物感到好奇时，我应该如何引导他们去深入了解？当他们遇到困难时，我应该如何鼓励他们坚持下去，而不是轻易放弃？我希望书中能给出一些具体的方法，让我能在家中实践，帮助孩子培养自主学习的能力。 我还对书中关于“科学启蒙”的部分很感兴趣。我希望能找到一些简单易懂的科学实验或者观察活动，让孩子在玩乐中，对自然界产生浓厚的兴趣。比如，为什么会有彩虹？植物是怎么生长的？水为什么会结冰？我希望书中能提供一些可以和孩子一起动手做的项目，让他们在实践中，理解一些基本的科学原理。 另外，我也会关注书中关于“语言表达”和“逻辑思维”的培养。我希望我的孩子不仅能说出流利的语言，更重要的是，能够清晰地表达自己的想法，并能进行简单的逻辑推理。我希望书中能提供一些可以通过日常对话、故事讲述、游戏等方式来锻炼孩子语言能力和思维能力的方法。 最后，我希望这本书能帮助我更好地理解“幼儿园教育指导纲要”的实际应用。它到底有哪些核心要素？它对孩子的全面发展有哪些具体的要求？我希望通过这本书，我能够更清楚地知道，在家庭教育中，哪些方面是需要与幼儿园教育同步的，才能更好地形成合力，促进孩子的成长。