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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107152832

商品编码：28489212792

丛书名： 语文

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《经典启蒙：二年级下册语文与数学精粹》 这套精心编纂的《经典启蒙：二年级下册语文与数学精粹》，旨在为小学二年级下学期的学子们提供一套系统、全面且富有启发性的学习材料。我们深知，二年级是孩子们学习能力和学习习惯形成的关键时期，扎实的语文基础和良好的数学思维是他们未来学习之路的基石。因此，这套教材在内容的选择和编排上，力求贴合二年级学段的学习特点，既有深度又不失趣味，既注重知识的传授，也强调能力的培养，旨在点燃孩子们对学习的热情，引导他们走入知识的殿堂。 语文部分：启迪语言智慧，涵养家国情怀 在小学二年级下册的语文学习中，我们着重于在原有基础上，进一步拓宽学生的阅读视野，深化对语言文字的理解与运用，并引导他们初步感受中华优秀传统文化的魅力。 一、 精选篇章，浸润书香： 本册语文教材精选了大量脍炙人口、富有教育意义的课文。这些篇章涵盖了自然风光、动植物科普、历史故事、名人传记、儿童生活以及富有民族特色的民间传说等多个方面。 自然之美，生灵之趣： 我们选取了如《桂林山水》、《长城》、《月光》等描绘祖国壮丽山河的篇章，引导学生用细腻的笔触去感知自然的美丽，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。同时，也收入了《小公鸡和小母鸡》、《松鼠》等描写动物习性的课文，让学生在认识动植物的同时，学习观察和记录的方法，培养科学探究精神。 历史长河，智慧之光： 《盘古开天》、《女娲造人》、《愚公移山》等神话故事，不仅是中国古代文化的瑰宝，更蕴含着朴素而深刻的哲学思想，教育孩子们勇敢、坚持和创造。我们也选取了如《詹天佑》等讲述中国近代杰出人物故事的篇章，让学生了解先辈们的奋斗历程，学习他们爱国、勤劳、智慧的品质。 生活点滴，情感共鸣： 关注儿童生活，选取了如《我的一家》、《一封信》等反映孩子校园生活、家庭生活的文章，让学生在阅读中找到共鸣，学会表达自己的情感，理解人际交往的道理。 文化传承，民族根脉： 融入了部分富有地方特色和民族风情的短文，如关于传统节日的介绍、民间歌谣等，让学生在轻松愉快的阅读中，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感。 二、 识字写字，夯实基础： 识字和写字是小学语文学习的重中之重。本册教材在这一环节的设计上，力求科学有效，兼顾识记和书写。 部首归类，形近字辨析： 在识字教学中，我们充分利用汉字的部首特点，将同部首的字归类学习，帮助学生建立字与形、音、义之间的联系。同时，针对形近字（如“己”与“已”、“日”与“曰”等），通过对比、组词、造句等方式，引导学生准确辨析，避免混淆。 情境识记，趣味生动： 许多生字的学习融入到具体的课文语境中，让学生在理解课文内容的同时自然识记。我们还设计了多种识字游戏、识字卡片等辅助材料，将识字过程变得更加趣味化、游戏化，提高学习效率。 规范书写，强调结构： 在写字教学方面，教材提供了清晰的田字格，指导学生掌握字的笔画顺序、结构比例，强调书写规范。老师可以利用字帖，带领学生进行描红、临摹，并通过对字的结构特点的讲解（如左右结构、上下结构、独体结构等），帮助学生写出端正、美观的汉字。 常用字拓展，为阅读铺路： 除了课文中出现的生字，我们还根据二年级学生的实际识字量要求，拓展了一部分常用但可能未在课文中直接出现的高频字，为学生的自主阅读打下坚实基础。 三、 词语积累，丰富表达： 词语是语言的建筑材料，词语的丰富程度直接影响着学生的表达能力。 课文词语，深入理解： 每篇课文都会精选一批关键词语，通过注释、释义、组词、造句等方式，帮助学生深入理解词语的含义，并在课文中体会其运用。 词语游戏，趣味拓展： 设计了如“词语搭配”、“成语接龙”等趣味性词语练习，鼓励学生在玩乐中学习，扩大词汇量。 近义词、反义词辨析： 引导学生初步认识近义词和反义词，理解词语之间的细微差别，学习运用更精准、更生动的词语来表达。 词语运用，迁移实践： 鼓励学生将学到的新词语运用到自己的口语和写作中，通过日记、短文等形式进行实践，将积累转化为运用。 四、 句子理解与运用，培养表达能力： 二年级是学生从“会写字”向“会写话”过渡的关键时期。 仿写句子，模仿创新： 提供范句，引导学生模仿句式，进行替换词语或调整语序，写出类似的句子，在模仿中学习句子的构成和表达方式。 扩句、缩句练习，理解句子结构： 通过扩写和缩写句子，让学生理解句子中不同成分的作用，提升对句子结构的掌握能力。 日积月累，口语交际： 鼓励学生观察生活，用完整的句子进行口语表达，如“看图说话”、“介绍自己”等，逐步提高口语表达的条理性与流畅性。 初步感受修辞手法： 在适宜的课文中，引导学生初步感受比喻、拟人等简单的修辞手法，并尝试在自己的表达中运用。 五、 阅读理解，培养语感： 阅读是理解和运用语言的关键。 分层阅读，循序渐进： 针对二年级学生的阅读能力，精选不同难度和题材的课文，从“读懂句子”到“理解段落”，再到“把握文章大意”，层层递进。 问题导引，主动思考： 每篇课文后都设计了启发性的问题，引导学生带着问题去阅读，鼓励学生独立思考，寻找答案，培养自主阅读能力。 联系生活，拓展联想： 鼓励学生将课文内容与自己的生活经验联系起来，进行想象和联想，加深对课文的理解，也激发学习兴趣。 初步养成阅读习惯： 通过形式多样的阅读材料和活动，如“故事会”、“读书角”等，在潜移默化中培养学生热爱阅读的习惯。 数学部分：激发逻辑思维，掌握计算技能 小学二年级下册的数学学习，是在一年级基础上，进一步系统学习数与运算、图形与几何、统计与可能性等基础知识，并在此基础上发展学生的逻辑推理能力和解决实际问题的能力。 一、 数与运算，精益求精： 本部分的核心在于加深学生对数和运算的理解，熟练掌握多位数加减法的计算方法。 万以内数的认识与读写： 引导学生认识更大的数，理解数位顺序，能够正确地读写万以内的数。通过生活实例（如商品价格、人口数量等），让学生感受大数在生活中的应用，培养数感。 多位数加减法： 不进位、不退位加减法： 巩固和练习不进位、不退位的多位数加减法，为后续学习打下基础。 进位加法： 重点学习多位数加法中的进位情况，理解“满十进一”的道理。通过直观教具、图示等方式，帮助学生理解算理，掌握竖式计算的书写格式和计算步骤。 退位减法： 重点学习多位数减法中的退位情况，理解“不够减就向前一位退1”的道理。同样通过直观演示，帮助学生理解算理，掌握竖式退位减法的计算方法。 加减混合运算： 学习含有小括号的加减混合运算，理解运算顺序，提高计算的准确性。 验算： 学习用加法验算减法，用减法验算加法，培养学生细致认真的学习态度，提高计算的准确率。 乘法初步认识： 乘法意义： 学习乘法的意义，理解乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 乘法口诀： 学习并熟记2-9的乘法口诀。通过多种形式的练习（如口算、填空、应用题等），帮助学生熟练运用乘法口诀进行计算。 乘法算式与乘法口诀的对应： 引导学生理解一个乘法口诀可以对应多少个乘法算式，以及如何根据乘法算式写出相应的乘法口诀。 初步解决乘法应用题： 结合生活实际，学习用乘法解决简单的实际问题，如“求几的几倍是多少”。 二、 图形与几何，认识空间： 本部分旨在让学生初步认识一些常见的平面图形和立体图形，并了解它们的基本特征。 认识长方形、正方形、三角形、平行四边形： 特征： 学习辨认这几种图形，认识它们的边、角（直角、锐角、钝角），理解它们之间的关系（如正方形是特殊的长方形）。 画法： 学习使用直尺、三角尺等工具画出长方形、正方形。 周长初步认识： 理解周长的含义，学习计算长方形和正方形的周长。通过实际测量（如操场、教室的围墙等），让学生感受周长与实际生活的联系。 认识锐角、钝角、直角： 辨认： 能够正确辨认锐角、钝角、直角。 生活中的角： 引导学生在生活中寻找各种角，加深对角的认识。 认识角和直角： 重点在于区分和认识这两种角，并理解它们在生活中的应用。 三、 统计与可能性，培养数据意识： 统计与可能性是培养学生数据分析能力和初步的概率意识的重要环节。 认识条形统计图和象形统计图： 读图： 学习读懂简单的条形统计图和象形统计图，从中获取信息。 制图： 能够根据统计数据，初步制作简单的条形统计图或象形统计图。 简单分析： 能够根据统计图表，对数据进行简单的分析，如比较数量的多少，找出最大值和最小值等。 初步认识可能性： 事件发生的可能性： 引导学生认识生活中一些事件发生的可能性，如“一定会发生”、“可能发生”、“一定不会发生”。 简单的可能性判断： 通过一些简单的实验，如摸球、转盘等，初步感受不同结果发生的可能性大小。 四、 解决问题，发展思维： 数学不仅仅是知识的堆砌，更重要的是培养解决问题的能力。 应用题： 基本应用题： 学习分析应用题的结构，找出已知条件和问题，选择合适的计算方法解决问题。 两步计算应用题： 学习分析数量关系，分步列式解答问题。 图形周长应用题： 将周长的概念与实际问题相结合，解决相关的应用题。 解决问题的策略： 鼓励学生尝试不同的解题方法，培养思维的灵活性。 解决生活中的数学问题： 引导学生将所学知识运用到日常生活中，解决实际问题，如购物计算、时间估算、路线规划等，让数学真正服务于生活。 教学理念与特色： 本套《经典启蒙：二年级下册语文与数学精粹》在编写过程中，始终贯穿以下教学理念： 1. 以学生为中心： 充分考虑二年级学生的认知特点和学习规律，设计贴近生活、富有趣味性的学习内容。 2. 知识与能力并重： 在传授基础知识的同时，更加注重培养学生的观察能力、思维能力、表达能力和解决问题的能力。 3. 方法指导与能力培养相结合： 明确的教学方法指导，引导学生掌握有效的学习方法，从而提升学习效率。 4. 趣味性与启发性： 通过生动活泼的语言、图文并茂的设计，激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索知识的习惯。 5. 联系生活，学以致用： 强调数学知识在生活中的应用，让学生感受到数学的实用价值，从而增强学习的动力。 6. 循序渐进，巩固提升： 内容设计由浅入深，层层递进，通过大量的练习和巩固，确保学生真正掌握所学知识。 我们相信，通过这套《经典启蒙：二年级下册语文与数学精粹》的学习，孩子们不仅能够掌握扎实的语文和数学基础知识，更能够点燃他们对学习的热情，培养良好的学习习惯和思维方式，为他们未来的学习之路奠定坚实的基础，引领他们走向更广阔的知识天地。

评分☆☆☆☆☆

老旧泛黄的书页，带着一股淡淡的纸墨香，仿佛把我瞬间拉回了那个充满好奇与求知欲的童年。翻开这本熟悉的二年级下册语文书，那些曾经朗朗上口的课文又重新浮现在眼前。《小蝌蚪找妈妈》里的生动形象，《长城》的雄伟壮丽，还有那些关于友情、关于成长的故事，字里行间都充满了童趣与哲思。那时候，识字量还不多，每一个生字都像一个等待被发现的宝藏，每一个词语都带着全新的意义。老师在课堂上抑扬顿挫的朗读，同学们争先恐后地举手回答问题，这些画面仿佛就在昨天。我还记得，为了背诵一篇课文，我会在晚上关了灯，在黑暗中默默地重复，直到每一个字都深深地印在脑海里。有时候，还会偷偷在书页的空白处画上课文里的人物，虽然画得很稚嫩，但却是当时我最真挚的表达。这不仅仅是一本书，更是一段温暖的回忆，承载了我最初对文学的热爱和对世界的探索。

评分☆☆☆☆☆

这次重温这本陈旧的二年级下册数学书，感觉就像重新打开了一个充满逻辑与规律的宝藏。还记得二年级下册的数学，最让我印象深刻的便是乘法口诀表的熟练掌握。那时候，老师会用各种方式让我们反复练习，从“一一得一”到“九九八十一”，每一个口诀都像一个小小的咒语，掌握了它们，仿佛就掌握了解决许多数学问题的钥匙。图形的认识也是一大挑战，认识长方形、正方形、圆形、三角形，并学会计算它们的周长，这在当时是多么了不起的成就！我还记得，有时候会在纸上画出各种图形，然后小心翼翼地用尺子测量，计算出它们的周长。应用题更是让我绞尽脑汁，一个个生活化的场景，需要我们去分析数量关系，列出算式。虽然有时候会算错，但每一次的尝试，都让我对数学的严谨性有了更深的体会。这本书，不仅仅是枯燥的数字和公式，更是我认识世界、理解事物之间数量关系的启蒙。

评分☆☆☆☆☆

当我再次捧起这本二年级下册的语文书，一股温暖而怀旧的情感油然而生。那些课文，虽然文字简单，却蕴含着深刻的道理。我清晰地记得，有一篇课文讲的是一个小男孩如何照顾生病的妈妈，字里行间流露出的孝心让我感动至今。还有关于勤劳、关于友爱、关于勇气的篇章，都在我幼小的心灵里播下了真善美的种子。我常常会想象自己就是课文中的人物，去经历那些故事，去感受那些情感。有时候，为了理解某个词语的意思，我会跑去问爸爸妈妈，他们总是耐心地给我解释。我还记得，我会在笔记本上抄写喜欢的句子，觉得自己仿佛也拥有了那些优美的文字。这本书，不仅仅是知识的载体，更是一个心灵的港湾，滋养了我最初的品格，让我明白了许多做人的道理。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本厚实的二年级下册语文课本，仿佛回到了那个无忧无虑的年纪。我清晰地记得，《望庐山瀑布》里的壮丽景象，李白诗歌的豪迈奔放，给我留下了深刻的印象。还有那些关于勤劳的《蜜蜂》和《燕子》，让我明白了劳动的价值。我特别喜欢《小公鸡和小鸭子》的故事，它们之间的友谊和互相帮助，让我感受到了温暖。那时候，我对着课文，一遍遍地朗读，试图体会作者的情感，理解字里行间的深意。遇到生字，我会在字典里查，把它们写在本子上，努力记住。老师在课堂上布置的造句练习，让我开始尝试用自己的语言来表达。这本书，不仅仅是知识的传递，更是在我的心中播下了热爱生活、热爱阅读的种子，让我懂得了很多做人的道理。

评分☆☆☆☆☆

拿起这本泛黄的二年级下册数学书，脑海中立刻涌现出无数关于数字和运算的记忆。乘法口诀表，至今仍能倒背如流，那时候，它就是解决一切乘法题的“万能钥匙”。我还记得，关于除法，刚开始学习的时候，总觉得有点抽象，但通过老师的耐心讲解和一道道练习题，我慢慢理解了“平均分”的概念。图形的周长计算，也让我对几何有了初步的认识，我会在纸上画各种图形，用尺子认真测量，然后进行计算。应用题是当时我最大的“敌人”，需要我仔细审题，找出题目中的关键信息，然后列出正确的算式。有时候，一道题错了，我会一遍遍地演算，直到找到错误的原因。这本书，不仅仅教会了我计算，更培养了我逻辑思维能力和解决问题的能力，让我看到了数字背后隐藏的规律和秩序。