七田真早教书籍全3册 培养右脑思维的33个子游戏 右脑教育法情商教育法 右脑开发书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 早教
• 右脑开发
• 思维训练
• 亲子教育
• 情商培养
• 益智游戏
• 3-6岁
• 七田真
• 教育方法
• 幼儿启蒙

店铺： 蚂蚁兵团图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122259059

商品编码：26319369477

丛书名： 七田真胎教法

目录

《培养右脑思维的33个亲子游戏》

《七田真0~6岁右脑教育法》

《七田真情商教育法》

 

编辑推荐

女儿人生中*个无比热爱的老师正是来自七田真。它为我们打开一扇探索人类大脑神秘世界的大门，让我们得以窥见令人无限惊喜的成长密码。谢谢七田真！

——凤凰卫视主持人 陈晓楠

现代记者必须把文字和图片数据处理能力结合在一起，左右脑必须协调工作。但培养一个人的这种能力并不容易。通过右脑学习法，很小的孩子也能处理复杂的任务、也能产生全新的创意。           ——清华大学教授，曾5次被普利策奖提名李米勒（美）

科学的养育方式和早期的潜能开发，会对孩子一生的成长带来巨大影响。此次有机会把“七田真”这样优秀、成熟、专业的早教知识推荐给大家，我是

优异

高兴的，也希望这一系列的书籍能给妈妈和宝宝们更多的指导，哪怕仅仅有一个孩子因为这套书、这套理论，人生发生了改变，那么我们今天的一切就都是值得的。

——摇篮网CEO 杨国

孩子的成长需要父母的深度陪伴。父母长期的自我学习需要多读好书，打开七田真早教丛书多多了解儿童才能更好支持儿童。我们一起相信亲子阅读陪伴成长。

——悠贝亲子图书馆创始人 林丹

 每个胚胎都是生命播下的一颗种子，妈妈是它成长的土壤。健康的营养比较容易保证，良好的精神性格形成则需要优质的胎教方法。每个新手孕妈妈都应该能用到该书中许多的胎教方法。

——“魔书堡”亲子阅读创始人 付立平   

这是一个脑科学研究突飞猛进的时代。右脑训练能够引发强大的灵感、直觉、感性、创造性和独创性。七田真先生对于右脑的有效开发，正是我对孩子未来的期许。                                              ——美国密苏里大学计算机系主任 许东（美）

“认可，赞赏，爱护，培养”，现代社会仍需要从东方传统智慧中寻找育儿的理念滋养。成长的自然与引导的睿智一起，构成了亲子世界里大写的爱！作为父母的我们都是同行同学者，知行合一的哲学信条无非就是言行中的日常。   

—— 北京大学哲学系副教授 程乐松

 

作者推荐

七田真，日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

 

好的，这是一本关于如何培养孩子卓越思维能力的实用指南，不包含《七田真早教书籍全3册 培养右脑思维的33个子游戏 右脑教育法情商教育法 右脑开发书籍》中的任何内容，旨在提供一套系统、科学且注重实践的早期教育方法论。 --- 《潜能激发：面向未来的全景式儿童思维塑造指南》 导言：重塑早期教育的蓝图 在信息爆炸与技术飞速迭代的二十一世纪，我们对“优秀”的定义正在发生深刻的转变。死记硬背的知识固然重要，但更核心的竞争力在于深度思考、创造性解决问题、以及强大的情绪调节能力。本书并非聚焦于某一特定的右脑训练体系，而是提供一套整合了认知科学、发展心理学和跨文化教育经验的全景式思维培养框架。我们相信，每个孩子都蕴含着无限的潜能，关键在于父母和教育者能否提供正确的环境、工具和引导，帮助这些潜能系统地、可持续地激发出来。 本书的宗旨是：超越单一技能的训练，构建一个全面、平衡且适应未来挑战的思维结构。 第一部分：认知基石——构建高效学习的底层架构 本部分将深入探讨儿童早期大脑发育的关键期，并提供一套基于神经科学原理的认知训练方法，旨在为所有高级思维活动打下坚实的基础。 第一章：执行功能的核心培养 执行功能是决定一个人能否在复杂环境中保持专注、灵活应对和自我控制的“大脑操作系统”。我们侧重于培养以下三大核心要素： 1. 工作记忆的优化策略：通过日常的“序列重述游戏”和“信息分类挑战”，增强孩子同时处理和保持多条信息的能力。不同于单纯的重复记忆，我们强调在情境中应用信息。 2. 认知灵活性（Mental Flexibility）：设计一系列“规则切换任务”，例如，要求孩子先按颜色分类，下一轮立即要求按形状分类。这训练他们快速抽离旧有思维模式，适应新规则的能力，这是未来创新思维的萌芽。 3. 抑制控制（Inhibitory Control）的实践：介绍“等待与延迟满足”的日常情境设计。通过结构化的延迟奖励练习，帮助孩子建立内在的冲动控制机制，为长期目标达成奠定基础。 第二章：深度专注力与心流体验的引导 专注力并非一味地要求安静，而是对特定任务产生深度卷入。 1. 任务挑战度的精妙匹配：详细阐述“最近发展区”（Vygotsky's Zone of Proximal Development）在日常活动中的应用。如何将任务难度设置在“略高于当前能力”的边界上，从而诱发孩子为了完成任务而全神贯注的状态，进入心流。 2. 环境的“低干扰”设计：提供具体的家居和学习空间布置指南，如何通过减少视觉和听觉噪音，促进内省式思考的发生。 3. 长线专注力的培养路径：设计多步骤、需要时间跨度才能完成的项目（如组装复杂模型、绘制大型地图），训练孩子维持数日甚至数周的持续兴趣与投入。 第二部分：逻辑与创造力的融合——系统思维的构建 本书倡导的不是将逻辑与创造力割裂开来，而是展示如何将两者有机结合，形成强大的系统解决能力。 第三章：基础逻辑推理能力的阶梯式训练 本章侧重于演绎推理、归纳推理和溯因推理的早期萌芽： 1. 模式识别与抽象化：通过非传统的图案序列（如自然界中的分形结构、音乐节奏的变化），引导孩子从具体案例中提取普适性规则。 2. 因果链条的建构游戏：利用“如果…那么…因为…”的结构化提问，引导孩子追溯事件发生的完整过程，从A推导到Z，而非仅停留在A到B。 3. “反事实”思维的早期引入：鼓励孩子思考“如果当时没有下雨，会发生什么？”这种对已知条件进行变量替换的思维，是批判性思考的早期训练。 第四章：发散性思维与创新性表达 创造力源于信息的重组与观点的独特连接。 1. “限制性创造”练习：提供极端的限制条件（如“只用三种颜色，描述一万种情绪”），迫使大脑跳出常规路径寻找解决方案。 2. 跨领域类比法的应用：教导孩子如何将一个领域的原理（如生物学的“共生”）应用到另一个领域（如人际关系或项目管理）中，培养类比迁移能力。 3. 非线性叙事与表达训练：鼓励孩子用非传统结构来组织想法，例如，用一首诗描述一个数学定理，或用积木搭建一个历史事件的流程图。 第三部分：情商与社会适应性——内在驱动力的激活 本书将情商视为驱动所有高级思维活动持久性的“燃料”，强调内在动机的培养。 第五章：情绪的命名与细微感知 清晰的情绪理解是有效管理情绪的前提。 1. 情绪词汇的丰富化：提供一套超越“高兴、难过、生气”的深度情绪词汇表，并通过场景描述，帮助孩子区分“沮丧”、“失落”与“绝望”之间的细微差别。 2. 身体扫描与情绪定位：引导孩子观察情绪在身体上的具体反应（如紧张时胃部的收缩、兴奋时的心跳加速），将抽象的情绪具象化。 3. 共情视角的切换练习：通过角色扮演，要求孩子不仅扮演故事中的人物，还要扮演旁观者、甚至是场景中的物品，从多重维度理解事件对不同个体的影响。 第六章：目标导向的自我激励系统 我们关注如何将外部要求转化为孩子的内在驱动力。 1. “意义构建”的学习法：引导孩子思考“我为什么要学这个？”并将学习内容与他们珍视的价值观（如帮助他人、探索未知）建立联系，将学习从“任务”转变为“使命”。 2. 成长型心态（Growth Mindset）的日常实践：系统性地重塑“失败”的定义。强调过程中的努力和策略调整，而非结果的绝对性。使用特定的语言模式，例如将“我做不到”替换为“我还没找到方法”。 3. 自主决策权与责任的平衡：在安全范围内，给予孩子更多的日常选择权（例如选择先完成哪项任务、选择哪种学习材料），培养他们对自己行为结果的预见和承担能力。 结语：面向未来的学习者 本书提供的并非一套固定的“游戏列表”，而是一套灵活的思维工具箱和一套可供调整的教育哲学。未来的世界需要的是能够提出好问题、具备强大适应力和高情商的终身学习者。通过系统地训练执行功能、融合逻辑与创造力、并激活深层的情绪驱动力，我们能为孩子建立起一个坚实、动态且适应性极强的思维框架，使他们能够自信地迎接任何未知的挑战。这套方法论，旨在培养的不是“会做题”的孩子，而是“会思考、会生活”的未来引领者。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了一套号称能“激发孩子潜能”的早教书籍，说实话，我对市面上铺天盖地的育儿指南都有点审美疲劳了，但看到“右脑思维”这几个字，还是忍不住好奇。这套书的装帧设计相当朴素，没有那种花里胡哨的卡通图案，倒是透露出一种老派的教育理念，像是祖辈留下的珍贵手稿。我最欣赏的是它那种循序渐进的引导方式，不像有些书恨不得把所有知识点一股脑塞给你，而是非常细腻地拆解了“如何观察”和“如何感知”这两个基础能力。比如，其中有一部分是关于色彩的感知训练，它不只是简单地让你指出红色和蓝色，而是要求家长带着孩子去捕捉清晨第一缕阳光下叶片的颜色变化，那种微妙的光影过渡，需要极高的专注力去捕捉。我试着和我的小侄女玩了一个“声音地图”的小游戏，让她闭上眼睛听窗外传来的不同声音，然后用画笔在纸上标注出声音的“位置”和“大小”，这个过程她表现出了前所未有的专注和兴奋，这让我深刻体会到，真正的早教，不是知识的灌输，而是感官世界的重塑。这本书的文字简洁有力，没有过多空泛的理论阐述，更像是一本可操作性极强的“实践手册”，对于我们这种忙碌但又渴望高质量亲子时间的家长来说，简直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深的是这套书对于“审美教育”和“创造力”的独到见解。它似乎在无声地提醒我们，一个拥有强大右脑思维的人，必然也是一个拥有丰富内心世界的人。它并不要求孩子成为未来的画家或音乐家，而是强调培养一种“发现美”和“表达独特视角”的能力。书中介绍的“非对称性构图练习”非常具有启发性，它打破了我们从小被灌输的“对称即完美”的刻板印象，鼓励孩子去欣赏和创造那些看似不平衡但却充满张力和生命力的结构。我们试着一起用积木搭了一个“歪七扭八”的城堡，然后讨论为什么这个城堡虽然不符合常规的建筑逻辑，但看起来却比那些方方正正的积木塔更有趣。这种对“不完美之美”的接纳，极大地解放了孩子的想象力和自信心。这套书给我最大的收获是，它提供了一套完整的思维工具箱，让我们不仅能看到孩子“现在能做什么”，更能看到他们“未来可能成为什么样的人”，这是一种面向未来的、更具人文关怀的教育方式。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的整体结构和逻辑安排感到由衷的赞叹。它没有那种零散的、东拼西凑的感觉，而是像一个精密的齿轮系统，每一部分都紧密配合，共同服务于“全人发展”的目标。尤其在关于“记忆力”的训练部分，它彻底颠覆了我过去对死记硬背的认知。它推崇的是基于场景和情感联结的记忆法，强调记忆的“画面感”和“故事性”。例如，为了记住一串数字，它引导我们把它转化成一个充满画面感的微型故事：比如，“5”是一只弯着腰的大公鸡，“2”是一个侧躺的小鸭子，然后把它们放在一个孩子熟悉的场景里进行串联。这种方法极大地降低了记忆的枯燥感，让学习变成了一场即兴的剧本创作。我发现，当孩子不再把学习视为一项必须完成的任务，而是视为一种创造性的表达时，他的学习动力是爆发式的。这本书的深刻之处在于，它将教育的本质，从“知识的储存”转向了“创造力的激发”，这种哲学层面的提升，是很多快餐式育儿书籍所无法企及的。

评分☆☆☆☆☆

如果说市面上大部分早教书都在努力告诉你“应该”教孩子什么，那么这套书的独特之处在于，它更深入地探讨了“如何构建一个适合孩子心智成长的环境”。我特别喜欢它对于“情商”的解读，它没有停留在表面化的“要学会分享”或“不要发脾气”的口号上，而是着重于如何帮助孩子识别和命名他们内心涌动的复杂情绪。书中有一个专门的练习，是关于“情绪雕塑”的，要求家长引导孩子用橡皮泥或沙子，具象化地表达出“生气”和“沮丧”时的感觉形状和颜色。这个过程非常具有仪式感，让孩子第一次有机会从一个旁观者的角度去审视自己的负面情绪，而不是被情绪完全吞噬。我的女儿在尝试了这个练习后，她开始能够用“我现在感觉像一团纠结的麻绳”来描述她的不开心，而不是仅仅通过哭闹来表达。这无疑是沟通方式上的一次巨大飞跃。这本书的语言风格是那种非常温柔但又坚定的，它不指责家长的教育误区，而是用充满智慧的建议，潜移默化地引导我们调整自己的育儿节奏，去适应孩子天然的发展步调。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书的感触，就像是经历了一次关于“如何重新认识自己的孩子”的深度探访。我一直以为我的孩子是个“坐不住”的典型，总是在家里跑来跑去，难以安静下来进行长时间的精细活动。然而，这本书提供了一种非常巧妙的视角转变——也许他不是好动，而是他的能量需要一个更宏大、更具空间感的载体来释放。书里提到的关于“空间几何直觉”的培养方法，让我眼前一亮。它不是让你去买昂贵的教具，而是鼓励家长利用家里的日常物品，比如枕头、毯子、椅子，搭建一个临时的“洞穴”或“迷宫”。在这个过程中，孩子需要不断地进行三维的想象和路径规划，这无形中就锻炼了他的逻辑和预判能力。我记得有一个章节专门讨论了如何利用孩子对“影子”的好奇心，设计一些简单的光影游戏来训练他的抽象思维。那天晚上，我们关掉大灯，只用手电筒在墙上投射出各种形状，引导他去猜想那个物体是什么，那种充满神秘感和探索欲的氛围，远比枯燥的字母卡片要有效得多。这本书的价值在于，它教会我们如何把生活本身变成一个充满乐趣的学习场域，而不是把学习局限在特定的时间和空间里。