与孩子一起玩积木机器人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

王锴之 著

图书标签:

• 亲子教育
• STEM教育
• 积木机器人
• 动手能力
• 益智玩具
• 科学启蒙
• 儿童编程
• 创造力
• 早期教育
• 机器人

店铺： 昆山新华书店图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121329562

商品编码：26045324792

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-11-01

内容介绍
这是米小丁和米爸爸合作撰写的*本书。这本书用米小丁和米爸爸对话的形式给大家详细介绍了米兔积木机器人的特点、如何搭建机械结构，以及怎样用手机给积木机器人编程等方面的知识。这本书适合4岁以上的儿童和成年人阅读，读者年龄没有上限。你可以把这本书D作米兔积木机器人的说明书、工具书，也可以把它D作一本积木机器人的搭建和编程教材。我们希望每一个家庭、每一个孩子都能在书中有所收获，能让它帮你打开机器人SJ的大门。

目录
目　录 D一节 不期而遇，米兔到家 1 知识点回顾 12 思考与练习 12 学习日记 13 D二节 庖丁解牛，认识零件 15 知识点回顾 32 思考与练习 32 学习日记 33 D三节 匠心D具，动力机械原理 35 知识点回顾 56 思考与练习 56 学习日记 57 D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控目　录
D一节 不期而遇，米兔到家 1
知识点回顾 12
思考与练习 12
学习日记 13
D二节 庖丁解牛，认识零件 15
知识点回顾 32
思考与练习 32
学习日记 33
D三节 匠心D具，动力机械原理 35
知识点回顾 56
思考与练习 56
学习日记 57
D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控
模块 59
知识点回顾 70
思考与练习 70
学习日记 71
D五节　得心应手，认识App 73
知识点回顾 98
思考与练习 98
学习日记 99
D六节　聚沙成塔，像搭积木一样编程 101
知识点回顾 114
思考与练习 114
学习日记 115
D七节　起于累土，常量、变量、运算符
和表达式 117
知识点回顾 134
思考与练习 134
学习日记 135
D八节 闻鸡起舞，音乐和动作控制语句 137
知识点回顾 154
思考与练习 154
学习日记 155
D九节 叠见层出，循环语句 157
知识点回顾 166
思考与练习 166
学习日记 167
D十节 多谋善断，分支语句 169
知识点回顾 176
思考与练习 176
学习日记 177
D十一节 时不我待，计时传感器 179
知识点回顾 186
思考与练习 186
学习日记 187
D十二节 明察秋毫，姿态传感器 189
知识点回顾 198
思考与练习 198
学习日记 199
D十三节 慧眼D具，颜色传感器 201
知识点回顾 214
思考与练习 214
学习日记 215
D十四节 芯芯相印，调用手机传感器 217
知识点回顾 224
思考与练习 224
学习日记 225 显示全部信息

《与孩子一起玩积木机器人》 一、 封面设计与初步印象 《与孩子一起玩积木机器人》的封面，乍一看便充满了童趣与科技的融合感。主色调可能采用明亮的蓝色或绿色，象征着广阔的创造空间和蓬勃的生命力。画面中央，一个由彩色积木搭建的、造型憨态可掬的机器人，可能正带着微笑，伸出它由积木组成的“手臂”，仿佛在邀请读者一同探索。旁边，可能有一双大小不一、但同样充满好奇的手，一双是孩子稚嫩的小手，另一双则是家长温柔的大手，它们正共同协作，搭建着机器人。背景可以是一些抽象的齿轮、电路板纹理，或者是一些跳跃的音符和星星，暗示着积木机器人所蕴含的科学、艺术与趣味性。封面上方的书名，采用醒目而活泼的字体，下方可能还有副标题，例如“点燃孩子的创造力，搭建无限可能”。整体而言，封面给人一种积极、向上、充满互动和学习乐趣的初步印象。 二、 内容概览：不止是玩具，更是启蒙 《与孩子一起玩积木机器人》并非一本简单的玩具说明书，更不是一本枯燥的技术手册。它是一份精心设计的亲子互动指南，旨在引导家长与孩子共同走进积木机器人的奇妙世界。本书的核心理念是通过“玩”来“学”，强调在轻松愉快的氛围中，培养孩子的动手能力、逻辑思维、空间想象力、解决问题的能力，以及最重要的——与父母之间宝贵的合作与沟通。 本书的内容框架可以大致分为以下几个部分，层层递进，循序渐进： 第一部分：初识积木机器人——积木的魅力与机器人的起源 积木的万能钥匙： 这一章节会从孩子最熟悉、最喜爱的积木玩具入手，阐述积木不仅仅是简单的拼搭，更是构建世界、表达创意的基础。我们会探索不同种类积木的特点，以及如何利用它们搭建出各种各样的物体，为后续的机器人搭建打下基础。 机器人，不再是遥远的梦想： 简要介绍机器人这个概念，从最初的机械玩具到现代的智能设备，让孩子和家长对机器人有一个初步的认识，激发他们对科技的好奇心。可能会穿插一些关于著名机器人故事或电影的趣味性介绍，让孩子们觉得机器人离自己并不遥远。 为什么选择积木机器人？ 这一部分会深入探讨积木机器人的优势。相较于一次性成型的电子玩具，积木机器人具有高度的自由度和可塑性，孩子们可以根据自己的想法反复拆卸、改造，每一次搭建都是一次全新的创作。同时，积木的触感、色彩和组装过程，本身就能带来丰富的感官体验。 第二部分：搭建的艺术——从基础到进阶的积木机器人制作 第一步：认识你的积木工具箱： 介绍搭建积木机器人所需的常见工具和材料，可能包括各种形状和大小的积木块，连接件，简单的电子元件（如LED灯、电机，但不会涉及复杂的编程），以及一些辅助工具。我们会详细讲解这些工具的用途和使用方法。 入门级模型：会动的“小精灵”： 这一章节会从最简单的积木机器人开始。例如，一个可以通过简单手动操作就能“走动”的小机器人，或者一个会闪烁LED灯的“交通信号灯”。每一个模型都会提供清晰的步骤图和文字说明，以及“为什么这样做”的解释，让孩子理解搭建的原理。 进阶级模型：小小工程师的挑战： 随着孩子对积木的熟悉，我们会引入一些更具挑战性的模型。例如，一个可以通过拉线或齿轮联动来“挥手”或“转动”的机器人；一个可以利用重力或弹簧装置来实现某种功能的简单机械装置。这些模型会引导孩子思考机械原理，如杠杆、滑轮、齿轮的配合使用。 “我的第一个会动的载具”： 这一章节会聚焦于如何搭建能够移动的积木机器人，例如简单的四轮小车，或者能够滑行的简易载具。会讲解如何搭建稳定的底盘，如何连接驱动轮，以及如何让它产生前进的动力。 “创意变形金刚”： 鼓励孩子在已有的模型基础上进行二次创作。提供一些“变形”的思路和建议，例如如何让一个机器人变成一辆车，或者如何给机器人加上翅膀让它“飞翔”。 第三部分：互动与智能——让积木机器人“活”起来（基础电子元件的引入） 点亮你的机器人： 介绍如何为积木机器人添加简单的发光元件，例如LED灯。讲解LED灯的极性，如何连接电源，以及如何让灯光按照一定的规律闪烁（例如，通过简单的开关控制）。 让机器人动起来： 引入最基础的电机。讲解电机的基本原理，如何连接电源让它转动，以及如何将电机与积木结构巧妙地结合，实现机器人的行走、转动等功能。可能会介绍简单的齿轮组，用于改变电机的转速和扭矩。 简单的“智能”体验： 引入一些能够让机器人产生简单反应的传感器，例如触碰开关。让孩子尝试搭建一个机器人，当它碰到障碍物时，能够停止或改变方向。这部分会以非常直观、易于理解的方式呈现，避免复杂的编程概念。 “我的机器人会说话”（可选）： 如果条件允许，可以介绍一些简单的声音模块，让机器人发出预设的声音，增加趣味性。 第四部分：思维的碰撞——从搭建到创新的进阶之路 故障排除：我的机器人为什么不动了？ 引导孩子在搭建过程中遇到问题时，如何冷静分析，找出原因，并尝试解决。这部分强调的是解决问题的能力和逻辑推理。 设计思维训练营： 鼓励孩子在搭建前进行简单的构思，画出草图，思考机器人的功能和结构。引导他们进行“头脑风暴”，集思广益。 故事接龙：机器人扮演的角色： 鼓励孩子为自己搭建的机器人赋予生命和故事。让机器人成为故事的主角，参与到各种冒险中。这有助于激发孩子的想象力和语言表达能力。 团队合作的乐趣： 强调亲子共同搭建的意义。在搭建过程中，家长可以引导孩子分工合作，倾听彼此的想法，共同完成作品。这不仅能增进亲子感情，也能培养孩子的协作精神。 “挑战不可能”： 设定一些开放性的挑战，例如“搭建一个能搬运小球的机器人”，“设计一个会唱歌的机器人”。这些挑战没有标准答案，完全鼓励孩子发挥创造力。 第五部分：延伸与展望——积木机器人的无限可能 走进真实世界： 简单介绍现实生活中各种各样的机器人，例如工业机器人、服务机器人、医疗机器人等，让孩子对机器人技术有一个更宏观的认识，了解科学技术的应用。 更广阔的积木世界： 介绍市面上其他品牌的积木机器人，或者一些更专业的机器人套件，为孩子的兴趣提供进一步发展的方向。 学习资源推荐： 推荐一些适合孩子学习科学、技术、工程、数学（STEM）的网站、书籍或线下活动，帮助孩子巩固和拓展所学知识。 让兴趣成为习惯： 鼓励家长持续引导孩子对科学和创造的兴趣，让玩积木机器人成为一种习惯，一种生活方式。 三、 语言风格与特色 本书的语言风格将力求通俗易懂、生动有趣，充满鼓励和启发性。 家长与孩子平等的对话者： 语言不会过于说教，而是像一位经验丰富的伙伴，与家长和孩子一同探索。会使用“我们”、“一起”、“你发现了什么？”等词语，营造轻松的互动氛围。 生动形象的比喻： 复杂的技术概念会用孩子们容易理解的语言和比喻来解释，例如将齿轮比作“牙齿”，将电路比作“能量的通道”。 充满趣味的挑战与提问： 每章末尾或每个搭建步骤中，都会设置一些小问题或小挑战，引导孩子思考，激发他们的探索欲。例如，“你觉得这个机器人还可以加上什么功能？”“如果把这个齿轮换成那个，它会怎么动？” 强调过程而非结果： 即使搭建失败，也要鼓励孩子从错误中学习，享受创造的过程。不会过分强调作品的完美，而是更看重孩子在过程中获得的乐趣和成长。 图文并茂，视觉引导： 大量的清晰、精美的图片和示意图，是本书不可或缺的一部分。详细的步骤图、结构示意图、以及完成作品的展示图，能够极大地帮助读者理解内容。 四、 目标读者与价值体现 《与孩子一起玩积木机器人》的目标读者是3-10岁孩子的家长，以及所有希望与孩子度过有意义亲子时光的成年人。 本书的核心价值体现在： 亲子关系的增进： 提供了一个绝佳的平台，让家长与孩子在共同的活动中增进了解、沟通和信任。 STEAM素养的启蒙： 在玩乐中自然地接触科学、技术、工程、艺术和数学的基础知识，为孩子未来的学习打下坚实的基础。 创造力与想象力的激发： 鼓励孩子打破思维定势，发挥想象力，创造出属于自己的独特作品。 解决问题能力的培养： 在面对搭建困难时，引导孩子学会分析、尝试和解决问题，提升他们的独立思考能力。 专注力与耐心训练： 积木搭建需要细致的操作和持续的投入，有助于培养孩子的专注力和耐心。 成就感的获得： 当一个积木机器人从无到有地呈现在眼前，并能实现预期的功能时，孩子将获得极大的成就感，这对于建立自信心至关重要。 《与孩子一起玩积木机器人》就像一把钥匙，打开了科技与童趣的大门，让家长和孩子在共同的创造和探索中，收获知识、乐趣和最珍贵的亲子时光。它不是终点，而是起点，是孕育未来工程师、设计师、以及任何富有创造力的人才的沃土。

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书简直就是我盼了很久的！自从有了孩子，就一直在寻找能真正让他们投入、又能学到东西的亲子活动。市面上很多关于科技、编程的书籍，要么太枯燥，要么太抽象，孩子根本看不进去。但这本书的封面就散发着一种“好好玩”的气息，特别是看到“积木机器人”这几个字，我脑子里立刻浮现出孩子和各种形状的积木组合在一起，最后还能动起来的画面。我特别期待书中那些充满想象力的积木机器人搭建方案，不知道会不会有那种可以模仿动物形态的，或者能够完成一些简单任务的，比如搬运小球什么的？另外，我也好奇书里会提供多少种不同的机器人模型，是偏向于机械结构还是更侧重于电子编程？作为一个完全的“小白”家长，我希望能有循序渐进的引导，最好能从最基础的积木拼搭开始，然后慢慢过渡到加入一些简单的电子元件，让孩子在玩乐中理解科学原理。我还有一个小小的愿望，就是希望书里的步骤图能够清晰明了，即使是我这种动手能力一般的人，也能跟着学会，然后跟孩子一起享受动手的乐趣。毕竟，亲子时光最珍贵的不是结果，而是共同创造的过程。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都非常关注孩子的动手能力和逻辑思维培养，而积木正是培养这些能力的好工具。这本书《与孩子一起玩积木机器人》，听起来就充满了无限的乐趣和探索的可能性。我非常期待书中能够提供一些非常具有创意和想象力的机器人设计。不只是那些常见的车型或者动物造型，我希望看到一些能够挑战孩子思维定势的设计，比如可以实现意想不到的运动方式，或者拥有奇特功能的机器人。另外，这本书是如何将“积木”与“机器人”这两个概念进行巧妙结合的呢？我猜想，它可能不仅仅是简单的拼搭，还会有一些关于基础电路、传感器以及简单编程的引入。我特别希望书中能够强调“解决问题”的过程，引导孩子在搭建中发现问题，并尝试自己动手去解决。如果书中能提供一些案例分析，展示孩子在搭建过程中遇到的挑战以及如何克服，那将非常有启发性。我更希望这本书能成为一本“成长手册”，不仅是教孩子搭建，更是引导孩子在搭建中认识世界，培养科学探究精神。

评分☆☆☆☆☆

这款书的出现，简直是解救了我这个“技术小白”家长！我一直想找一些能让孩子在玩乐中学习科学知识的方法，但自己又不懂编程、不懂机械，每次都只能陪着干着急。这本书的名字《与孩子一起玩积木机器人》，太贴切了，让我想象到我和孩子一起，用简单的积木搭建出各种活灵活现的机器人，然后看着它们动起来，那画面该有多么激动人心！我特别好奇，书中会提供哪些类型的机器人设计？是那种外观酷炫的，还是功能实用的？比如说，有没有那种可以模拟动物行为的，让孩子了解生物力学？或者有没有那种可以完成简单任务的，比如搬运东西、绘画，让孩子体会到机械工程的魅力？最重要的是，这本书会不会提供非常详细的搭建步骤和图示，让我这个“零基础”家长也能轻松上手，与孩子一起完成？我希望书中能强调“一起玩”的概念，引导家长和孩子如何进行有效的沟通和协作，共同解决搭建过程中遇到的问题。如果还能提供一些关于机器人原理的科普小知识，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对STEAM教育充满热情但又苦于找不到合适入门材料的家长，这本书的出现无疑是一道曙光！《与孩子一起玩积木机器人》这个书名，精准地抓住了我的痛点。我最期待的是，书中能否提供一套完整且具有系统性的课程体系。也就是说，它不仅仅是一堆零散的机器人模型，而是能够引导孩子从初级到高级，一步步掌握积木机器人搭建的技巧和原理。比如，从最简单的机械臂搭建，到能够实现遥控功能的机器人，再到甚至可以执行简单编程指令的机器人。我希望能看到书中对每个模块的设计理念都有清晰的解释，让孩子明白为什么选择这样的结构，为什么需要加入这样的电子元件。我特别希望书中能鼓励孩子进行创新和个性化改造，而不是局限于书中的模型。如果书中还能提供一些拓展思考题，比如“如果想让机器人走得更快，应该怎么改进？”或者“如何让机器人识别颜色？”，那就更能激发孩子的学习兴趣和解决问题的能力了。总而言之，我希望这本书能成为我们家STEAM启蒙的“宝典”，为孩子打开一扇探索科技世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的创造力是他们未来最宝贵的财富，而积木就是激发这种创造力的绝佳载体。这本书的名字《与孩子一起玩积木机器人》，光是听着就让人心动。我特别想知道，这本书究竟能为我们带来多少新奇的机器人设计灵感？我猜想，里面一定会有许多突破常规的机器人造型，可能不仅仅是简单的四肢结构，会不会有一些意想不到的奇思妙想，比如像变形金刚一样的可变形态，或者拥有独特功能的工具型机器人？而且，书中是如何将“积木”和“机器人”这两个概念巧妙融合的呢？我比较好奇的是，它会不会提供一些具体的搭建指南，还是更侧重于提供搭建思路和原理？我希望它能引导孩子思考“为什么这样搭？”、“这样搭会有什么效果？”，而不是仅仅复制粘贴。我更看重的是，这本书能不能帮助家长和孩子一起，在搭建的过程中，学习到关于机械传动、力学原理，甚至是基础的电路知识。如果书中还能包含一些关于编程思维的启蒙，那就太棒了！毕竟，现在的世界越来越离不开科技，让孩子从小接触这些，是一种很好的投资。