正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 与子偕老图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562838456

商品编码：25291518500

丛书名： 小学语文写作周计划五年级

出版时间：2014-05-01

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开启五年级精彩写作之旅，点燃灵感火花，铸就优美篇章 一、 夯实写作根基，迈向语言高峰 对于五年级的同学们而言，写作已不再是简单的词语堆砌，而是思想的表达，情感的抒发，更是观察世界的独特视角。要写出一篇篇引人入胜、感人肺腑的文章，扎实的文字功底和丰富的语言积累是必不可少的基石。本书正是基于这一理念，旨在为五年级学生构建一套科学、系统、高效的写作训练体系，帮助同学们从“怕写”到“爱写”，从“写不出来”到“文采飞扬”。 我们深知，五年级是小学阶段写作能力发展的关键时期。学生的认知能力和生活经验日益丰富，对事物的理解也更加深刻，这为他们提供了广阔的写作素材。然而，如何将这些丰富的内心世界和观察所得，转化为清晰、生动、富有感染力的文字，却常常成为学生们面临的挑战。本书便致力于解决这一痛点，通过循序渐进的指导，引导学生掌握有效的写作方法，激发内在的创作潜能。 本书的核心目标是帮助学生： 建立清晰的写作思路： 引导学生学会审题立意，明确文章中心思想，构思文章结构，确保文章条理清晰，逻辑严谨。 丰富语言表达能力： 教授学生运用恰当的词语、生动的修辞手法、多样的句式，使语言更加准确、形象、富有表现力。 拓展写作素材积累： 鼓励学生观察生活，体验情感，搜集素材，并提供多种素材积累的途径和方法。 培养审美的写作情趣： 引导学生欣赏优美的语言，体会文字的魅力，从而激发对写作的热爱，享受创作的乐趣。 提升文章的感染力： 教授学生如何通过细节描写、情感抒发、真挚的叙述，打动读者，引起共鸣。 二、 周计划精雕细琢，螺旋式上升的学习路径 本书最大的特色在于其周计划的科学设计。我们摒弃了零散的学习模式，将一学期的写作训练内容巧妙地融入到每周的学习任务中，形成一个紧密相连、循序渐进的学习闭环。每一周的学习都建立在前一周的基础上，既巩固了旧知，又引入了新知，形成螺旋式上升的学习效应。 第一周：走进精彩世界，打开想象之门。 本周将引导学生从观察身边的小事入手，鼓励他们用“心”去感受，用“眼”去发现，用“笔”去记录。我们将从简单的写景、写物开始，学习如何捕捉事物的特点，用准确的词语进行描绘。同时，引入一些激发想象力的写作练习，如“如果我有一双翅膀”、“我变成了一棵树”等，让学生初步体验写作的乐趣。 第二周：人物刻画的秘密，让笔下人物“活”起来。 写作离不开生动的人物。本周将聚焦人物的描写，学习外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等多种方法，让笔下的人物形象更加鲜活立体。我们将通过模仿和练习，让学生掌握如何通过细节展现人物的性格和情感。 第三周：故事的魔法，情节的跌宕起伏。 精彩的故事总是引人入胜。本周将带领学生探索故事的构成要素：起因、发展、高潮、结局。我们将学习如何设置悬念，如何安排情节，如何运用伏笔，让故事更加引人入胜。同时，也将引导学生尝试改编童话、创作小品等，锻炼叙事能力。 第四周：情感的温度，触动人心的力量。 好的文章能够传递真挚的情感。本周将深入探讨情感的表达，学习如何抒发喜怒哀乐，如何通过细节描写渲染情感氛围，如何让读者感同身受。我们将从描写亲情、友情入手，引导学生将内心的感受化为文字的力量。 第五周：景物描写的妙笔，留住瞬间的美好。 山川河流，花鸟虫鱼，生活中的景物无不充满诗意。本周将专注于景物描写，学习动静结合、移步换景、联想烘托等多种技巧，让景物描写更加生动形象，富有感染力。我们将引导学生用细腻的笔触，捕捉自然之美，展现生活之趣。 第六周：习作的“锦囊”，名家妙语佳段的借鉴。 学习写作，离不开对优秀作品的借鉴。本周将引入一系列精选的名家妙语佳段，涵盖描写、抒情、议论等多种文体。我们将带领学生赏析这些佳段的精妙之处，学习其写作技巧，并鼓励学生模仿运用，为自己的习作增添光彩。 第七周：观察的眼睛，发现生活中的“新闻”。 写作的素材来源于生活。本周将强调观察力的培养，引导学生学会用敏锐的眼睛去发现生活中的细节，去捕捉那些值得记录的瞬间。我们将提供一些观察练习，如“我家的餐桌”、“小区里的变化”等，让学生学会从平凡中发现不凡。 第八周：审题与立意，写出文章的“灵魂”。 审题立意是写作的灵魂。本周将深入讲解审题的技巧，如何准确理解题意，如何确立文章的中心思想。我们将通过大量的练习，让学生掌握从不同角度审题，挖掘主题的深刻内涵，写出有思想、有深度的文章。 第九周：段落的构建，让文章层次分明。 文章的层次感离不开清晰的段落。本周将指导学生如何组织段落，如何写好开头和结尾，如何使段落之间的衔接自然流畅。我们将学习中心句的运用，段落内部的组织结构，让文章脉络清晰，易于理解。 第十周：语言的“调色板”，丰富词汇和句式。 丰富的词汇和多样的句式是语言表达的生命力。本周将系统讲解词语的积累和运用，如近义词辨析、反义词运用、成语俗语的恰当使用等。同时，也将引导学生学习和运用不同的句式，如长短句结合、排比句、设问句等，让语言更加生动活泼。 第十一周：写话练习的“小跳板”，打好叙事和描写基础。 本周将进行一系列的写话练习，侧重于基础的叙事和描写能力的训练。例如，写一件发生在我身上的事、写我最喜欢的玩具、写我家的宠物等。这些练习旨在巩固前期的学习成果，为更复杂的写作打下坚实基础。 第十二周：小作文的“大提升”，综合运用与创意发挥。 在前期的学习基础上，本周将进行一些综合性的写作练习，如写一篇简单的记叙文、写一篇看图说话、写一封感谢信等。我们将鼓励学生将所学的写作方法融会贯通，发挥创意，写出有条理、有内容、有感情的短文。 第十三周：议论的雏形，初步尝试表达观点。 针对五年级学生的认知特点，本周将初步引导学生尝试简单的议论。例如，就一个简单的话题发表自己的看法，如“我喜欢夏天还是冬天？”、“为什么我们要爱护环境？”等。重点在于引导学生有理有据地表达自己的观点，即使观点简单，也要尝试给出理由。 第十四周：观察日记的魔力，记录点滴精彩。 坚持写观察日记是积累写作素材、培养观察能力和表达能力的好方法。本周将鼓励学生坚持写观察日记，并提供一些写日记的技巧和主题建议，如记录天气变化、动植物的生长、家人的日常等。 第十五周：修改的智慧，让文章更臻完美。 完成初稿只是写作的第一步，修改才是让文章提升的关键。本周将教授学生简单的修改方法，如检查错别字、病句，调整语句顺序，增删内容等，培养学生自我修改的意识和能力。 第十六周：我的作文集，展示学习成果。 本周将鼓励学生整理自己的写作作品，可以按照主题、体裁进行分类，也可以挑选自己最满意的作品，形成一本属于自己的“作文集”。这是对一个学期学习成果的总结和展示，也是鼓励学生继续写作的动力。 三、 名家妙语佳段，点亮灵感，汲取智慧 除了系统性的周计划，本书最大的亮点之一在于其精选的“名家妙语佳段”。这些选段来自众多知名作家，涵盖了写景、状物、写人、叙事、抒情等多种文体，句句精炼，字字珠玑。 丰富你的词汇宝库： 通过品读这些佳段，学生能够接触到大量优美、生动、富有表现力的词语，从中汲取养分，为自己的写作增添色彩。例如，一段描写春天的景物，作者可能会用“鹅黄”、“嫩绿”、“如烟似雾”等词语，学生从中可以学习到如何用更具象、更富有诗意的词语来描绘。 掌握多样的表达技巧： 名家之所以成为名家，就在于他们能够巧妙运用各种修辞手法，使语言富有表现力和感染力。本书将引导学生赏析比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，学习如何让自己的语言更加形象、生动、富有节奏感。例如，学习如何用比喻将抽象的概念具象化，如何用拟人手法赋予事物生命力。 领略不同的叙事和描写风格： 同一个主题，不同的作家会有不同的表达方式。通过阅读不同名家的作品，学生能够接触到多种叙事角度、描写方式和情感处理手法，从而开阔视野，找到适合自己的表达风格。 激发创作灵感： 好的文字本身就具有强大的感染力，能够触动读者的心灵。这些名家佳段，或描绘出令人神往的画面，或抒发着真挚的情感，或讲述着动人的故事，都可能成为学生创作的灵感源泉。当学生在写作中遇到瓶颈时，翻阅这些佳段，或许就能从中获得新的启发。 潜移默化的文学熏陶： 长期接触优秀的文学作品，能够潜移默化地提升学生的文学素养，培养他们的语感和审美能力。这不仅仅是为了写好作文，更是为他们未来的阅读和学习打下坚实的基础。 四、 关注五年级学生特点，贴心指导 本书在内容设计上充分考虑了五年级学生的认知水平、学习特点和情感需求： 语言风格亲切活泼： 避免了过于专业和枯燥的术语，采用生动有趣的语言风格，让学习过程更加轻松愉快。 练习形式多样有趣： 包含模仿练习、情景创设、看图说话、话题讨论等多种形式，避免枯燥的重复性练习，提高学生的学习兴趣。 注重情感体验： 强调写作是情感的表达，引导学生关注内心的感受，鼓励他们将真情实感融入文章，写出有温度的作品。 强调独立思考与实践： 鼓励学生主动观察、主动思考、主动实践，培养他们独立解决写作问题的能力，而非被动接受知识。 引导自我评价与修改： 培养学生自我审视和修改的习惯，让他们学会发现自己文章的优点和不足，并加以改进。 五、 结束语：播撒希望的种子，收获满园芬芳 写作是一场充满惊喜的探索之旅。本书希望能够成为五年级同学们在这场旅程中的一位贴心向导，陪伴他们一步一个脚印地前行。我们相信，通过科学的训练方法，丰富的学习内容，以及对名家智慧的借鉴，每一位五年级的同学都能在写作的天空中翱翔，写出属于自己的精彩篇章。让文字的力量，在他们心中生根发芽，最终绽放出绚烂的花朵。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的教育市场充斥着各种各样的辅导材料，良莠不齐，让人难以抉择。但当我看到《正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大》时，一种踏实感油然而生。它标注“正版现货”，并且由“华东理工大”这样的学术机构出品，这无疑增强了我对其内容质量的信任度。我深知，一本优秀的教材，其背后一定有专业的编撰团队和严谨的学术态度。我期待这本书能够提供真正有价值、有科学依据的写作指导，而不是一些空泛的套话和无效的技巧。五年级的孩子，他们的思维方式和认知能力都在快速发展，需要的是能够引导他们深入思考、激发创造力的优秀读物，而不是简单地填鸭式灌输。这本书似乎能够满足这样的需求，为孩子打开一扇通往精彩作文世界的门。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的写作不仅仅是遣词造句，更是思想的表达和情感的传递。而《正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大》在这一点上，似乎抓住了核心。它提到的“名家妙语佳段”，对我而言是一个极具吸引力的亮点。我希望通过接触这些优秀的作品，能够让孩子在潜移默化中学习到更丰富的词汇、更精妙的句式，以及更深刻的表达方式。很多时候，孩子们在写作中遇到的瓶颈，正是因为他们的语言表达能力还不够丰富，无法准确地将脑海中的想法呈现出来。通过模仿和学习名家的写作，孩子能够接触到更广阔的语言世界，开阔视野，从而提升自己的写作水平。我甚至可以想象，家长和孩子一起阅读这些佳段，讨论其中的妙处，这本身就是一种非常宝贵的亲子互动时光，能够增进理解，共同进步。

评分☆☆☆☆☆

在选择课外读物时，我越来越注重其“含金量”和“实用性”。《正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大》给我留下的初步印象，就是它在各个方面都力求做到最好。从“周计划”的系统性，到“名家妙语佳段”的借鉴价值，再到“学生精彩习作”的实际导向，这本书似乎涵盖了写作教学的各个重要环节。我尤其看重它能够帮助孩子建立起一种良好的写作习惯，而不是仅仅针对某一次考试或者某个写作题目。五年级是孩子形成写作风格和建立自信的关键时期，一本能够长期陪伴孩子，并引导他们不断提升写作能力的优秀教材，其意义非凡。我期待这本书能够成为我们家庭在语文写作辅导方面的一位得力助手。

评分☆☆☆☆☆

自从我开始给孩子寻找更优质的课外读物以来，就一直在关注一些能够真正激发孩子写作兴趣的书籍。这次偶然看到了这本《正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大》，虽然我还没有机会让孩子深入阅读，但仅仅从目录和初步翻阅来看，这本书的编排思路就足够吸引人了。首先，它以“周计划”的形式呈现，这对于培养孩子规律的学习习惯非常有帮助。很多时候，写作的困难并非源于孩子没有想法，而是缺乏系统性的引导和练习。一个清晰的周计划，能够让孩子每天都有明确的目标，循序渐进地进行写作练习，而不是临时抱佛脚。这种规划性的设计，能有效避免孩子对写作产生畏难情绪，让他们觉得写作是一个可以逐步攻克的任务，而不是一个遥不可及的难题。而且，五年级是孩子写作能力发展的关键时期，这个时候打下坚实的基础，对他们未来的学习至关重要。这本书能够在这方面提供有效的支持，我对此充满期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找能够真正帮助孩子“写出精彩习作”的工具书。有时候，孩子们不是没有东西可写，而是不知道如何去组织和表达。很多市面上的作文辅导书，要么过于理论化，让孩子难以理解；要么只是提供一些范文，让孩子模仿，但缺乏个性化的指导。《正版现货 小学语文写作周计划 五年级/5年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大》在标题中就强调了“学生精彩习作”，这让我看到了它更侧重于实践和成果。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，帮助孩子克服写作障碍，让他们能够自信地将自己的想法、情感和观察融入到笔尖。或许，它会提供一些写作的“秘诀”，一些能够让文章“闪光”的点子，让孩子在同龄人中脱颖而出，写出真正令自己满意的作品。