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内容简介

世界各国的竞争归根结底是人才的竞争。人才的培养在于教育，资优教育对于人才培养而言，犹如皇冠上的明珠。高中教育在整个教育体系中发挥着承上启下的作用，而高中生的资优教育不仅可以带动基础教育的创新改革，还可以推动我国高等教育的创新发展。《美国高中资优教育发展的政策与实践》对美国高中资优教育发展的理论范式、政策保障、实践内容以及影响因素等诸多层面进行了全方位的阐释。这些经验与教训，对我国高中资优教育发展具有重要的启示意义。基于此，《美国高中资优教育发展的政策与实践》从认知建构、实践路径、支持体系以及示范等层面，为我国未来高中资优教育的发展提出了建议。

目录

目录
第一章 绪论 1
第一节 资优教育：时代的呼唤 1
第二节 资优教育相关概念分析 5
第三节 高中资优教育研究述评 8
第二章 美国高中资优教育发展的范式演进 18
第一节 资优儿童范式 19
第二节 才能发展范式 21
第三节 适才教育范式 27
第四节 不同范式差异比较 31
第三章 美国高中资优教育发展的政策变迁 38
第一节 资优教育政策的阶段性发展 38
第二节 资优教育政策的内容 49
第三节 资优教育政策的特点 75
第四章 美国高中资优教育发展的实践现状 82
第一节 高中资优教育的实践机构 82
第二节 高中资优教育的实践内容 101
第三节 高中资优教育的实践特点 130
第五章 美国高中资优教育发展面临的问题 138
第一节 高中资优教育的社会争议 138
第二节 高中资优教育的内部问题 149
第六章 美国高中资优教育发展的影响因素 153
第一节 文化传统 153
第二节 教育思想 160
第三节 政治立场 165
第四节 价值取向 170
第七章 美国高中资优教育发展的经验启示 175
第一节 美国高中资优教育发展的经验 175
第二节 中国高中资优教育的发展建议 180
结语 205
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