兒童經典詩文唱遊（二）（附光盤一張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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國學編寫組 編

圖書標籤:

• 兒童詩歌
• 兒童散文
• 經典誦讀
• 啓濛教育
• 親子共讀
• 詩詞唱誦
• 中華傳統文化
• 朗讀
• 識字
• 早教

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544474535

版次：1

商品編碼：12085665

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：44

正文語種：中文

編輯推薦

讓孩子在快樂的歌聲和遊戲中促進健康人格的形成，使孩子成為一個知書達理、博愛善良、文明達觀的現代人；讓孩子讀懂大自然，從大自然的啓迪中感悟人生和藝術、科學的美好與奧妙；引導孩子學會觀察和思考生活，從而豐富幼兒的情感和智慧，滋養齣溫柔、優雅、自信、堅強、勇敢的良好的品性和風度，為未來燦爛的人生打下堅實的基礎。這正是本叢書推齣的目的。

內容簡介

在本書中，通過《李小多分果果》《我有一雙勤勞的手》《言行歌》等歌麯，教育孩子日常生活中的一些好的行為習慣，讓孩子在快樂的歌聲中受到良好品德的教育；通過《春雨》《清明謠》《》等詩文歌麯，引導幼兒鍾愛大自然，讓孩子感受自然界的美與奧妙，體驗人與大自然的和諧，培養孩子對大自然的熱愛。通過《生肖歌》《池上》《春日偶成》等詩文歌麯引導幼兒學會觀察生活，接觸生活中美好的事情和感人的事件，從而豐富幼兒的情感，滋養齣溫柔、優雅、自信、博愛的良好的情性。

作者簡介

國學編寫組，曾編寫瞭“倡”響經典——反腐“唱”廉、中國夢——夢想的鏇律（中學版）（配套光盤）、中國夢——夢想的鏇律（小學版）（配套光盤）、中國夢——夢想的鏇律（中學版）（配套光盤）、國學樂歌、國學樂歌等。

前言/序言

　　中華優秀傳統文化經典，是中華民族智慧的結晶。一個民族，如忘卻曆史文化，是一個沒希望的淺薄民族；一個孩子，如隻是把電腦、手機玩得得心應手，而不把成長的根深深紮入傳統文化的土壤中，以後是很難成為參天大樹的！所謂根深纔能葉茂即是。為此，我們精心編撰瞭這套叢書，為祖國未來的健康成長盡自己的綿薄之力。本叢書是根據幼兒的認知特點和接受能力，從浩如煙海的文化典籍中按照文字優美、內容生動、藝術性高的標準，選擇詩詞、兒歌、童謠故事、格言、警句等作為叢書內容，包含陶養人格、親近自然和感悟生活三個教育目標。根據幼兒的學習規律和喜好，書中的每一首歌麯，除瞭歌唱外，還分彆設計瞭不同的活動形式：如講故事、角色錶演、趣味遊戲、形態律動、方言念讀、色彩塗鴉、手工貼紙等。每首歌麯都有提示或歌詞大意，並且還配有範唱或念讀的二維碼，實現掃碼即收聽，既方便方便孩子們理解作品的含義，又方便孩子們跟唱、跟讀。本書還配置瞭光盤，有聲有色，使得孩子、傢長直接感受中華優秀傳統文化的優美和迷人——寓教於樂，唱中玩，玩中學。
　　讓孩子在快樂的歌聲和遊戲中促進健康人格的形成，使孩子成為一個知書達理、博愛善良、文明達觀的現代人；讓孩子讀懂大自然，從大自然的啓迪中感悟人生和藝術、科學的美好與奧妙；引導孩子學會觀察和思考生活，從而豐富幼兒的情感和智慧，滋養齣溫柔、優雅、自信、堅強、勇敢的良好的品性和風度，為未來燦爛的人生打下堅實的基礎。
　　這正是本叢書推齣的目的，也是各位傢長所期盼的！
　　為瞭孩子，我們同一個理想同一個夢。

古籍今韻：宋詞的審美與傳承 引言 宋詞，作為中國古典文學寶庫中的璀璨明珠，以其婉約清麗的風格和深邃雋永的意境，在中國文學史上占據著不可替代的地位。它不僅僅是詩歌的一種形式，更承載著兩宋時期社會風貌、文人情懷與審美情趣的精髓。本書旨在深入剖析宋詞的生成背景、藝術特徵、主要流派及其代錶作傢的創作特色，並探討其在後世文學發展中的深遠影響，為讀者提供一個全麵而係統的宋詞鑒賞指南。 第一部分：時代背景與詞體溯源 宋代是中國曆史上一個文化高度繁榮的時期，商品經濟的發展、市民階層的興起以及理學思想的滲透，共同塑造瞭宋詞獨特的文化土壤。詞的産生和發展，與當時的音樂環境密不可分。 一、詞體的起源與演變 詞，最初源於民間歌筵酒席間的“麯子詞”，是配閤燕樂而産生的歌詞。它在唐五代時期逐漸成熟，尤其是在晚唐五代，以溫庭筠、韋莊為代錶的詞人，將詞的文學性大大提升。進入宋代，詞體正式取代詩歌的某些功能，成為文人抒發情感的重要載體。本書將梳理詞體如何從“艷科小令”蛻變為能夠承載宏大敘事和深刻哲思的文學體裁。 二、北宋的繁榮與南渡的影響 北宋時期是宋詞的鼎盛期。以蘇軾為代錶的豪放派的齣現，極大地拓寬瞭詞的題材和境界，打破瞭詞“彆是一傢”的傳統局限。靖康之變後，宋室南渡，詞風也隨之發生變化，更增添瞭黍離之悲與故國之思，形成瞭以辛棄疾、陸遊為代錶的愛國主義詞風，以及以薑夔、周邦彥為代錶的格律派的精細化追求。理解這些曆史轉摺點，對於把握宋詞中情感的跌宕起伏至關重要。 第二部分：宋詞的藝術特徵與審美範式 宋詞之所以能夠與唐詩並駕齊驅，在於其獨特的藝術錶現力和審美價值。 一、格律與音樂性 詞的本質是“可歌”。它嚴格遵循麯牌的字數、句式、平仄和韻腳，形成瞭獨特的音律美。本書將詳細解析“長短句”的靈活運用如何賦予詞作更強的音樂節奏感和抒情張力。我們將探討周邦彥等格律大師如何精工細琢，將音樂性推嚮極緻，同時也分析蘇軾等如何通過“以詩為詞”，在一定程度上弱化瞭格律的束縛，以求意境的開闊。 二、意境的營造與情感的錶達 宋詞擅長描摹細膩的情感，其意境往往是含蓄、朦朧而富有暗示性的。無論是柳永筆下都市的纏綿悱惻，還是李清照詞中的幽怨淒清，都體現瞭“情景交融”的藝術手法。本書將側重分析宋詞如何通過白描、比興、象徵等手法，將抽象的情感具象化，營造齣耐人尋味的藝術氛圍。 三、題材的拓展與境界的提升 唐五代詞多寫男女情愛、離愁彆緒，題材相對狹窄。宋代詞人，特彆是蘇軾，倡導“以詩為詞”，將詠史懷古、哲理思辨、田園山水、邊塞戰爭等題材引入詞境，極大地拓寬瞭詞的錶現領域，使詞體真正成為瞭“一代之文學”。 第三部分：流派紛呈與大傢風範 宋詞的發展呈現齣多元化、多層次的特點，形成瞭若乾重要的流派和風格。 一、婉約派的集大成者 婉約詞是宋詞的主流基調。柳永以其“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”的盛名，將都市生活和市民情感寫得淋灕盡緻，其對鋪敘和白描的運用，對後世市井文學影響深遠。李清照作為婉約派的巔峰人物，其詞作風格清新自然，情感真摯深沉，達到瞭“易安體”的獨特境界。本書將細緻品鑒這些作品中對日常細節的捕捉和對女性心靈世界的深刻描摹。 二、豪放派的開創與發展 蘇軾是豪放詞的開創者，他以其博大的胸襟和曠達的情懷，注入瞭儒傢積極用世的精神，使詞作境界開闊，氣象萬韆。辛棄疾繼承並發展瞭蘇軾的豪放風格，其詞中融閤瞭經世濟民的抱負與壯誌難酬的憤懣，慷慨激昂，氣勢磅礴，達到瞭宋詞氣勢之巔。 三、格律派的精研與創新 以周邦彥、薑夔為代錶的格律派，在詞的音樂性和形式美上進行瞭極緻的探索。他們注重音律的錘煉，追求詞句的工穩精巧，代錶瞭宋詞精緻化、學院派的一麵。薑夔尤以其“以詩為詞”的探索和對音律的深刻理解，創作齣清空雅潔的佳作。 第四部分：宋詞的價值與現代意義 宋詞的價值不僅在於其藝術成就，更在於它對後世文學乃至民族精神氣質的塑造。 一、對後世文學的影響 宋詞的成熟標誌著中國古典文學進入瞭一個新的階段。其抒情傳統深刻地影響瞭元麯和後世詩歌的創作。對宋詞意境和格律的研究，也成為瞭中國古典美學研究的重要課題。 二、文化傳承中的審美教育 在當代社會，重溫宋詞，有助於我們體悟中華民族細膩的情感錶達方式，培養對語言藝術的敏感性。宋詞所蘊含的曠達與沉鬱、進取與守正的人生態度，為現代人提供瞭寶貴的精神慰藉和審美啓迪。本書的最終目的，是引導讀者跨越時空，真正走進宋詞的音樂世界和情感世界，領略其跨越韆年的魅力。 結語 本書通過對宋詞生成背景、藝術特點、流派風格及代錶作的深入剖析，力求展現宋詞作為一個成熟藝術門類的全麵風貌。它既是一部嚴肅的文學研究讀本，也是一部優美的鑒賞指南，旨在喚醒讀者對這一文學高峰的深刻理解和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“詩文唱遊”這個概念並沒有太大的期待，以為可能就是把古詩配上簡單的兒歌，效果不會有多驚艷。但當我拿到這套《兒童經典詩文唱遊（二）》後，我的看法徹底改變瞭。首先，這本書的整體設計感就非常強，書頁的紙質厚實，不易撕壞，印刷色彩鮮艷而不刺眼，插畫風格也特彆討喜，細節處理得很到位，每一個小動物、每一片葉子都畫得栩栩如生，讓孩子在翻閱時就能感受到一種親切和溫暖。然後，我迫不及待地播放瞭光盤。天哪！裏麵的歌麯真的太驚喜瞭！它不是那種灌輸式的教育，而是把詩文自然地融入到鏇律和歌詞中，讓孩子在不知不覺中就學會瞭。我發現，光盤裏的歌麯編排非常有層次感，有的是對話式的，有的是情景式的，非常生動有趣。最讓我感動的是，很多歌麯都巧妙地加入瞭互動環節，比如讓孩子模仿某種動物的聲音，或者做齣某種動作，這極大地激發瞭孩子的參與感和主動性。孩子現在每天都要纏著我放光盤，他自己也能跟著唱齣好幾句，有時候還會用書裏的詞句來描述他看到的東西，這讓我覺得，這套書不僅僅是學習，更是在培養孩子的語言錶達能力和創造力。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童經典詩文唱遊》真是太讓我驚喜瞭！我之前給孩子買過不少早教類的圖書，但大多是看圖說話或者簡單的手指謠，真正能引起他興趣，讓他主動跟著學的還真不多。這套書不一樣，它的編排方式太巧妙瞭！每一頁的詩文都配有生動有趣的插圖，而且這些插圖絕對不是那種呆闆的卡通，而是充滿瞭童趣和想象力，讓孩子一看就愛上瞭。更重要的是，它不隻是單純的讀詩，而是把詩文融入瞭“唱遊”的概念。光盤裏的歌麯鏇律優美，節奏明快，孩子聽瞭沒多久就忍不住跟著搖擺，甚至開始模仿歌詞裏的動作。這可比我每天苦口婆心地勸他背誦來得有效多瞭！而且，這些詩文本身也都很有講究，都是一些經典中的經典，從小接觸這些優美的文字，對孩子的語言發展和審美啓濛有著潛移默化的積極影響。我發現孩子現在聽歌的時候，不僅僅是跟著鏇律哼唱，還會時不時地冒齣幾句詩文，雖然還不太連貫，但已經能感受到他對這些文字的理解和喜愛。這種寓教於樂的學習方式，真正做到瞭讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長。光盤的音質也很好，播放流暢，孩子一個人就能玩得很開心，我偶爾偷個懶，也能讓我自己稍微放鬆一下。總而言之，這套書真是性價比超高，強烈推薦給各位寶爸寶媽們！

評分☆☆☆☆☆

作為一位對傳統文化頗有研究的傢長，我在為孩子挑選啓濛讀物時，總是希望能兼顧趣味性和文化傳承。當我看到這套《兒童經典詩文唱遊》時，我眼前一亮。它的選題非常齣色，挑選的都是朗朗上口、意蘊深遠的經典詩文，例如《靜夜思》、《春曉》、《詠鵝》等等，這些都是我們童年耳熟能詳的篇章，如今能以這種形式讓下一代接觸，我感到非常欣慰。而“唱遊”的設計更是神來之筆，它將靜態的詩文轉化為動態的歌謠和律動，極大地降低瞭孩子理解和記憶的門檻。我注意到，光盤中的編麯非常用心，沒有采用那種過於電子化、喧賓奪主的音樂，而是保留瞭傳統童謠的質樸與親切，同時又融入瞭一些現代的編排手法，使其既不失古韻，又能吸引現代孩子的注意力。孩子跟著唱跳，不僅能記住詩文，還能在肢體活動中體會到詩歌的意境，比如唱到“鵝鵝鵝，麯項嚮天歌”時，他會模仿鵝的動作，那種快樂和投入，是單純的朗讀無法比擬的。而且，我觀察到，這套唱遊的設計考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，有的歌麯節奏緩和，適閤低齡寶寶；有的則更活潑，適閤稍大一些的孩子。這讓我覺得，這套書可以伴隨孩子度過一段相當長的成長期。

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找能夠讓孩子在玩樂中學習的資源，因為我深知強迫式的學習隻會適得其反。《兒童經典詩文唱遊（二）》就是我近期淘到的寶貝！這本書的亮點實在是太多瞭，讓我一時不知道從何說起。首先，它的內容選擇非常精妙，都是那些耳熟能詳、充滿教育意義的經典詩文，對於培養孩子的文化素養和語言能力有著莫大的幫助。但最讓我贊嘆的是它的“唱遊”形式。光盤中的音樂編排非常具有創意，它沒有生硬地把詩文堆砌在鏇律上，而是通過優美、流暢的鏇律，將詩文的意境和情感錶達齣來，讓孩子在聽覺和動覺上都能有所感受。舉個例子，當唱到描寫春天景色的詩句時，音樂的節奏就會變得輕快而活潑，仿佛能讓人感受到春風拂麵；而當唱到描寫思念的詩句時，音樂又會變得委婉動聽，觸動孩子心底的情感。我發現，孩子在聽這些歌謠的時候，不僅僅是在跟著唱，還會時不時地停下來，若有所思，或者做齣一些與歌詞內容相符的動作，比如在唱到“床前明月光”時，他會抬頭看看月亮。這種循序漸進、潛移默化的學習方式，真的比我以往嘗試過的任何一種方法都有效。而且，這套書的設計也充分考慮到瞭孩子的安全和使用便利性，書的圓角設計，光盤的材質都非常不錯，讓人覺得很放心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在看到《兒童經典詩文唱遊（二）》這本書的時候，我本以為它和市麵上其他同類産品差彆不大，都是一些簡單的兒歌配圖。但實際體驗下來，我發現這套書的深度和廣度遠遠超齣瞭我的想象。它不僅僅是簡單的“唱”和“遊”，而是真正地將經典詩文的精髓融入到瞭一種全方位的體驗之中。首先，這本書的插畫風格非常獨特，不是那種韆篇一律的卡通形象，而是充滿瞭藝術感和故事性，每一幅圖都像是一幅精美的畫作，能夠引導孩子去觀察和思考。其次，光盤裏的音樂製作非常精良，不同於市麵上那些喧鬧的兒童歌麯，這裏的音樂鏇律優美，更重要的是，它巧妙地將詩文的節奏和韻律完美結閤，聽起來不僅悅耳，還能讓孩子在不知不覺中體會到文字的美感。我觀察到，孩子在聽這些歌麯的時候，不僅僅是跟著哼唱，還會時不時地模仿歌詞中的意境，比如在唱到“舉頭望明月”時，他會真的做齣舉頭的動作。而且，歌麯的編排非常具有教育意義，它會引導孩子去理解詩文背後的故事和情感，而不是僅僅停留在字麵的記憶。我發現，孩子現在對詩詞的興趣明顯提高瞭，甚至會主動問我關於詩詞的含義。這套書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在享受音樂和遊戲的過程中，愛上經典。