小学生学习能力关键培养 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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木紫著

图书标签:

学习方法
小学生
学习能力
思维训练
习惯养成
高效学习
教育
成长
技巧
小学教育

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出版社：中国妇女出版社

ISBN：9787512713536

版次：1

商品编码：12007099

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-11-01

用纸：轻型纸

页数：228

字数：173000

具体描述

内容简介

孩子进入小学后，学习一下子成为重中之重。如何能学得好，学得快乐，学习能力为关键。小学阶段的学习能力培养，不仅决定着孩子小学、中学的成绩，还将深深影响孩子未来的发展。

作者简介

木紫：致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论为依据，立足孩子个性特点，结合环境因素，帮助孩子发展潜力，成就的自己。

出版的图书有《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《1～2年级，陪孩子走过小学启蒙关键期》《3～4年级，陪孩子走过上下衔接转折期》《5～6年级，陪孩子走过小升初关键期》《青春期男孩成长魔法书》《青春期女孩成长魔法书》《13岁前，好妈妈一定要懂的学习心理学》等，深受读者欢迎。

精彩书摘

第1章

提高学习能力

——轻松做学霸

谁都渴望优异的成绩！学习能力是直接影响学习效率，使学习得以顺利完成的心理特征，包括智力因素和非智力因素，只有抓好这两方面，才能有效地提升学习能力，取得优异的学习成绩。

好父母抓学习能力

学习是因经验而引起的，以心理变化适应环境变化的过程，可以通过行为或行为潜能的变化体现出来。学习能力直接影响学习效率，而学习能力又受智力因素和非智力因素两方面影响。

智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、意志、自信心、性格、气质、习惯、情绪和情感等心理因素。

当孩子到了小学阶段，观察力、注意力、记忆力、思维能力、创造能力、想象力等学习活动中的智力因素已经发展起来，但是不同的孩子发展水平不同。

明明上课注意力极差，都上三年级了，可每堂课都无法持续听讲10分钟，成绩很差。父母很重视，严格限制了明明看电视的时间——每天半小时。增加了打乒乓球的活动，每天都要打1小时以上。除此以外，父母还让他做了一些提升注意力的专业训练。一年后，明明能注意听讲了，学习成绩也提高了。

除了智力因素外，学习活动还包括一些非智力因素，如自制力、自信心、上进心、主动性、责任心、意志力、抗挫折能力、自我控制力、宽容、感恩、理解、合群等，这些能力对孩子的学习影响也很大。

《小学时光：开启智慧之门》这是一段关于成长的珍贵旅程，关于孩子在小学阶段如何点燃好奇心、建立自信、播撒求知种子，最终走向独立思考和自主学习的生动绘卷。我们都知道，小学是孩子一生中学习能力发展的关键时期，它如同一个启蒙的摇篮，孕育着未来的无限可能。然而，在这段充满探索与发现的时光里，许多家长和教育者常常会感到一丝迷茫：如何才能真正地“教”孩子学习，而不是仅仅灌输知识？如何才能引导他们掌握学习的“金钥匙”，让他们在知识的海洋中自由翱翔？《小学时光：开启智慧之门》正是为此而生。它并非一本枯燥的教学指南，也不是一套冰冷的练习题集。相反，它是一本充满温情与智慧的伙伴，以一种贴近孩子心灵、理解成长规律的方式，为家长和教育者提供了一系列切实可行、富有启发性的方法和理念。这本书不追求填鸭式的知识灌输，而是聚焦于“如何学习”这个更本质的问题，致力于点燃孩子内在的学习动力，培养他们受益终生的学习品质。第一章：好奇心，学习的原动力孩子天生是好奇的。他们对世界充满疑问，每一次“为什么”都像一颗闪亮的星星，照亮着探索未知的道路。然而，随着年龄的增长，这种天然的好奇心有时会被忽略，甚至被压制。本书将深入探讨如何呵护和激发孩子的好奇心，让它成为学习最原始、最强大的驱动力。捕捉“为什么”的魔法：我们将分享一系列简单而有趣的方法，帮助家长识别并珍视孩子提出的每一个问题。这包括如何不打断孩子的思考，如何用引导性的提问来拓展孩子的思路，以及如何将孩子的问题转化为一次次生动的学习机会。比如，当孩子问“为什么天是蓝色的？”时，我们不仅仅满足于一个科学的答案，更可以引导他们去观察云的形状，去感受风的温度，去联想其他蓝色物体，让学习触角无限延伸。玩转生活中的科学：科学并非只存在于课本。本书将提供丰富的居家实践案例，教导家长如何利用日常用品，如水、光、植物、食物等，设计出简单易行的科学小实验，让孩子在玩耍中亲身体验科学原理。从制作彩虹到观察种子发芽，从理解浮力到感受化学反应，每一次动手都将成为一次深刻的学习记忆。阅读，打开想象的翅膀：阅读是激发好奇心的重要途径。我们将推荐适合不同年龄段的优质童书，并提供指导家长如何与孩子一起享受阅读的乐趣。这包括如何通过声情并茂的朗读吸引孩子的注意力，如何鼓励孩子在阅读中提问、猜测和表达自己的想法，以及如何引导孩子将书中的故事与现实生活联系起来，从而开阔视野，激发对未知世界的向往。第二章：自信心，学习的坚实基石学习的道路并非总是一帆风顺，遇到困难和挫折是常态。一个孩子能否坚持下去，很大程度上取决于他是否拥有足够的自信。本书将着重阐述如何通过积极的引导和恰当的鼓励，帮助孩子建立稳固的自信心，让他们敢于尝试，不怕犯错，并在挑战中不断成长。 “我能行”的力量：成功来自于一次次的尝试。我们将教授家长如何设置“跳一跳就能摘到”的目标，让孩子在完成任务的过程中体验到成就感。这并非鼓励夸大的赞美，而是基于事实的肯定，让孩子看到自己的进步，从而相信自己的能力。拥抱错误，蜕变成长：错误并不可怕，它是学习过程中不可或缺的一部分。本书将指导家长如何以积极的态度看待孩子的错误，将其视为学习和改进的机会。我们会提供具体的沟通技巧，帮助家长引导孩子分析错误原因，从中吸取教训，而不是一味地批评和指责，让孩子明白，每一次跌倒都是为了更好地站起来。发现孩子的闪光点：每个孩子都是独特的，都有自己的天赋和优势。本书将引导家长如何敏锐地发现并放大孩子的优点，无论是绘画、音乐、运动、还是良好的沟通能力，都要给予充分的关注和肯定。当孩子在一个领域感到自信时，这种积极的情绪会辐射到其他学习领域，形成良性循环。第三章：专注力，学习的“超能力” 在信息爆炸的时代，如何帮助孩子抵御外界的干扰，保持学习的专注，显得尤为重要。本书将提供一系列科学有效的策略，帮助孩子训练和提升他们的专注力，让他们能够沉浸在学习中，享受深度思考的乐趣。 “慢下来”的艺术：过于快速和碎片化的信息容易导致注意力分散。我们将介绍如何为孩子创造一个相对安静、有序的学习环境，并引导他们学习“慢下来”，一步步深入地去理解和思考问题。这包括如何培养孩子的仪式感，例如在开始学习前进行简单的放松练习，以及如何在学习过程中设置小休息，避免疲劳。目标明确，事半功倍：明确的学习目标能够帮助孩子集中精力。本书将指导家长如何与孩子一起设定短期和长期的学习目标，并将大目标分解成一个个小的、可执行的步骤，让孩子清晰地知道自己要做什么，以及如何一步步达成目标，从而提升学习的效率和专注度。游戏化学习，乐趣无穷：将枯燥的学习内容转化为有趣的游戏，是提升专注力的绝佳方式。我们将提供大量寓教于乐的游戏设计思路，如知识竞赛、角色扮演、解谜游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地投入到学习中，从而锻炼他们的注意力和记忆力。第四章：思考力，学习的智慧之光真正的学习并非简单的记忆和复述，而是能够独立思考、分析问题、解决问题的能力。本书将深入挖掘培养孩子批判性思维、创造性思维和逻辑思维的方法，让他们成为一个有思想、有见地的小学习者。提问，开启深度思考： “为什么会这样？”“有没有其他可能性？”“如果……会怎么样？”本书将教授家长如何运用开放式问题，引导孩子进行多角度的思考，鼓励他们质疑，探究事物的本质。我们将提供丰富的引导性提问范例，帮助家长成为孩子思考的“引路人”。联想与创新，点燃智慧火花：创造力源于联想。我们将鼓励家长引导孩子将不同领域的知识进行碰撞和融合，例如将历史故事与地理知识结合，将艺术创作与科学原理相结合，从而激发他们的创新意识。逻辑推理，搭建思维框架：逻辑思维是解决问题的基础。本书将提供一些简单易懂的逻辑游戏和推理练习，帮助孩子学习分析因果关系，识别事物之间的联系，从而建立起清晰的思维框架。第五章：自主学习，迈向独立成长当孩子掌握了学习的方法，拥有了自信和专注，并具备了独立思考的能力，自主学习的目标便已近在咫尺。本书的最后一章将聚焦于如何帮助孩子培养自主学习的习惯和能力，让他们能够主动规划学习、管理学习，并从中获得源源不断的成就感。规划自己的学习：我们将引导家长教导孩子如何根据自己的兴趣和需求，制定学习计划，合理分配学习时间，并学会自我监督和调整。这包括如何利用日历、待办事项清单等工具，帮助孩子培养条理性。信息筛选与辨别：在信息时代，学会筛选和辨别有价值的信息至关重要。本书将分享如何引导孩子利用多种渠道获取知识，并培养他们对信息来源的辨别能力，不被虚假或片面的信息误导。反思与总结，持续进步：学习是一个不断反思和改进的过程。我们将鼓励家长引导孩子定期对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，发现问题并寻求解决方案，从而实现持续的进步和成长。《小学时光：开启智慧之门》不仅仅是一本书，更是一份对孩子未来的期许。它相信，每一个孩子都拥有学习的天赋，而家长的智慧和引导，则是点燃这份天赋的最佳火种。让我们一同踏上这段充满爱与智慧的旅程，为孩子开启通往广阔知识海洋的智慧之门，让他们在未来的学习道路上，自信、专注、独立地前行，绽放出属于自己的璀璨光芒。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

《小学生学习能力关键培养》这本书，刚拿到手的时候，我就被它那朴实无华的封面设计和沉甸甸的纸质所吸引。翻开目录，看到关于“专注力训练”、“记忆力提升”、“逻辑思维构建”等等章节，心中涌起一股莫名的期待。我本身是一名小学教师，每天都和孩子们打交道，深知学习能力对于他们未来的重要性。这本书的出现，就像是一盏指路明灯，照亮了我教学道路上可能遇到的迷茫。我尤其关注书中关于“如何激发孩子的学习兴趣”的那部分内容，毕竟，兴趣是最好的老师。书中提出的那些案例分析，让我能够设身处地地去理解孩子们在学习过程中可能遇到的障碍，也为我提供了很多实操性的方法。例如，它提到了可以通过游戏化的方式来引导孩子进行数学逻辑训练，这让我眼前一亮，因为我之前总是在思考如何让枯燥的数学变得有趣。书中的语言风格也十分亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是一位经验丰富的前辈，在娓娓道来地分享自己的心得。我记得有一个章节专门讲到了“阅读理解能力的培养”，里面详细阐述了如何通过提问、预测、总结等方式来帮助孩子深入理解文本。这对我来说非常有启发，因为我发现很多孩子在阅读时往往只是走马观花，无法抓住重点。这本书提供的具体方法，比如“引导孩子在阅读过程中画出关键词”、“鼓励孩子用自己的话复述故事”等等，都非常具体且易于执行。我还在书中看到了关于“解决问题能力”的探讨。这一点对于现在这个信息爆炸的时代尤为重要，孩子们需要学会的不仅仅是知识的获取，更重要的是如何运用知识去解决实际生活中遇到的各种问题。书中提到了“鼓励孩子主动思考”、“引导孩子从不同角度分析问题”等方法，并提供了不少小练习，让家长和老师可以和孩子一起完成。我尝试了其中一个关于“如何计划完成一项小任务”的练习，效果出奇的好，孩子变得更有条理，也更独立了。总而言之，这本书的价值远不止于提供一些学习方法，它更像是在引导我们如何去“育人”。它教会了我如何去观察我的学生，如何去理解他们的成长规律，以及如何去因材施教。这本书给我带来的不仅仅是知识上的充实，更是教育理念上的升华。我会在今后的教学中，不断地去实践书中的方法，也期待这本书能帮助更多的孩子，让他们在学习的道路上走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

《小学生学习能力关键培养》这本书，与其说是一本关于学习的书，不如说是一本关于“如何让孩子爱上学习”的书。我是一名普通的家长，一直以来，我都觉得孩子在学习上“欠缺”了点什么，但又说不清具体是什么。这本书，它用一种非常独特的方式，解构了“学习能力”的各个维度，让我豁然开朗。让我印象最深刻的是，它并没有把学习能力定义为“学得快”、“记得牢”，而是更侧重于“理解”、“运用”和“创新”。书中关于“理解能力”的提升，提供了一系列非常接地气的引导方法，比如“让孩子用自己的话解释知识点”、“鼓励孩子提问并寻找答案”。我尝试着在辅导孩子阅读时，让他边读边给我讲故事讲了什么，他一开始有点支吾，但慢慢地，他就能更清晰地表达出自己的理解。书中关于“解决问题能力”的培养，让我觉得非常实用。它不仅仅是教授一些解决数学题的方法，而是教会孩子如何面对生活中的各种问题。书中提供了一些“情景模拟”的练习，让孩子在假想的场景中，学会分析问题、制定方案、执行并评估结果。我曾让孩子模拟“如何在超市买到想要的东西但预算有限”，他提出的方案，虽然有些稚嫩，但却充满了思考和创意。让我惊喜的是，这本书还特别强调了“学习心态”的建设。它告诉家长，应该如何帮助孩子建立积极的学习信念，如何应对挫折和失败。书中关于“如何正面回应孩子的错误”的建议，让我反思了自己以前的教育方式。我开始学会用更温和、更鼓励的方式来引导孩子，发现他变得更加自信，也更愿意尝试新的事物。总的来说，《小学生学习能力关键培养》这本书，它让我看到了一个全新的教育视角。它让我明白，培养孩子的学习能力，更重要的是培养他们对学习的热情和内在驱动力。这本书就像一位良师益友，陪伴我一起探索如何更好地引导我的孩子，让他们在学习的道路上，不仅学有所成，更能学有所乐。

评分☆☆☆☆☆

初识《小学生学习能力关键培养》这本书，源于一次偶然的机会，我被它那个极具亲和力的书名所吸引。作为一名长期奋战在教育一线的教师，我深知学习能力的重要性，也一直在思考如何在教学中更好地培养学生这方面的能力。这本书最打动我的地方在于，它没有空泛的理论，而是充满了大量的实例和具体的指导。例如，关于“记忆力训练”的章节，它不仅仅告诉你记忆很重要，更是详细地介绍了“联想记忆法”、“位置记忆法”等多种实用的记忆技巧，并给出了很多适合小学生年龄段的练习题。我立刻将其中几个方法应用到了我的课堂上，比如在教授古诗时，引导学生用图画和故事来辅助记忆，效果非常显著，学生的背诵效率明显提高。书中的“逻辑思维培养”部分，更是让我觉得如获至宝。它将抽象的逻辑概念，通过一些生动有趣的小游戏和谜题，变得通俗易懂。例如，它提出的“推理游戏”，让孩子们在解决问题的过程中，学会分析前提、找出关联、做出判断。我组织了一次全班的“侦探游戏”，孩子们都积极参与，在玩乐中就掌握了基本的逻辑推理能力，这比单纯讲解逻辑规则要有效得多。我还特别欣赏书中关于“自我管理能力”的探讨。它强调了培养孩子自主学习、合理规划时间的重要性。书中提供了一些关于“制定学习计划”、“整理学习笔记”的指导，并分享了一些家长和老师可以和孩子一起完成的实践活动。我看到一些学生在参考书中的建议后，能够更有条理地安排自己的学习时间，不再像以前那样手忙脚乱。这本书给我的感觉，就像是在和一位经验丰富、充满智慧的长者对话。它没有给我施加任何压力，而是以一种循循善诱的方式，引导我重新审视教育的本质。它让我明白，培养学习能力，不是一蹴而就的事情，而是需要耐心、需要方法、需要持续的实践。这本书为我提供了非常宝贵的“工具箱”，让我能够更好地帮助我的学生成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的到来，仿佛为我打开了一扇新的窗户，让我看到了小学生学习世界里那些隐藏的风景。我是一位家长，平日里总是为了孩子的学习成绩而焦虑，总是在想方设法地给他“喂养”知识，却忽略了学习本身的过程和能力培养。《小学生学习能力关键培养》这本书，以一种极其温和而又深刻的方式，颠覆了我之前的一些认知。它没有给我灌输什么“秘籍”或者“捷径”，而是从根源上，探讨了学习能力是如何形成的。我最先被吸引的是关于“观察力训练”的部分。书中提到，很多孩子在学习中之所以出现问题，是因为他们缺乏对事物的细致观察。它提供了一些非常有趣的训练方法，比如“找不同游戏”、“细节描述练习”等等。我回家后尝试着和孩子一起玩“找不同”，他玩得不亦乐乎，而且从中我发现他开始注意到之前忽略的许多细节。书里关于“创造力激发”的章节，更是让我眼前一亮。我们往往觉得创造力是艺术家的专利，却忽视了它在各个学科中的重要性。书中分享了许多可以引导孩子进行“头脑风暴”、“发散性思维”的活动，比如“给一个物品赋予新的用途”、“编一个故事续集”等等。这些活动不仅有趣，还能有效地锻炼孩子的想象力和创新能力。我曾鼓励孩子用积木搭一个“未来城市”，他搭出来的房子和交通工具，充满了奇思妙想，让我看到了他身上蕴藏的巨大潜力。另外，书中对“合作与沟通能力”的重视，也让我感触颇深。在如今这个强调团队协作的时代，孩子能否有效地与他人合作，进行清晰的沟通，是未来发展的重要因素。书中提供了许多关于“角色扮演”、“小组讨论”等活动的设计，让孩子在实践中学习如何表达自己的观点、如何倾听他人的意见、如何协商解决分歧。我发现，通过这些活动，孩子在与同学的交往中变得更加主动和友善了。这本书给我最大的启示是，学习能力并非天生，而是可以通过科学的方法去培养的。它让我从一个“结果导向”的家长，转变为一个“过程导向”的引导者。我开始享受陪伴孩子一起探索学习的过程，也更加理解了“授人以鱼不如授人以渔”的真正含义。我真心觉得，这本书不仅仅是给孩子看的，更是给所有希望孩子能够健康快乐成长的家长和教育工作者看的。

评分☆☆☆☆☆

《小学生学习能力关键培养》这本书，我是抱着试试看的心态入手的。说实话，一开始并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于教育的书籍实在太多了，良莠不齐。但是，当我真正开始阅读这本书的时候，我才发现，我之前低估了它的价值。最令我印象深刻的是，书中并没有一味地强调“刷题”或者“死记硬背”，而是从更深层次的角度，去探讨如何让孩子们真正掌握学习的“内功”。例如，关于“注意力培养”的章节，它详细分析了导致孩子注意力不集中的原因，并提供了一系列训练方法，比如“眼脑结合练习”、“听觉记忆训练”等等。我尝试着在辅导我儿子功课时运用了其中的一些技巧，发现他确实比以前更容易集中精神了，这一点让我非常欣慰。我还特别喜欢书里关于“批判性思维”的讲解。在信息如此发达的今天，教导孩子如何辨别信息真伪、如何独立思考，显得尤为重要。书中提供了一些引导孩子进行“质疑性提问”的例子，比如“为什么会这样？”“还有其他可能吗？”等等，这些问题看似简单，却能有效地激发孩子的思考。我曾经问过我儿子一个关于新闻事件的问题，他一开始只会简单复述，但在我用书里的引导方式提问后，他开始尝试去分析不同观点，让我看到了他思维的进步。此外，这本书在“情绪管理与学习”方面的内容也让我受益匪浅。很多时候，孩子学习上的困难，不仅仅是能力问题，也可能是情绪不稳定造成的。书中提供了如何帮助孩子认识和表达情绪的方法，以及如何在压力下保持积极心态。我记得有一个关于“如何应对考试焦虑”的章节，里面给出的建议非常实用，比如“深呼吸放松法”、“积极的自我暗示”等等。这些都是我之前没有特别注意到的，却对孩子学习状态有很大影响的方面。总的来说，《小学生学习能力关键培养》这本书，它不仅仅是一本教授学习方法的书，更是一本关于如何“引导孩子成长”的指南。它让我看到了教育的更多可能性，也让我更加坚定了在教育路上探索的决心。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、高效学习的家长和老师们。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，价格便宜！还没看！

评分☆☆☆☆☆

挺好

评分☆☆☆☆☆

多看书

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，还没看

评分☆☆☆☆☆

书是人类进步的阶梯

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，还没看