男孩的人生目标大不同 [The purpose of boys : helping our sons find meanin] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 迈克尔·古里安（Michael·Gurian）著，崔圆圆，陈杨，路慧编，沈捷译

图书标签:

男孩教育
青春期
人生规划
目标设定
亲子关系
成长心理学
男性心理学
意义感
价值观
积极心理学

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出版社：中国人民大学出版社

ISBN：9787300185118

版次：1

商品编码：11827593

品牌：湛庐文化（Cheers Publishing）

包装：平装

丛书名：心视界

外文名称：The purpose of boys : helping our sons find meanin

开本：16开

出版时间：2015-12-01

具体描述

编辑推荐

　　帮助男孩找到生存的重要性、生活的意义和人生的方向
　　帮助男孩成长为一个懂得如何赢得成功，如何去爱和被爱的男子汉
　　深具影响力的性别科学领域专家、懂男孩女孩内在差异的教育家迈克尔·古里安教养五部曲之《男孩的人生目标大不同》
　　“知心姐姐”卢勤、中国教育风云人物孙云晓深情推荐！
　　湛庐文化出品

内容简介

?l 《男孩的人生目标大不同》一书通过以天性为本的科学观念来分析男孩到底需要什么，他们真正的自我，以及如何帮助他们茁壮成长。

l 作者用科学理论和大量实践案例作为分析和论证工具, 从性别差异领域分析了男孩在生理、心理和大脑发育方面与女孩之间的差异，帮助男孩在生活中发展出他们的目标感、意义感和积极性。

l 社会文化对于男孩童年发展的理解正处于巨大的熔流变迁中，越来越多的研究开始关注男子汉气概的消逝，关注为什么男孩表现总是没有女孩好，为什么我们越来越难以激发男孩积极学习、追求成功的内驱力。尽管很多男孩都做得很好，可是更多的男孩并不确定他们是什么样的人，将来应该成为什么样的人，如何赢得成功，如何去爱和被爱。

作者简介

迈克尔古里安（Michael Gurian）

美国著名社会哲学家，家庭咨询师，企业顾问，《纽约时报》畅销书作家。

深具影响力的性别科学领域专家，懂男孩女孩内在优势的教育家。从事大脑生物学和性别差异领域研究三十多年，学术活动遍布哈佛大学、斯坦福大学等世界名校，深受美国主流媒体青睐。

享誉全美的“人民的哲学家”。他积极倡导将神经生物学、脑科学的研究引入人们的教育、生活和公共事务的管理中。

古里安研究所创始人，首位用性别科学解读领导力的研究专家。曾为谷歌、波音、百事、NASA等大型企业和行政机构提供咨询及培训服务。

精彩书评

　　卢勤
　　中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家，“知心姐姐”
　　“男孩女孩化”“女孩汉子化”的现象已引起广泛关注，“用男人的标准塑造儿子”“培养男孩子的阳刚之气”是我们作为教育工作者一直呼吁的问题。这本书对于如何帮助男孩确立自己的人生目标有很多中肯的建议，相信会给父母或是教育工作者带来很多启发性的思考。
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心首席专家、研究员
　　古里安从事大脑生物学和性别差异领域研究三十多年，成功地把学术思想运用到家庭教育、企业管理等多个领域，获得了很多赞誉。这本书通过以天性为本的科学观念来分析男孩到底需要什么，关注如何帮助男孩在生活中发展出他们的目标感、意义感和积极性。我觉得家有男孩的父母都值得看一看。
　　威廉·戴蒙
　　美国国家教育科学院院士，斯坦福大学教育系教授
　　没有人能比古里安更理解男孩的发展，在这本极富深刻见解的新书里，古里安针对如何帮助男孩在当今世界所要面临的关键挑战中取得成功，如何在生活中找到人生目标等问题，提供了非常实用的建议。
　　哈罗德·库珀维兹
　　儿童心理学家，纽约大学儿童研究中心创始人
　　这本书为养育男孩提供了实用的工具和方法，明确地提出了一个基于科学研究的观点：全身心地投入到抚养儿子这项重要任务当中本身就意义非凡。
　　迈克尔·汤普森
　　哲学博士，畅销书《这是一个男孩》（It’s a Boy! ）作者
　　古里安是美国积极的“男孩”倡导者。在这本书中，他为我们创造了一次丰富的阅读体验，并明确地告诉父母如何帮助男孩找到人生目标。
　　特雷西·绍斯
　　罗格斯大学神经科学及行为学教授
　　在读古里安这本著作时，我问八岁的儿子埃文对未来的憧憬是什么。他说，被人仰视。我又问未来担心的是什么。他说，不受尊敬。这本书改变了我关于儿子和他的未来的思考方式，现在我认为更重要的问题是，他如何思考自己的未来。这是一本伟大的书。

精彩书摘

男孩女孩需要怎样不同的人生目标

男孩女孩的大脑和生理差异并不意味着其中一方占据优势，也不意味着两者是对立关系。男孩和女孩有很多相同的特质，且同样能在学校、职场和家庭中如鱼得水。指出男女差异并不意味着对任何人有所限制，而忽略这些差异就意味着忽略了对男孩灵魂的探究，无视男孩的渴求。

男孩需要引导

让我们思考一下男孩大脑和生理上与女孩的差异，来看看很多男孩在具有共情能力之前，这些差异如何让男孩多了一个迫切需求——希望有人来引导他们经历丰富的情感体验。想想男孩在有自我塑形的动机之前，是如何需要角色榜样来唤醒他的内在动机的。你可曾注意到，男孩们在能引领他人找到人生目标之前，自己是如何需要被人引导找到人生目标的？

与女孩不同，男孩没有每月一次荷尔蒙分泌的生理周期。而在这一周期里，女孩的血液、身体甚至体内的生物化学激素都有一个认知上的转变：里面可能有个孩子。用一句非洲俗语能贴切地表达出这种含义：“女孩知道自己的成长始于心——男孩却不行，他知道自己的成长得靠双手。”甚至男孩从小就已明白这一点。在日托中心进行学术研究时，学者们拍摄到男孩将枕头放在衬衫下，试图证明他们能够怀孕，随即他们意识到自己永远不可能怀孕。到了三四岁时，男孩已经知道自己与女孩有生理方面的差异，尽管他们还不能明白其中的生理机制。

男性大脑中语言中枢和情感边缘系统较少，因此我们可能不会奇怪于男孩在很小的时候就会试图“做”某事而不是“谈论”它，在表达感受和情感上，他们更愿意付诸行动而不是用言语表达。所以男孩从口头交谈中习得他人经验的机会就少一些，其情感体验更多地基于自己的试错，这就导致他们做事会有更高的风险和失败率。

而且因为大脑血液的流动差异，与女孩相比，男孩更可能将大多时间用于“分神”，甚至“无法集中注意力”。男女大脑活动的差异意味着男孩需要父母、老师等的额外帮助，以便找到适合参与的项目。找到不会让他感到无趣、他有完成的动力、他梦想去做，但可能显得有点不切实际的项目。男孩需要这样的让他可以专心去做的项目，这将有助于他们培养目标意识。

男孩如何从外部习得人生目标

当然，女孩同样需要项目、导师、规划和人生目标，但女孩内心处于厌烦、不安分状态的时间少于男孩，她们“白日里游魂”的时间没有男孩子多。女孩在精神上和情感上可以同时处理多项任务，且专注力持续的时间远远超过男孩。她们在内驱力作用下“保持忙碌”，这是很多男孩无法培养出来的能力，除非他们在家庭和文化的教养下去刻意地培养。

男孩不像女孩有那么多通向大脑知觉、记忆或者感觉的神经通路。为了充分培养共情能力，男孩时常需要借助文化、社会环境和严格的仪式，在知觉、记忆与感觉之间建立联系。换言之，他们需要父母、师长引导他们接触特定的计划、目标，让他们在其间感觉到自己的情感是有用的、有目标的和有意义的。

男孩无法通过语言交流获得的东西，可以在人际交往、群体、辩论和角色培养中弥补。当父母、师长、学校和社区组织他们参加传授“良善”“高尚品德”和“美德”的体育运动或成人礼时，每一位指导者都会本能地帮男孩找到内心深处情感的庇护所、让记忆力变好的方式，以及能有目的地运用他们知觉的地方。

了解这些对抚养男孩来说很重要。总之，男孩的大脑和生理无法像女孩那样，自主发展出对重要人生道路和人际关系的共情意识。当男孩提问“男孩的人生目标应该是什么”时，他们准备启程走向一段旅程，一段被他人引领着前行的旅程。女孩同样也要扬帆启程，但她们自身的特征让女孩自己就能走过大部分的人生旅程；而男孩人生旅程中的大部分引领工作必须由家庭、学校、社会和文化来承担。只有各方面齐心协力，明确给男孩指引出前行之路，才能让男性在成长与“人生目标”之间建立联系。

男孩女孩不同的应激反应

青春期男女应对压力的方式不同，在我们思考如何帮助青春期男孩成为一个有意识的追寻健康男性自我的探索者时，这种差异也应该引起我们的关注。加州大学洛杉矶分校、罗格斯大学和马卡莱斯特学院的研究显示，当男女孩感觉受到威胁时，其体内生物化学物质的排列有所差别。皮质醇是肾上腺在应激反应中产生的一种类激素，男女孩体内皮质醇水平随压力程度的变化而有所波动。对男孩而言，体内皮质醇水平的波动与肾上腺素有直接关联，因此大脑的应激反应更侧重于在身体和脑干中启动危险的“战斗或逃跑”（fi ght-or-fl ight）反应，以冲动和本能的方式恢复身心力量的稳定。

女孩大脑分泌更多的催产素，这是一种也被视为神经递质的荷尔蒙，在拥抱、触摸，发生亲密关系（如，性），对他人表现出信任及慷慨时释放出来。更多的催产素往往能帮助女孩通过言语与别人沟通，让应激反应更侧重于以较为安全的方式让身心重获力量和平衡。这不是一种“战斗或逃跑”反应，而是“照料和结盟”（tend-and-befriend）的应激反应。跟男孩不同的是，女孩一般不需要太多迈向潜在“求索之路”的引导或特别的“目标指引”，因为她们借助不断扩展的语言和社会关系，更持续地被一种与亲密联络有关的化学物质所引导，以此塑造自我。

2007 年诺贝尔生理学或医学奖获得者马里奥· 卡佩基（Mario Capecchi）提供了有关男女性应激反应差异的例证。在意大利长大的卡佩基，其成长环境十分艰苦——饥饿难耐又无家可归。他回忆，小时候自己为了和其他男孩交朋友，获得食物、栖息地，进入了类似帮派一样让自己容身的团伙，去痛殴其他孩子。当感受到来自人身和社会环境的压力时，他借助攻击手段乃至暴力予以应对，此举不是“照料和结盟”的应激反应，而是一种“战斗或逃跑”反应。

现在卡佩基博士当然成了一位功成名就的科学家，在孤独的青春期和以后的成年阶段得到了自己渴求的长者的指导和教育。他的经历对关注青春期男女应激反应的我们还是有鼓励和启迪作用的，因为我们想知道：“为什么遇到压力时女孩往往弄伤自己，而男孩往往伤害别人？”或者“为什么遇到压力时男孩会在学校里射杀师生，而女孩往往求助于网络并试图破坏彼此关系？”

以上疑问的一些答案源于这样的事实：男孩受到了一种与攻击性有关的青春期生物化学物质和肾上腺素的驱动。参加帮派的学生的行为已经证实了这一观点，他们没有得到所需的引导和帮助，无法寻找和发现一条适应社会的有价值的人生之路。然而因缺乏正确道路的引导和训练，他们会寻求相类似的方向和支持。为获得与自己所需大差不离的东西，他们建立了刺激、冒险的暴力群体。

从神经学的视角来看，帮派成员面对压力和创伤产生应激反应时，没有在原始冲动中注入文明因素。从生物学视角简言之，他们变得不能够或者不愿意为体内肾上腺素和睾丸素找到能被社会认可的目标之路，比如像最终被卡佩基博士找到的那些道路。然而他们仍旧渴望加入一个男性群体，朝着一个共同目标——要在帮派和其领地里活命，消耗和“教化”自己的能量。他们打造了属于自己的高风险、高攻击性组织结构，并面临早逝的危险——据调查帮派成员的平均寿命是25~30 岁。

关于男女性在应激和社会排斥反应方面的差异问题，一个来自纽约的案例为我们提供了独特的思路。一个被学校开除的15 岁男孩计划袭击其高中（并得到另一个被开除的男孩的帮助）。万幸的是，他们在向同学下毒手之前就被抓住了。但是那个男孩在日记（后来被警察没收了）里写道：“我要实施一次连环恐怖行动，此举将载入史册。我不会放过所有人。这多棒呀！”调查者发现，导致这个男孩实施暴力计划的原因是他觉得“每个人都在跟他作对，整个世界都在跟他作对。无论人生还是这个世界都让他非常失望”。

这样的案例令我们有着锥心的熟悉感。从科伦拜高中血案到佐治亚理工学院血案，这些青春期男孩，尤其是缺少爱的孤独男孩，没有人引导他们走上探索之路，找到人生目标的方向，他们只剩下过强的攻击性、过多的肾上腺激素和破坏性的应激反应。这些青春期男孩跟女孩相比，交往圈更小，因此当他们认为自己被朋友或者社会群体抛弃时，就感觉自己完全不被认同了。与女孩相比，这些男孩面对地位的丧失，会更多地寻求以身体暴力作为“解决办法”；而女孩面对社会的排斥会非常痛苦，但无论她们的大脑还是外部世界都更易让

她们找到非暴力对策。

世界各地都对青春期男孩的社会排斥问题进行了详细研究。新的研究成果不断显示，对这些男孩进行一对一辅导和危机干预非常重要。导师要有威严，有教导能力且善解人意。有一个或多个这样的导师，有助于将男青年引上一条寻找人生目标的健康之路，他们可以给少年们培养尊重、提高地位和培养真我的地图，可惜并不是所有的少年都能接触到这样的导师。少年渴望他人的关爱，包括来自同辈中的年长男孩和成年男人的关爱，因为这些人能够在职场、家庭和社群中将他们带进一种人际关系中，在那里男孩会感觉到自己是社会、文明、家庭和社区里的一份子，而不是听任自己以原始冲动回应被社会排斥的痛苦。

前言/序言

《男孩的人生目标大不同：寻觅意义的成长之旅》引言男孩的成长，是一场波澜壮阔的探索。他们承载着无数的期望，也面临着成长的困惑。在这个日新月异的时代，我们如何帮助男孩们找到属于自己的方向，点燃内心的火焰，塑造坚韧而有意义的人生？《男孩的人生目标大不同》并非一本提供标准答案的教科书，而是一次真诚的对话，一扇敞开的窗户，旨在引导我们深入理解男孩的内心世界，发掘他们独特的潜能，并为他们铺就一条通往充实而有目标的人生之路。本书不预设任何一种“正确”的男孩形象，而是倡导一种多元、包容的视角，鼓励每个男孩在各自的道路上，勇敢地追寻内心的召唤，定义属于自己的成功与幸福。第一部分：理解男孩的内在世界——探索成长的秘密花园我们常常用成人的视角去审视男孩，却忽略了他们独特的心理发展轨迹和情感需求。本书的第一部分，将带领读者走进男孩的内在世界，拨开迷雾，理解他们成长的独特之处。男孩的思维模式与学习方式：许多研究表明，男孩在认知发展上可能展现出与女孩不同的侧重点。例如，他们在空间感知、逻辑推理以及解决问题的方式上可能更具优势，但有时在精细动作、语言表达的流畅性上需要更多支持。本书将深入剖析这些差异，并提出相应的教育和引导策略。我们将探讨如何根据男孩的思维特点，设计更具吸引力和实效的学习活动，例如通过动手实践、游戏化学习、项目式学习来激发他们的学习兴趣和主动性。我们也会关注到男孩在情感表达上的可能局限，以及如何鼓励他们健康地抒发情感，建立有效的沟通模式。情绪的潮汐与心理的韧性：男孩在成长过程中，同样会经历各种复杂的情绪波动，从兴奋、好奇到沮丧、愤怒。他们可能不善于用言语表达内心的感受，转而通过行为来释放。本书将探讨男孩常见的心理挑战，如焦虑、压力、挫败感，以及如何培养他们的情绪管理能力和心理韧性。我们将提供实用的方法，帮助男孩识别和理解自己的情绪，学习健康的应对机制，例如通过运动、艺术、写作来疏导情绪，以及如何建立支持性的家庭和学校环境，让他们感受到安全和被理解。社会性发展与同伴关系：男孩的社会性发展同样重要，他们需要学习如何与人相处，建立健康的友谊。在同伴关系中，他们可能更倾向于通过共同的活动和竞争来建立联系，而有时在情感上的深度交流上显得较为保守。本书将探讨男孩在社交方面可能遇到的困难，如霸凌、孤立、以及如何培养他们的同理心、合作精神和领导力。我们将提供指导，帮助家长和教育者引导男孩建立积极的同伴关系，学会尊重他人，理解差异，并在群体中找到自己的位置。自我认同的建立与价值的探索：随着年龄的增长，男孩开始思考“我是谁”以及“我为什么在这里”。自我认同的建立是一个复杂而漫长的过程，它受到家庭、学校、社会文化等多方面因素的影响。本书将深入探讨男孩在这一阶段的困惑，以及如何引导他们探索自己的兴趣、天赋和价值观。我们将强调，自我认同的建立并非一蹴而就，而是一个不断试错、不断调整的过程。鼓励男孩尝试不同的事物，发现自己的热情所在，并在此过程中形成积极的自我认知。第二部分：点燃内在的热情——发掘男孩的潜能与天赋每个男孩都拥有独特的潜能和天赋，关键在于如何发现并加以激发。本书的第二部分，将聚焦于如何帮助男孩识别自己的优势，培养他们的兴趣，并最终找到能够点燃他们生命热情的方向。兴趣的火种与热情的罗盘：兴趣是最好的老师，也是驱动男孩前进的强大动力。本书将提供切实可行的方法，帮助家长和教育者观察和识别男孩的兴趣所在，无论是对科学探索的热情，还是对艺术创作的沉迷，抑或是对运动竞技的执着。我们将探讨如何为男孩创造接触不同领域的机会，鼓励他们广泛尝试，不设限地去探索，从而发现内心深处真正的热爱。天赋的闪光与潜能的释放：天赋并非仅仅指学术上的优异，它可能体现在解决问题的能力、创造力、沟通能力、领导力、或者对特定事物的敏感度。本书将引导读者认识到，每个男孩都有其独特的天赋，关键在于如何去发现和培养。我们将提供识别天赋的视角，以及如何在日常生活中，通过鼓励、支持和提供实践机会，帮助男孩最大限度地发挥他们的潜能。挑战与成长的阶梯——克服困难，拥抱未知：成长并非一帆风顺，挑战与困难是男孩成长的必经之路。本书将强调，面对困难的态度，比困难本身更重要。我们将探讨如何引导男孩培养解决问题的能力，如何在挫折中学习，如何在失败中成长，从而建立坚韧不拔的意志力。我们将鼓励男孩拥抱未知，勇于尝试，从每一次挑战中汲取经验，不断超越自我。榜样的力量与价值的传递——看见，才能成为：榜样在男孩的成长过程中扮演着至关重要的角色。本书将探讨不同类型的榜样，包括家庭成员、老师、公众人物，以及他们如何影响男孩的价值观和人生观。我们将强调，积极、健康的榜样能够为男孩提供清晰的奋斗方向和精神指引，帮助他们理解什么是值得追求的品质和目标。第三部分：塑造人生目标——从迷茫到清晰，从被动到主动当男孩对内在世界有了更深的理解，对自己的潜能有了初步的认识，下一步就是引导他们主动去塑造自己的人生目标。本书的第三部分，将提供实用的工具和方法，帮助男孩们将内心的火花转化为清晰的人生方向。探索的地图——职业、学业与社会贡献的多维度思考：人生目标并非局限于单一的职业选择，而是涵盖了学业、职业、个人发展、社会贡献等多个维度。本书将提供引导男孩进行多维度思考的框架。我们将鼓励他们跳出“应试教育”的局限，去思考自己希望在社会中扮演什么样的角色，希望为他人带来什么样的价值，希望在这个世界上留下什么样的印记。目标设定的艺术—— SMART原则与长远规划：设定清晰、可实现的目标是迈向成功的第一步。本书将介绍目标设定的 SMART 原则（具体 Specific, 可衡量 Measurable, 可达成 Achievable, 相关 Relevant, 有时限 Time-bound），并指导男孩们如何将其应用于人生规划。我们将强调，人生目标并非一成不变，而是一个动态调整的过程，需要定期审视和优化。行动的蓝图——如何将想法转化为实践：再宏伟的目标，也需要付诸行动才能实现。本书将重点探讨如何帮助男孩制定可执行的行动计划，将模糊的想法转化为具体的步骤。我们将强调，从小事做起，积累成功经验，逐步攀登人生的高峰。例如，通过分解大目标为小任务，设定阶段性的小成就，以及学会时间管理和资源整合。意义的追寻——不止于成功，更在于价值：真正的成功，往往与人生意义的追寻紧密相连。本书将引导男孩们思考，什么才是他们真正看重的价值，什么能够让他们感受到生命的充实和满足。我们将强调，人生目标不仅仅是为了获取世俗的成功，更是为了实现个人的价值，为他人、为社会做出贡献。帮助男孩们找到那些能够点燃他们内心深处意义感的事业，让他们在追寻目标的过程中，感受到无与伦比的快乐和成就。结语《男孩的人生目标大不同》是一份送给所有关心男孩成长的家长、教育者和支持者的礼物。它不是一个模板，而是一个邀请，邀请我们一起踏上这段充满挑战却又无比 rewarding 的旅程。在这个过程中，我们不仅能够帮助男孩们找到人生的方向，更能深刻地理解和拥抱他们独特而珍贵的成长。愿每一个男孩都能在这份探索中，找到属于自己的光芒，活出精彩而有意义的人生。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我最近偶然看到了《男孩的人生目标大不同》这本书，虽然还没开始阅读，但书名本身就引发了我极大的兴趣。在当今社会，对于男孩的教育似乎面临着一些新的挑战，尤其是在如何引导他们树立正确的人生观和价值观方面。我希望这本书能够深入探讨男孩在不同成长阶段可能遇到的困惑，比如学业压力、社交关系、自我认同等等，并提供一些实用的方法来帮助他们克服这些困难。我尤其感兴趣的是，书中是否会强调男孩在情感发展上的重要性，以及如何培养他们的同理心和情商，让他们能够更好地理解自己和他人。我期望这本书能不仅仅停留在理论层面，而是能提供具体的案例和指导，让父母们能够真正地将书中的智慧运用到日常的家庭教育中，帮助自己的儿子找到属于他们独特的人生目标和意义。

评分☆☆☆☆☆

《男孩的人生目标大不同》这个书名，一下就戳中了我的心坎。现在社会对男孩的期待似乎越来越复杂，我总担心自己无法给到儿子最恰当的引导。我希望这本书能提供一些前沿的教育理念，能够帮助我理解现代男孩在面对未来社会变化时，需要具备哪些关键能力和心态。我特别关注书中会不会涉及如何帮助男孩培养批判性思维，如何在信息爆炸的时代保持清醒的头脑，以及如何在竞争激烈的环境中找到自己的差异化优势。我也期待书中能够深入探讨“人生目标”的多元化定义，不局限于传统的职业发展，而是更加关注内在的成长、情感的富足以及对社区的贡献。我希望这本书能给我带来一些新的视角和启示，让我在教育儿子的过程中，能够更具前瞻性和智慧，帮助他成为一个既有能力又有温度的独立个体。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是一次奇妙的发现！最近正好在思考如何更好地引导我的儿子，这本书的名字立刻吸引了我。虽然我还没来得及细读，但仅仅从书名和简介就能感受到它蕴含的力量。我期待着这本书能为我提供一些切实可行的方法，帮助我在家庭教育中做出更明智的选择。我希望它能深入探讨男孩们在成长过程中所面临的独特挑战，以及如何帮助他们建立健康的自我认知和积极的人生观。尤其关注的是，书中是否会提供一些关于如何培养男孩的韧性、同理心和解决问题的能力的建议。我希望它不仅仅是理论的堆砌，更能给出具体的实践案例和引导步骤，让我能够在家中立刻运用起来。我特别好奇书中会如何定义“人生目标”，以及它会如何帮助男孩们在多元化的社会中找到属于自己的独特价值和意义。这本书的出现，仿佛是一束光，照亮了我心中关于孩子教育的迷茫，让我看到了希望和方向。我迫不及待地想翻开它，开始这段关于儿子成长的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本《男孩的人生目标大不同》听起来就充满了智慧的光芒！我一直在寻找能够真正理解男孩内心世界的书籍，因为他们的成长轨迹似乎与女孩有所不同，需要更具针对性的引导。我非常期待这本书能够揭示男孩们在青春期甚至更早阶段的心理特点，以及他们对于“成功”和“意义”的不同理解。我希望它能帮助我理解为什么我的儿子有时会表现出我难以捉摸的行为，以及如何才能更有效地与他沟通，建立更深厚的亲子关系。这本书能否提供一些关于如何培养男孩的领导力、创造力以及在团队合作中的角色的建议，也是我非常关注的。更重要的是，我希望它能引导我帮助我的儿子认识到，人生的价值并非仅仅体现在物质成就上，而是更多地在于内心的满足、对社会的贡献以及人际关系的和谐。我期待这本书能成为我育儿路上的良师益友，给我提供源源不断的启发和力量。

评分☆☆☆☆☆

读到《男孩的人生目标大不同》这个书名，我立刻联想到了自己儿子成长过程中遇到的种种“摸不着头脑”的时刻。作为一个母亲，我一直渴望能找到更有效的方式去理解他、支持他。这本书的出现，就像是为我打开了一扇新的窗户。我期待它能提供一些关于男孩特有的思维模式和行为逻辑的洞察，让我能够放下一些传统的、可能并不适用于儿子的教育观念，转而采取更符合他们成长规律的方式。我希望书中能探讨如何帮助男孩培养独立思考的能力，如何在面对挫折时保持乐观和韧性，以及如何在复杂的世界中找到自己真正热爱并愿意为之奋斗的事业。更重要的是，我希望这本书能启发我，如何成为一个更能理解和支持儿子独特人生追求的家长，而不是强加我的期望。

评分☆☆☆☆☆

速度很快，服务不错，京东买东西很方便！

评分☆☆☆☆☆

实用的育儿书，学习慢慢看。

评分☆☆☆☆☆

书很好，正版。常在京东买书，最实惠。

评分☆☆☆☆☆

自己先学起来，跟孩子一起成长

评分☆☆☆☆☆

快递小哥辛苦，东西不错！

评分☆☆☆☆☆

好书。