内容简介

《爸爸与小孩》是一本非常独特的书。书中有感人的亲子情怀，有趣的自然知识，通透的人生哲理，诗样的美好文字。本书有安定人心，温暖人心、擦亮人心的力量。本书插图、印制精美，可以当做绘本来读。
《爸爸与小孩》呈现了父子间温馨而有趣的对话。孩子对世界充满好奇：“彩虹是怎么形成的？”“钟表是怎样动的？”“风筝为什么能飞起来？”“冬天为什么冷？”“什么叫造化？”……爸爸的解答中，既简洁、明晰地解释了事物运行的物理原理，满足了孩子的求知欲，又蕴含了人生哲理和对世界的温暖体悟，让孩子懂得了爱、善、美的可贵，以及独立、宽容、尊重、感恩等的价值。

内页插图

目录

啦啦啦
避雷针
彩虹
动
儿子与太阳
风筝
干净
高
湖水的闪光
画画
火
静
镜子
距离
看见看不见
蜡烛
篱笆
路
模糊
跑到
圈
上下
圣诞
升星
疼
天鹅与乌鸦
微笑的人
我
乌龟和兔子
颜色
眼睛
爷爷的树叶
一滴水
一句话
一片树叶
影子
鱼非鱼
园
远近
童心
转圈的鱼
下车
最快乐的人
符号
声音
水里有个球
未和来
千万年前的星光

精彩书摘

前言/序言

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

沟通中达成共识。

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

纸质不好，跟盗版的一样！