內容簡介

《爸爸與小孩》是一本非常獨特的書。書中有感人的親子情懷，有趣的自然知識，通透的人生哲理，詩樣的美好文字。本書有安定人心，溫暖人心、擦亮人心的力量。本書插圖、印製精美，可以當做繪本來讀。
《爸爸與小孩》呈現瞭父子間溫馨而有趣的對話。孩子對世界充滿好奇：“彩虹是怎麼形成的？”“鍾錶是怎樣動的？”“風箏為什麼能飛起來？”“鼕天為什麼冷？”“什麼叫造化？”……爸爸的解答中，既簡潔、明晰地解釋瞭事物運行的物理原理，滿足瞭孩子的求知欲，又蘊含瞭人生哲理和對世界的溫暖體悟，讓孩子懂得瞭愛、善、美的可貴，以及獨立、寬容、尊重、感恩等的價值。

內頁插圖

目錄

啦啦啦
避雷針
彩虹
動
兒子與太陽
風箏
乾淨
高
湖水的閃光
畫畫
火
靜
鏡子
距離
看見看不見
蠟燭
籬笆
路
模糊
跑到
圈
上下
聖誕
升星
疼
天鵝與烏鴉
微笑的人
我
烏龜和兔子
顔色
眼睛
爺爺的樹葉
一滴水
一句話
一片樹葉
影子
魚非魚
園
遠近
童心
轉圈的魚
下車
最快樂的人
符號
聲音
水裏有個球
未和來
韆萬年前的星光

精彩書摘

前言/序言

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

沒有想象中的那麼好，但還算不錯

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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