具体描述
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 正面管教(修订版) 家庭与育儿 书籍 |
| 作者： | (美)简·尼尔森(Jane Nelsen) 著;玉冰 译 |
| 市场价： | 38元 |
| ISBN号： | 9787550268517 |
| 出版社： | 北京联合出版 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：2016-07-01 | 版次：1 | 页数：310 |
| 印刷时间：2016-07-01 | 印次：1 | 字数：273千字 |
| 主编推荐 | |
| 1、销美国400多万册，被翻译成16种语言销全球； 2、让数百万孩子、父母和老师受益终身的经典之作； 3、自1981年本书**版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则” 4、简·尼尔森——教育学博士、杰出的心理学家——在本书中告诉21世纪的父母和老师们： 惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用？ 怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终生的良好品质？ 如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为？ 如何赢得孩子与父母和老师的合作？ 如何消解大人与孩子之间的权力之争？ “超级父母”对孩子会有什么危害？ 各种性格的父母对孩子会有什么正反两方面的影响？父母如何发挥自己性格中的优点，避免缺点给孩子造成的不良影响？ 老师们如何避免对孩子造成管教问题？ 从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为本书而有效改变家里和学校的气愤，改变自己的人生。 |
| 内容简介 | |
| 没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但*美好的愿望却不一定给孩子带来很好的结果。自1981年本书**版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年**次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原版的第三次修订版(2006年出版)翻译，该版首印数为70多万册。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是本书的主要内容。 |
| 作者简介 | |
| （美)简·尼尔森（JaneNelsen）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者，是众多ZHU名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”，在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母的热烈欢迎。 |
| 目录 | |
| 译者的话：我为什么要翻译这本书 序言及致谢 引言 第YI章正面的方法 DANG*当心！是什么在起作用！ 如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？ 和善与坚定并行 相反相吸：DANG*当一个家长和善，而另一个坚定时 帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带） 是否长期有效？ 教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能 正面管教之旅 回顾 正面管教工具 问题 第2章几个基本概念 自尊：一个容易造成错觉的概念 “赢得”孩子 我们言行背后的感觉 阿德勒的基本概念 1.孩子是社会人 2.行为以目的为导向 3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感 4.一个行为不DANG*当的孩子，是一个丧失信心的孩子 5.社会责任感或集体感 6.平等 7.犯错误是学习的好时机 8.要确保把爱的讯息传递给孩子 回顾 正面管教工具 问题 第3章出生顺序的重要性 排行ZUI大的孩子 排行ZUI小的孩子 排行中间的孩子 独生子 一些例外 家庭氛围 运用出生顺序的知识来鼓励孩子 出生顺序和婚姻 出生顺序和执教风格 小组练习 回顾 问题 第4章重新看待不良行为 责任感不等于责难或羞辱 什么是不良行为？ 帮助识别错误目的和观念的线索 第YI条线索 第二条线索 对每一种错误目的的有效鼓励方式 寻求过度关注 寻求权力 报复 自暴自弃 目的揭示法 失望行为的不同表现 对待十几岁的孩子 回顾 正面管教工具 问是 第5章DANG*当心逻辑后果 自然后果 决定你自己要做什么 逻辑后果 转移孩子的行为 逻辑后果与行为的错误目的 转变态度的必要性 让孩子们事先参与 回顾 正面管教工具 问题 …… 第6章关注于解决问题 第7章有效地运用鼓励 第8章班会 第9章家庭会议 第YI0章你的性格对孩子性格的影响 第YI1章综合应用 第YI2章家里和教室里的爱与欢乐 附录1发起一个正面管教学习小组 附录2通过“同伴辅导”培养社会责任感 附录3给家长的信 |
| 促销语 | |
| 卖点一：销美国400万册，被翻译成16种语言销全球。 卖点二：让数百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作。 卖点三：自1981年本书**版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则”。 |
用户评价
“好妈妈胜过好老师”这个概念，在社会舆论中常常被解读为要求母亲牺牲一切，成为孩子唯一的精神支柱。然而，这本书对这个标题的解读，却展现出了一种令人耳目一新的现代视角。它并没有将母亲塑造成一个需要完美无瑕的“圣人”形象，反而着重强调了母亲自身的成长和自我关怀的重要性。作者似乎在温柔地提醒我们：一个内心充满焦虑、自我价值感低下的母亲，很难去培养一个自信且有韧性的孩子。书中关于“自我觉察”的篇幅，远超我预期的比例，它鼓励我们去审视自己童年未被满足的需求，以及这些需求如何投射到我们对孩子的期望和管教方式上。这不仅仅是教育孩子，更是对自身原生家庭模式的一种“解绑”。我发现，当我开始关注自己的情绪波动，学会在感到挫败时给自己一个“五分钟喘息时间”，奇妙的是，孩子也似乎捕捉到了这份平静，他们对外界干扰的敏感度降低了。这种“由内而外”的改变，才是这本书最深远的贡献所在，它让我明白了，成为一个好老师的前提，是先成为一个更了解自己的个体。
评分整本书的阅读体验，给我的感受更像是一场与一位经验丰富、充满智慧的长者进行的深度对话，而不是被动接受单向灌输的知识点。它的语言风格是极其富有同理心的，作者的语气中充满了对家长的理解和支持，仿佛知道我们每一个人都在为这些琐碎而重大的日常挑战而挣扎。结构上，这本书的逻辑层次非常清晰，从宏观的教育哲学，逐步落到微观的日常场景处理，过渡自然流畅，没有生硬的跳跃感。我欣赏它所倡导的“耐心是行动的最高形式”这一核心理念。在电子时代，我们习惯了即时反馈，但在养育生命的过程中，真正的成长往往需要漫长的时间来酝酿。这本书的价值不在于它能帮你立刻解决明天的早餐争夺战，而在于它能重塑你对“管教”二字的长期认知。它提供了一套能够经受时间考验的价值体系，帮助家长建立起在面对未来更多不确定性时，依然能保持稳定和自信的内在基石。读完之后，我感到的是一种踏实的充盈感，而非一时的兴奋，这才是真正有生命力的书籍所能给予的馈赠。
评分作为一个在职场和家庭间疲于奔命的母亲，我对“如何说孩子才会听”这个主题简直是抱着一种朝圣般的心态来寻找答案的。我太常遇到那种场面：我用了书上教的“我信息”，用了暂停时间，甚至尝试了深呼吸，但孩子依然我行我素，甚至变本加厉。这本书没有回避这种“失灵”的可能性，这一点非常难得。它没有神化任何一种沟通技巧，而是深入剖析了孩子“听不进去”的深层原因——往往不是语言本身出了问题，而是孩子的情绪处于“高能状态”或感觉被误解。书中的章节专门讨论了如何识别孩子的情绪“冰山”下的部分，这对我来说简直是醍醐灌顶。我开始意识到，在要求孩子“坐下来听我说”之前，我必须先承认并接纳他当下的愤怒或沮丧。书中关于“修复关系”的建议，比单纯的“道歉”更有深度，它强调的是在冲突后如何重建信任的桥梁，而不是草草结束争吵。这种对亲子关系维护的重视程度，让我感觉这本书不仅仅是一本“管教手册”，更是一部“关系维系指南”。它教会我，比起瞬间的服从，长期的连接才是最有价值的教育投资。
评分这本《家教书籍 正面管教 如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子 如何说孩子才会听 好妈妈胜过好老师》的封面设计，色彩搭配上带着一种沉静而温暖的力量，让人一眼就能感受到它所传递的教育理念不是那种简单粗暴的口号式说教，而是深思熟虑后的智慧结晶。我印象最深的是它封面上那组精心挑选的引文，每一句都像是直击我这个焦虑型家长的痛点，却又带着一丝和解的希望。比如其中一句提到“权威不等于高压”，这句话对我触动极大，因为它恰恰点明了现代亲子关系中最大的误区——我们总以为只有严厉才能树立规矩，却忽略了孩子内心对理解和尊重的渴求。翻开书本，从目录的编排就能看出作者在构建知识体系上的用心良苦，它并非简单地堆砌育儿技巧，而是循序渐进地引导我们理解孩子行为背后的心理动机。它没有给我提供那种“立竿见影”的速效药方，反而更像是一份长期的、需要我们持续投入精力和耐心的“心法秘籍”。阅读过程中，我发现作者非常注重情境的真实性，书中大量的案例分析，让我常常感觉自己就是那个正在与孩子进行拉锯战的家长，那种如临其境的代入感，使得书中的理论不再是空中楼阁，而是能够立即在日常生活中尝试和检验的实用工具。这种务实与深刻的完美结合，让我对后续的阅读内容充满了期待，因为它承诺的不是一个“听话”的孩子，而是一个内心强大、能够独立思考的个体。
评分坦白说，我买这本书之前，已经拜读过不少市面上流行的育儿畅销书，它们大多侧重于某种单一的流派，比如“积极管教”或者“情感连接”，但往往在实际操作中会陷入“要么太软弱，要么太强硬”的两难境地。这本书最让我眼前一亮的，是它提供了一种罕见的平衡视角，它没有将“不惩罚”和“不娇纵”视为对立面，而是将两者视为一个统一体中的两个侧面，就像太极图一样相互依存。它不鼓励我们成为一个完全没有底线的“老好人”，那种对孩子任性妄为的纵容，实际上是对孩子未来社会适应能力的隐性伤害。同时，它也坚决反对那种以“为你好”为名义的暴力控制。书中对“后果承担”的阐述尤其精妙，它引导我们思考，真正的管教不是外部惩罚的威胁，而是帮助孩子理解自身行为的自然逻辑。我特别喜欢作者在阐述“有效沟通”时所使用的比喻，比如将谈话比作一次“双向的舞蹈”，而不是单方面的“命令执行”。这种细腻的文字处理，让原本可能变得严肃枯燥的教育学理论，变得生动易懂，即便是晚上疲惫地读上几页，也不会感到认知负担过重，反而有一种被疏导和梳理的平静感。这种润物细无声的教育力量，远胜于那些激烈的口号。
评分父母必读又很实用的一本书，强力推荐
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评分这书可以
评分好
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评分包装挺好的，还没顾上看内容。
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评分好
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