动物病理学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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佘锐萍 编

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• 动物病理学
• 兽医学
• 动物科学
• 病理学
• 高等教育
• 教材
• 十一五规划教材
• 动物疾病
• 诊断学
• 兽医临床

出版社： 中国农业出版社

ISBN：9787109117136

版次：1

商品编码：11136754

开本：16开

出版时间：2007-08-01

页数：629

内容简介

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：动物病理学》的总体内容分两大篇，第一篇为总论，内容除了经典的病理学理论以外，新增加了第十三章“细胞超微结构及其基本病理变化”和第十四章“疾病发生的重要细胞及分子机制”，使本教材具有一定的深度和先进性；第二篇为各论，包括细菌、病毒性传染病病理和寄生虫病病理以及系统病理。本教材既有系统的理论阐述，又有具体的方法描写，图文并茂，内容丰富。因此，本教材除了可以作为兽医专业本科生“动物病理学”必修课的教材之外，还可以作为兽医专业研究生“病理学进展”课程的选用教材，同时也可以作为其他生物医学相关专业的科研工作者及基层兽医工作者的参考书。

目录

前言
绪论
第一篇 总论
第一章 疾病概论
第二章 细胞和组织的损伤、适应与修复
第三章 血液循环障碍
第四章 水、电解质代谢障碍
第五章 酸碱平衡障碍
第六章 缺氧
第七章 炎症
第八章 发热
第九章 应激反应
第十章 免疫病理
第十一章 遗传与疾病
第十二章 肿瘤
第十三章 细胞超微结构及其基本病理变化
第十四章 疾病发生的重要细胞及分子机制
第二篇 各论
第十五章 传染病病理
第十六章 寄生虫病病理
第十七章 物理性损伤
第十八章 中毒病病理
第十九章 营养代谢性疾病病理
第二十章 血液与淋巴造血系统病理
第二十一章 心血管系统病理
第二十二章 呼吸系统病理
第二十三章 消化系统病理
第二十四章 泌尿系统病理
第二十五章 神经系统病理
第二十六章 生殖系统病理
第二十七章 运动系统病理
主要参考文献

《动物病理学》 一、 书籍基本信息 书名： 动物病理学 出版系列： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 二、 内容概述（此部分为对“动物病理学”这一学科领域的介绍，并非直接介绍具体教材内容，而是阐述该学科的价值、重要性以及研究范畴，为理解教材奠定基础） 动物病理学，作为兽医学的核心基础课程之一，承担着揭示动物疾病发生、发展规律，探究疾病本质，诊断疾病，以及指导预防和治疗的重任。它不仅是兽医专业学生必备的知识体系，更是推动动物健康、保障畜牧业生产安全、维护公共卫生以及深化我们对生命科学认识的关键学科。 1. 什么是动物病理学？ 动物病理学是一门研究动物在各种致病因素作用下，身体所发生的形态学、功能学以及生化代谢等方面的异常变化，并阐明这些异常变化与疾病发生、发展、临床症状、诊断及防治之间相互关系的科学。简单来说，它研究的是“动物为什么会生病”、“生病后身体会发生什么变化”、“如何通过这些变化来判断疾病”以及“如何根据这些变化来采取相应的措施”。 2. 动物病理学的重要性 兽医临床诊断的基石： 临床兽医在面对患病动物时，其诊断的准确性很大程度上依赖于对动物病理学改变的理解。通过对病变组织、器官的观察和分析，结合临床症状，才能做出科学的诊断，为后续的治疗提供方向。 疾病预防与控制的指导： 了解疾病发生发展的病理机制，有助于我们识别易感因素，制定有效的预防措施，从而降低疾病的发生率，保障动物群体的健康。特别是在面对重大动物疫病时，对病理学的深入研究是制定防控策略的理论依据。 动物产品安全的保障： 许多动物疾病会通过肉、蛋、奶等动物产品传播给人类，构成重要的公共卫生威胁（人畜共患病）。动物病理学研究有助于识别受疾病影响的动物及其产品，确保消费者食用安全。 畜牧业经济效益的支撑： 动物疾病的发生直接导致经济损失，包括动物死亡、生产性能下降、治疗费用增加等。通过学习和应用动物病理学知识，可以有效减少这些损失，保障畜牧业的可持续发展。 科学研究与创新的驱动力： 动物病理学是研究生命活动异常的学科，其研究成果不仅服务于兽医学，也为病理学、免疫学、分子生物学等相关学科的发展提供重要的素材和理论基础。 3. 动物病理学研究的范畴 动物病理学研究的范围极为广泛，其核心在于研究“损伤-反应”的整个过程。主要包括以下几个方面： 病因学（Etiology）： 研究引起动物疾病的各种因素，包括遗传因素、生物学因素（细菌、病毒、寄生虫等）、物理性因素（创伤、高温、低温、放射线等）、化学性因素（毒物、药物不良反应等）以及营养性因素（营养缺乏或过剩）等。 发病学（Pathogenesis）： 这是动物病理学的核心内容。它研究致病因素如何作用于机体，引起细胞、组织、器官的最初损伤，以及这些损伤如何进一步发展，导致机体功能紊乱，最终形成临床症状和病变。发病学关注的是疾病发生发展的动态过程和内在机制。 细胞与组织损伤（Cellular and Tissue Injury）： 研究各种致病因素对细胞和组织造成的形态学和功能学上的改变。这包括细胞的适应性变化（如萎缩、增生、化生、异型增生）、细胞的损伤（可逆性损伤和不可逆性损伤，如细胞肿胀、脂肪变性、坏死等）、以及死亡细胞的处理和清除机制。 炎症（Inflammation）： 炎症是机体对损伤的普遍而复杂的反应。动物病理学深入研究炎症的发生机制、炎症介质、炎症细胞的募集与功能、炎症的类型（如急性炎症、慢性炎症）以及炎症的结局（如消退、修复、肉芽组织形成、纤维化、脓肿形成等）。 免疫病理学（Immunopathology）： 研究免疫系统在疾病发生发展中的作用，包括免疫缺陷、免疫超敏反应（过敏）、自身免疫性疾病以及免疫在肿瘤发生和抗肿瘤防御中的作用。 肿瘤学（Neoplasia/Tumor Pathology）： 研究肿瘤的起源、生长、分类、转移以及其对宿主的影响。肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤（癌症），其病理学研究是癌症诊断、治疗和预防的关键。 循环障碍（Disorders of Circulation）： 研究各种原因引起的血液循环异常，包括充血、淤血、水肿、血栓形成、栓塞、出血以及梗死等。 退行性病变（Degenerative Diseases）： 研究由于各种原因导致的组织和器官的正常结构和功能的退化、损伤，如变性、坏死等。 外伤与中毒（Trauma and Poisoning）： 研究物理性和化学性因素对机体造成的损伤。 遗传性疾病（Genetic Diseases）： 研究基因突变或染色体异常引起的疾病。 环境因素与疾病（Environmental Factors and Disease）： 研究营养、温度、湿度、大气污染物等环境因素对动物健康的影响。 4. 动物病理学在“十一五”规划教材中的体现 “十一五”期间，国家高度重视高等教育的质量和水平，将规划教材的编写作为提升教学质量的重要抓手。“动物病理学”作为一门基础性、综合性学科，其国家级规划教材的编写，旨在： 规范教学内容： 统一全国兽医学专业的核心教学内容，确保学生能够系统、全面地掌握动物病理学的基本理论和知识。 更新教学理念： 结合最新的科研进展和临床实践，及时更新教材内容，体现动物病理学研究的最新动态和发展趋势。 突出教学重点： 明确课程的学习目标和重点、难点，帮助师生更好地把握教学和学习的重心。 提高教学效果： 通过科学的结构设计、清晰的论述、丰富的图例（教材中通常会配有大量的病理组织学切片、器官病变照片等，以直观展示病变），以及与时俱进的案例分析，提升教材的实用性和教学效果。 培养高素质兽医人才： 最终目的是为国家培养出具备扎实动物病理学功底、能够胜任动物疾病诊断、防治、科研等工作的创新型、应用型人才。 总之， 动物病理学是一门复杂而精深的科学，它通过细致入微的观察和严谨的逻辑分析，为我们揭示生命体在疾病状态下的各种变化。理解动物病理学，就是掌握了理解动物生命密码的关键钥匙，是实现动物健康、保障食品安全、促进人类与动物和谐共生的重要保障。本书作为国家级规划教材，肩负着传承和发展这一重要学科的使命，将为广大兽医专业的师生提供系统、权威的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和印刷质量着实令人眼前一亮，纸张的选择带着一种恰到好处的厚重感，翻阅时能感受到一种老牌专业教材的扎实底蕴。封面设计虽然朴素，但色彩搭配和字体选择透露出一种严谨的学术气息，让人一拿到手就觉得内容必然是经过深思熟虑的。内页的排版布局非常清晰，大段的文字和图表之间留白得当，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。尤其值得称赞的是，那些复杂的组织结构图和病理切片照片，它们的清晰度和色彩还原度都达到了极高的水准，即便是初学者也能比较直观地捕捉到病变的细节特征。这不仅仅是一本工具书，更像是一件制作精良的工艺品，体现了出版方对知识传播媒介本身的尊重和用心，这种对细节的关注，往往能从侧面反映出其内容的专业深度与准确性。每次翻开它，那种油墨的清香和纸张的质感，都带给我一种沉浸式的学习体验，这对于需要反复查阅和深入钻研的专业书籍来说，是极为重要的加分项。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑构建和章节递进方式，简直是为系统学习者量身定制的教科书范本。它不像有些教材那样将知识点东拉西扯，而是遵循着从宏观到微观、从一般原理到特殊病例的清晰脉络进行铺陈。初期的章节首先确立了病理学的基本概念、损伤的细胞和分子机制，这部分内容论述得极其透彻，即便是那些晦涩难懂的生物化学通路，作者也用非常形象的比喻和层层递进的逻辑链条进行了阐释，使得“病因”的理解不再是孤立的知识点，而是成了一个完整的因果网络。随后，内容逐步过渡到器官系统的特异性病变，这种衔接自然流畅，让人感觉每学完一个部分，都能清晰地看到它如何向上层级的知识体系靠拢。这种结构设计极大地减轻了自学者建立知识框架的难度，让学习过程更像是在攀登一座设计合理的阶梯，每一步都踏实有力，目标明确，而不是在原地打转。

评分☆☆☆☆☆

书中对经典病理案例的选材和分析角度，展现了编者深厚的临床与科研经验。它没有满足于简单地罗列“是什么”的描述，而是着重探讨了“为什么会这样”以及“这种病变在临床上可能意味着什么”。比如在论述炎症反应时，它不仅细致描绘了巨噬细胞的活化过程，还巧妙地引入了一些经典炎症性疾病的病理生理变化对比，使得理论知识立刻与实际病理现象挂钩。书中对于一些罕见或复杂的病理变化，处理得尤为得当，作者没有选择避而不谈，而是用一种非常审慎和客观的笔调，结合最新的研究进展进行分析，指出了当前认识的局限性，这对于培养学生的批判性思维至关重要。这种“授人以渔”的教学理念贯穿始终，它教会的不仅是识别病变，更是如何像一名真正的病理学家那样去思考和推断。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文风格和语言组织，透露出一种不事雕琢、直击核心的学者风范。没有过多的华丽辞藻来烘托气氛，文字密度虽然高，但用词极其精准，每一个术语的出现都是有其明确指向性的。阅读起来，虽然需要全神贯注，但一旦进入状态，就会发现这种简洁高效的表达方式效率极高。例如，描述某一组织坏死的形态学特征时，作者会用一系列精炼的并列结构来概括，避免了冗长拖沓的叙述，这对于需要快速检索和记忆关键特征的专业学习者来说，简直是福音。不同于某些为了迎合大众而刻意“通俗化”的教材，它保持了应有的专业高度，却又将复杂的概念分解到易于理解的层面，这种平衡把握得恰到好处，显示了作者在专业深度与教学艺术之间的精湛拿捏。

评分☆☆☆☆☆

从教学工具的角度来看，这本书的辅助资源配置堪称一流。虽然我们讨论的是实体书，但其内在的“可操作性”很强。大量的对比图表不仅限于同一病变不同时期的变化，还常常穿插了“正常组织”与“病变组织”的并列展示，这种视觉上的对照，极大地强化了对病理改变的直观印象。更重要的是，书中许多关键结论和重要概念都通过加粗、斜体或特定的小框进行突出显示，这在复习和构建知识点网络时提供了极大的便利，省去了读者自己标记重点的繁琐过程。这些精心设计的学习提示和结构化模块，使得复习过程可以实现“由点到面”的快速跳转，非常适合高强度的应试备考，或者作为临床工作中的快速参考手册，它已经超越了单纯的教材范畴，更像是一位全天候待命的专业导师。