天啊,我最近才挖到這本《新編諸子集成:新語校注》的繁體豎排版,簡直是挖到寶了!我一直對先秦諸子散文有濃厚的興趣,但很多版本要么是簡體,要么是橫排,總感覺少了那份原汁原味的古籍韻味。這次的繁體豎排,光是翻開書的那一刻,指尖滑過那些古樸的字體,我就感覺像是穿越了時空,回到了那個思想碰撞的黃金年代。書的裝幀也很精緻,紙張的質感非常舒服,拿在手裡沉甸甸的,很有分量。更不用說「校注」這兩個字了,這意味著這本書在傳統的基礎上,又有學者們的精心考訂和闡釋。我最期待的就是看看這次的校注能在哪些地方帶來新的啟發,是不是對一些原文本的疑難字詞、典故出處有了更深入的見解。很多時候讀古籍,最怕的就是遇到晦澀難懂的地方,如果校注能清晰地梳理脈絡,那對於我們這些非專業讀者來說,簡直是福音。總之,我對這本書的期待值爆表,已經迫不及待地想沉浸在《新語》的智慧中了。
评分拿到這本《新編諸子集成:新語校注》的繁體豎排版,第一時間我就被它的排版方式吸引住了。這種傳統的豎排,配上繁體字,一下子就勾起了我對古代書卷的想像。翻開書頁,那種墨香淡淡的感覺,彷彿在訴說著歷史的厚重。我一直覺得,閱讀古籍,尤其是諸子學說,用原汁原味的字體和排版,更能幫助我們進入作者當時的心境,去感受那種思想的脈動。這本「校注」的版本,更是讓我眼前一亮。我曾讀過一些《新語》的殘篇,總覺得有些地方的義理難以貫通,或者對一些典故的理解不夠到位。有專業的校注,就像是有一位引路人,能夠為我撥開迷霧,理解得更為透徹。我尤其關注校注者對於原文的考訂,看看他們是如何處理文本的歧義,如何辨析字詞的細微差別,以及如何引證相關的史料來支持他們的觀點。這樣子的學術性著作,不僅僅是閱讀,更是一種學習和求知的過程,我期待它能帶給我耳目一新的學術體驗。
评分這本《新編諸子集成:新語校注》的繁體豎排版,對我來說,簡直是一次精緻的文化體驗。我一直對古典文獻的呈現方式有著一種近乎挑剔的追求,尤其在接觸到了一些古籍影印本之後,更是覺得傳統的編排方式蘊含著獨特的審美和邏輯。這次的豎排,一筆一畫都帶著古韻,讀起來自然而然地進入一種沉靜的狀態。而「校注」二字,更是表明了這本書的學術價值。我想像著,那些經過仔細斟酌的註解,一定能為我釐清不少閱讀時的困惑。我對《新語》本身並不陌生,但每一次重讀,都希望能有更深的理解。我希望這本校注本,不僅僅是提供基本的文字釋義,更能在思想層面,對《新語》中的某些觀點、論證方式,甚至其所處的時代背景,進行更深入的挖掘和闡釋。我期待它能像一把鑰匙,打開我對《新語》更為豐富的理解之門,讓我在感受古人智慧的同時,也能獲得全新的學術啟迪。
评分收到這本《新編諸子集成:新語校注》的繁體豎排版,我內心是相當激動的。作為一個對中國古代思想文化有著深厚情感的讀者,我始終認為,經典的文本,應當以最能體現其精神風貌的方式呈現。繁體字和豎排,正是這種古風的代表。這次的版本,更加入了「校注」,這對我來說,無疑是錦上添花。我曾經嘗試閱讀一些沒有校注的古籍,常常因為字詞的生僻、語義的模糊而感到力不從心,甚至產生誤解。一本好的校注本,就像一位博學的老師,能夠循循善誘,為我解開讀書的難題。我特別希望這本《新語校注》,能夠對原文中的重要概念、關鍵術語,進行嚴謹的考證和闡釋,並且能夠結合相關的學術研究,為我提供更為廣闊的閱讀視野。我期待這本書不僅僅是讓我認識《新語》的文字,更能讓我理解《新語》的思想,以及它在中國思想史上的獨特地位。
评分我對這本《新編諸子集成:新語校注》的繁體豎排版,可以說是滿懷期待。首先,這種傳統的排版方式,對於我這種習慣了閱讀古籍原貌的讀者來說,有著難以言喻的吸引力。它不單單是一種排版,更是一種儀式感,一種對文本尊重的體現。字裡行間流淌的,是幾千年來傳承下來的智慧。而「校注」二字,更是讓我看到了這本書的價值所在。我深知,許多古代文獻,經過漫長的歷史傳播,難免會出現訛誤、缺漏。一本經過嚴謹校訂和精心註解的版本,對於我們理解原文的真實面貌至關重要。我非常期待這本《新語校注》,能在對原文進行準確校訂的基礎上,提供清晰易懂的註解。我希望這些註解,不僅能幫助我理解字詞的義涵,更能深入探討原文的學術思想,甚至能與當代的一些學術觀點進行對話,從而豐富我對《新語》及其所代表的先秦思想的認識。
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评分不管是在印刷上还是纸张上,本人觉得,都不错,新编诸子集成系列的书还是不错的
评分中华书局经典图书,值得收藏。
评分考汉书儒林传:“申公,鲁人也,少与楚元王交俱事齐人浮邱伯,受诗。”又一云:“申公以诗、春秋授,而瑕邱江公尽能传之。”又一云:“瑕邱江公受谷梁春秋及诗于鲁申公。“楚元王交传:“少时,尝与鲁穆生、白生、申公同受诗于浮邱伯。伯者,孙卿门人也。”夫谷梁家始自江公,而江公受之申公,申公受之浮邱伯,浮邱伯为孙卿门人,今荀子礼论、大略二篇具谷梁义,则荀卿谷梁之初祖也。荀卿晚废居楚,陆生楚人,故闻谷梁义欤?盐铁论:“包邱子与李斯俱事荀卿。”本书资贤篇:“鲍邱之德行,非不高于李斯、赵高也,然伏隐于蒿庐之下,而不录于世。”鲍邱即包邱子,即浮邱伯也。楚元王传注:“服虔曰:“浮邱伯,秦时儒生。”陆生盖尝与浮邱伯游,故称其德行,或即受其谷梁学欤?辨惑篇说夹谷之会事,与谷梁定十年传大同。至德篇说齐桓公遗高子立僖公事,本谷梁闵二年传。怀虑篇言鲁庄公不能存立子纠,亦本谷梁庄九年传。可征陆生乃谷梁家矣。故所述楚汉春秋,向、歆入之春秋家。但辅政篇说郑儋归鲁,至德篇说臧孙辰请籴,明诫篇说卫侯之弟鲓出奔晋,今谷梁传无此义。道基篇所引传曰:“仁者以治亲,义者以利尊。”今谷梁传亦无此二语。彦升案:谷梁之着竹帛,虽不知何时,而出自后师。陆生乃亲受之浮邱伯者,实谷梁先师。古经师率皆口学,容有不同,如刘子政说谷梁义,亦有今传所无者,可证也。或乃以谷梁传为贾所不及见,既昧乎授受之原,且亦不检今传文矣。本传言“时时前说称诗、书”,而本书多说春秋,谷梁微学,籍以存焉。论语、孝经亦颇见引,盖所谓“游文六经之中,留意于仁义之际,祖述尧、舜,宪章文、武,宗师仲尼,以重其言”者,生书有以当之。
评分陆贾《新语》一书,经典也,后人著作多有引用,治国史、古代思想史者不可不读
评分挺好的,质量不错
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评分很好,好便宜。很好,好便宜的。
评分20. 公孙龙子形名发微 谭戒甫撰,1963,1986年收入“新编诸子集成”
评分然而还有最主要的两点才是惹祸的根本:一是常常非难商汤、周武、周公、孔子这些圣人,为礼教所不容;二是嫉恶如仇,放肆直言。据说司马昭听说之后很不高兴,后果很严重。
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