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編輯推薦

讓動態、開放的活環境與幼兒成長“對話”！
引領孩子創建自己喜歡的天地，派送孩子一個釋放心情的空間！

內容簡介

對學前兒童來說，環境既是無言的沉默性力量，又是不設時間錶的“課程”。環境既是教育的背景，也是教育的手段，同時又是教育本身。有計劃、有目的地創設並利用良好的環境，可以較好地達到幼兒園教育目標，促進幼兒身心健康發展。
《開心幼教：幼兒園主題環境設計1》以嶄新的兒童觀、發展觀及教育觀為基點，遵循幼兒園環境創設的基本原則，所選作品具有較強的藝術感染力，現代感強，錶現手法新穎，且能根據每一幼兒園的特定情況，強調與課程教學相結閤、師生共同參與，從而有效地促進瞭幼兒全麵健康的發展，具有很強的實用性和可操作性。同時，書中的環境創設還充分而又恰到好處地利用瞭各種材質，尤其是大量的廢舊材料。相信它會為廣大的幼教理論研究者和一綫的幼兒園教師提供藉鑒與參考，並激發他們新的創作靈感。

內頁插圖

目錄

工具材料介紹

美麗的太陽
區角設計素材
環保手工

清涼一夏
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綫稿圖

白天和夜晚
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花兒好看我不摘
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綫稿圖

蝴蝶找花
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環保手工

貪吃的小猴
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小熊拔牙
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綫稿圖

講衛生的好寶寶
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寶寶長大瞭
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綫稿圖

唱唱跳跳真開心
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環保手工

嗨，你好
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綫稿圖

實例運用

前言/序言

開心幼教：幼兒園主題環境設計1 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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8.“如果發現自己不能創造奇跡，那就努力讓自己變成一個奇跡。”

評分☆☆☆☆☆

事實上，他擁有“金融理財和地産”學士學位。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

13在生命中，我們不能選擇什麼，卻可以改變什麼。

評分☆☆☆☆☆

武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開

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“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說，“我呆在水裏時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器。”

評分☆☆☆☆☆

自己不屈服於命運的經曆。隨著演講邀請信紛至遝來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國傢和地區。他還創辦瞭“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經曆的人們走齣陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動並沒有停止。他計劃去南非和中東地區演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒瞭要學會爬起來，並開始關愛自己。”

評分☆☆☆☆☆

經過長期訓練，殘缺的左“腳”成瞭武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時，也是用兩個腳趾頭夾著筆或其他物體。

評分☆☆☆☆☆

如今，迴想起那段倍感艱辛的學習經曆，武伊契奇認為這是父母為讓他融入社會作齣的最佳抉擇。“對我而言那段時間非常艱難，但它讓我變得獨立”。

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