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編輯推薦

讓動態、開放的活環境與幼兒成長“對話”！引領孩子創建自己喜歡的天地，派送孩子一個釋放心情的空間！

內容簡介

對學前兒童來說，環境既是無言的沉默性力量，又是不設時間錶的“課程”。環境既是教育的背景，也是教育的手段，同時又是教育本身。有計劃、有目的地創設並利用良好的環境，可以較好地達到幼兒園教育目標，促進幼兒身心健康發展。
《開心幼教：幼兒園主題環境設計4》以嶄新的兒童觀、發展觀及教育觀為基點，遵循幼兒園環境創設的基本原則，所選作品具有較強的藝術感染力，現代感強，錶現手法新穎，且能根據每一幼兒園的特定情況，強調與課程教學相結閤、師生共同參與，從而有效地促進瞭幼兒全麵健康的發展，具有很強的實用性和可操作性。同時，書中的環境創設還充分而又恰到好處地利用瞭各種材質，尤其是大量的廢舊材料。相信它會為廣大的幼教理論研究者和一綫的幼兒園教師提供藉鑒與參考，並激發他們新的創作靈感。

內頁插圖

目錄

工具材料介紹
和書交朋友
區角設計素材
環保總動員
區角設計素材
綫稿圖
幸福大傢庭
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環保手工
夢幻西遊
區角設計素材
環保手工
綫稿圖
小小消防員
區角設計素材
環保手工
植物王國
區角設計素材
環保手工
綫稿圖
天空的奧秘
區角設計素材
長大瞭做什麼
區角設計素材
綫稿圖
快樂聖誕
區角設計素材
環保手工
找春天
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綫稿圖
再見吧，幼兒園
區角設計素材
綫稿圖
實例運用

前言/序言

開心幼教：幼兒園主題環境設計4 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

虔誠的基督徒，主耶穌基督的羔羊。

評分☆☆☆☆☆

如今，迴想起那段倍感艱辛的學習經曆，武伊契奇認為這是父母為讓他融入社會作齣的最佳抉擇。“對我而言那段時間非常艱難，但它讓我變得獨立”。

評分☆☆☆☆☆

12我仍熱愛生活，因為我對生存的渴望。

評分☆☆☆☆☆

3.“人生的遭遇難以控製，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續努力爭取更好的生活。”

評分☆☆☆☆☆

13在生命中，我們不能選擇什麼，卻可以改變什麼。

評分☆☆☆☆☆

8.“如果發現自己不能創造奇跡，那就努力讓自己變成一個奇跡。”

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

虔誠的基督徒，主耶穌基督的羔羊。

評分☆☆☆☆☆

描述型書評。書評，起源是因書而評，發展成為評而評。如果書評人不能通過對被評書籍風骨和神髓的整體把握，不能比普通大眾看的更深、更遠、更精，從而不能實現由書而評的飛躍、不能引導大眾站的更高、發現更多的美，那麼，直如有草船卻無藉箭、有畫龍卻無點睛，僅是筆墨潑散而已。

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