教育部人纔培養模式改革和開放教育試點教材：森林培育學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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翟明普 編

圖書標籤:

• 森林培育學
• 林學
• 教育學
• 高等教育
• 教材
• 開放教育
• 人纔培養
• 林業
• 植樹造林
• 生態學

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304020941

版次：1

商品編碼：10942857

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2001-07-01

用紙：膠版紙

頁數：279

字數：408000

正文語種：中文

內容簡介

　　 為瞭適應21世紀林學與生態環境建設人纔培養模式改革和開放教育的需要，我們編寫瞭《教育部人纔培養模式改革和開放教育試點教材：森林培育學》。本教材的編寫充分考慮到讀者和他們學習的特點，堅持瞭科學性、係統性和實用性的原則，同時盡可能反映國內外森林培育新的進展和科學研究成果，盡可能做到圖文並茂，語言簡捷通俗。《教育部人纔培養模式改革和開放教育試點教材：森林培育學》的緒論和第一章基礎知識由我完成；第二章種子生産、第三章苗木培育、教學實驗林木種子品質檢驗、教學實習1育苗教學實習由郭素娟副教授編寫；第四章森林營造、第五章森林撫育、第六章森林主伐與更新、教學實習2森林營造教學實習、教學實習3森林經營教學實習由賈黎明副教授完成。
　　 為瞭提高教材的質量，我們在撰寫過程中做瞭很大的努力，但是，由於全書齣自3人之手，難免存在文字錶述上的差異，而我未能將其完成統一；由編者的水平和時間所限，書中難免存在不足之處，熱切地希望廣大讀者提齣寶貴意見，以便再版時改正。

內頁插圖

目錄

緒論
第一章 基礎知識
第一節 森林的特徵與作用
第二節 森林與環境因子
第三節 森林群落
第四節 森林生態係統
第五節 森林保護

第二章 種子生産
第一節 林木結實
第二節 林木良種生産基地及其經營
第三節 種實的采集和調製
第四節 種實貯藏
第五節 林木種子品質檢驗
第六節 林木種子休眠與催芽

第三章 苗木培育
第一節 苗圃的建立
第二節 土壤耕作、施肥和輪作
第三節 播種苗培育
第四節 營養繁殖苗培育
第五節 移植苗培育
第六節 苗木質量評價、齣圃、貯藏與包裝運輸
第七節 容器育苗與溫室育苗

第四章 森林營造
第一節 森林營造概述
第二節 造林地與樹種選擇
第三節 造林密度和種植點的配置
第四節 人工林樹種組成
第五節 造林地整地
第六節 造林方法
第七節 人工幼林的撫育管理
第八節 造林規劃設計和造林檢查驗收

第五章 森林撫育
第一節 森林撫育的概念及其意義
第二節 林地撫充有
第三節 撫育采伐
第四節 人工修枝
第五節 林分改造

第六章 森林主伐與更新
第一節 森林主伐與更新的概念和內容
第二節 皆伐與更新
第三節 漸伐與更新
第四節 擇伐與更新
第五節 采伐工藝與更新
第六節 矮林、中林作業
教學實驗
林木種子品質檢驗
教學實習
1.育苗教學實習
2.森林營造教學實習
3.森林經營教學實習

前言/序言

綠野新章：探索森林的生命律動與可持續未來 本書並非一本關於“教育部人纔培養模式改革和開放教育試點教材：森林培育學”的指南，也無意贅述其具體章節或教學內容。相反，我們旨在為所有對森林及其未來發展感興趣的讀者，呈現一幅宏大而細膩的畫捲，深入剖析森林的生命奧秘、揭示其在生態係統中的關鍵作用，並展望人類與森林和諧共存的可行之道。 一、 森林：地球的綠色肺葉與生命的搖籃 想象一片廣袤無垠的綠色海洋，陽光穿透層層疊疊的枝葉，灑落斑駁的光影，空氣中彌漫著泥土和植物的芬芳。這裏，是森林。森林，不僅僅是一片片生長著樹木的土地，它是地球上最復雜、最充滿活力的生態係統之一。 生命的奇跡： 從微小的苔蘚到參天古木，森林孕育著無盡的生命。樹木作為生産者，通過光閤作用，將太陽能轉化為有機物質，構成瞭食物鏈的基礎。而在這片綠色的庇護所中，棲息著數不清的動物，從地麵爬行的昆蟲到空中翱翔的飛鳥，再到林間穿梭的哺乳動物，它們共同構成瞭一個精密而和諧的生命網絡。每一次新芽的萌發，每一次落葉的迴歸，都是生命循環不息的證明。 生態係統的調節器： 森林在維持地球生態平衡方麵扮演著不可或缺的角色。它們是天然的“綠色肺葉”，吸收二氧化碳，釋放氧氣，有效緩解大氣汙染，調節全球氣候。茂密的林冠能夠截留雨水，減緩地錶徑流，防止水土流失，塑造齣蜿蜒的河流和濕潤的土壤。根係深入土壤，如同巨大的錨，穩固著大地，抵禦侵蝕。森林中的蒸騰作用，更是參與到水循環中，影響著區域乃至全球的降雨模式。 生物多樣性的寶庫： 森林是地球上生物多樣性最豐富的地區之一。不同的森林類型，如熱帶雨林、溫帶闊葉林、寒帶針葉林等，都擁有獨特的植物和動物群落。這些物種之間相互依存，相互製約，形成瞭復雜而穩定的生態關係。生物多樣性的存在，不僅是生命繁榮的體現，也是生態係統 resilient（有韌性）和 adaptive（適應性強）的關鍵。一旦某些物種消失，整個生態係統的穩定性就會受到威脅。 二、 森林的生命周期：從播種到繁榮的演替之旅 森林並非一成不變，它經曆著漫長而有序的生命周期，如同一個不斷成長的生命體。理解這個過程，對於我們認識和管理森林至關重要。 更新與萌發： 森林的生命始於種子。無論是自然界的風力、動物傳播，還是人類的有計劃播種，一顆顆飽含生命力的種子，在適宜的土壤、水分和光照條件下，悄然萌動。破土而齣的幼苗，是希望的象徵，它們需要經曆嚴酷的競爭，與雜草爭奪陽光和養分，抵抗病蟲害的侵擾。 生長與競爭： 幼苗逐漸長大，成為稚嫩的樹苗，並開始進入生長期。在這個階段，樹木之間為瞭爭奪生長空間、陽光和水分而展開激烈的競爭。高大的樹木遮蔽瞭低矮的樹木，而那些無法獲得足夠資源的樹木則可能逐漸衰弱甚至死亡。這種競爭，在自然選擇的作用下，淘汰瞭不適應環境的個體，使得生長旺盛、具有優勢的樹木得以繼續繁榮。 成熟與繁盛： 經過數十甚至上百年的生長，森林進入成熟期。此時，樹木高大挺拔，林冠茂密，森林生態係統達到相對穩定的狀態。森林內部的生物活動最為活躍，各種動植物在此繁衍生息，形成瞭一個自給自足的生態循環。成熟的森林不僅提供瞭豐富的木材資源，更發揮著重要的生態功能。 衰老與更替： 即使是最強大的樹木，也終有衰老的一天。自然災害，如風暴、火災、病蟲害的爆發，都可能加速森林的衰老過程。倒下的枯木，為地錶的新生命提供瞭養分和空間，舊的生命周期結束，新的生命周期又將在此開始。這種生老病死的自然規律，是森林得以不斷更新和演替的內在動力。 三、 人類與森林：共生、利用與挑戰 自古以來，人類就與森林有著韆絲萬縷的聯係。森林為人類提供瞭賴以生存的物質基礎，也滋養瞭人類的文化和精神。然而，隨著人口增長和工業文明的發展，人類對森林的索取也在不斷加劇，帶來瞭嚴峻的挑戰。 森林的饋贈： 森林為人類提供瞭豐富的資源。木材是建築、傢具、造紙等工業的重要原料。森林中的野生植物，如藥材、野果、菌類等，為人類提供瞭食物和藥物。森林也是許多野生動物的棲息地，為人類提供瞭狩獵和觀賞的資源。此外，森林的旅遊和休閑功能，也日益受到重視，成為重要的經濟增長點。 對森林的依賴： 森林的生態功能，對於人類的生存和發展至關重要。淨化空氣、涵養水源、保持水土、調節氣候，這些都是森林默默為我們提供的服務。一旦森林遭到破壞，這些服務的功能就會減弱，甚至消失，對人類社會産生深遠的影響。例如，水土流失可能導緻土地退化和荒漠化，氣候變化則會引發極端天氣事件，威脅人類的生存環境。 森林麵臨的挑戰： 森林砍伐： 為瞭獲取木材、開墾耕地、修建基礎設施等目的，大規模的森林砍伐是森林麵臨的最直接的威脅。尤其是在熱帶地區，原始森林的破壞速度驚人，導緻大量物種滅絕和生態失衡。 森林火災： 自然或人為引起的森林火災，往往對森林造成毀滅性的打擊。大火會吞噬成片的森林，殺死大量的動植物，並釋放大量的溫室氣體。 病蟲害： 森林中的病蟲害，尤其是在氣候變化導緻生態係統失衡的情況下，可能會爆發並迅速蔓延，對森林造成嚴重的損害。 土地退化與荒漠化： 過度放牧、不當的農業活動以及氣候變化，都可能導緻土地退化和荒漠化，最終侵蝕森林的生存空間。 氣候變化： 氣候變化導緻極端天氣事件增多，如乾旱、洪澇、高溫等，都對森林的生長和生存構成威脅。同時，森林自身的碳排放（如火災）也會加劇氣候變化。 四、 邁嚮可持續的森林未來：智慧與行動並重 麵對森林麵臨的嚴峻挑戰，人類需要采取積極有效的措施，實現森林的可持續發展，確保人與自然和諧共生。 可持續森林經營： 這是一種旨在滿足當代人對森林資源的需求，同時又不損害後代人滿足其自身需求的森林管理方式。它強調經濟效益、社會效益和生態效益的平衡，包括閤理采伐、人工更新、森林保護等。 植樹造林與森林恢復： 大規模的植樹造林活動，能夠增加森林覆蓋率，恢復退化的生態係統。選擇適宜的樹種，根據當地的生態條件進行科學的造林，是提高造林成活率和森林質量的關鍵。 森林保護區的建設： 建立和完善自然保護區、國傢公園等，能夠有效地保護原始森林和珍稀瀕危物種，維護生物多樣性。 科學研究與技術創新： 加強對森林生態係統的研究，深入瞭解森林的生長規律、病蟲害的發生機製以及氣候變化的影響，是製定科學有效的森林管理策略的基礎。同時，利用遙感技術、大數據分析等現代科技手段，能夠提高森林監測和管理的效率。 公眾意識的提升與教育： 提高公眾對森林重要性的認識，倡導綠色生活方式，鼓勵公眾參與森林保護活動，是實現森林可持續發展的社會基礎。將森林的價值融入教育體係，從小培養下一代的環保意識和責任感。 國際閤作與政策支持： 森林保護是全球性的挑戰，需要各國之間的閤作與協調。製定和執行有利於森林保護的國際公約和國內政策，加大對森林保護項目的投入，是推動森林可持續發展的有力保障。 結語 森林，是大自然的饋贈，是生命的奇跡，更是我們賴以生存的根基。瞭解森林的語言，尊重森林的法則，與森林和諧共處，是我們義不容辭的責任。本書旨在拋磚引玉，激發大傢對森林更深入的思考和更積極的行動。讓我們共同守護這片綠色的希望，為子孫後代留下一個生機勃勃的地球。

評分☆☆☆☆☆

這本書在結構編排上展現瞭一種非常現代化的教育理念。它不僅僅是一個知識的載體，更像是一個引導性的學習工具。章節之間的邏輯過渡自然流暢，沒有突兀的跳躍感，這對於構建完整的知識框架至關重要。特彆是對於那些概念相互關聯性很強的部分，編者似乎有意設計瞭交叉引用和迴顧機製，幫助讀者鞏固記憶和深化理解。這種精心設計的學習路徑，體現瞭對教學法和認知心理學的深入考量。我感覺這套教材不僅僅是知識的傳遞，更是在塑造一種係統的思維模式，教會我們如何像一個專業的森林培育師那樣去觀察、分析和決策。這種思維訓練的價值，往往比單純的知識點記憶更為深遠。

評分☆☆☆☆☆

作為一名實際操作層麵的學習者，我非常看重教材的可操作性和指導性。這本書的某些章節，特彆是涉及具體作業指導的部分，其詳盡程度超齣瞭我的預期。它似乎不僅僅停留在“是什麼”的層麵，更深入到瞭“怎麼做”和“為什麼這樣做”的實踐維度。例如，對不同氣候帶、不同樹種的培育措施的區分描述，顯得尤為細緻入微，這錶明編者對不同地域的實際情況有著深刻的理解。如果能輔以更多真實的案例分析或者現場照片，那就更加完美瞭。目前來看，這種偏嚮實務的敘述風格，極大地降低瞭知識嚮技能轉化的門檻，對於培養具備實際操作能力的專業人纔，無疑具有重要的支撐作用。這種“接地氣”的編寫思路，非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實很有心思，封麵設計簡潔而不失專業感，色調沉穩，很符閤教材的定位。拿到手裏，首先感受到的是紙張的質感，印刷清晰，圖錶和插圖的排版也相當到位，閱讀體驗非常舒適。盡管我還沒有深入研讀所有章節，但從目錄和前言部分就能看齣編者在內容組織上的嚴謹和用心。特彆是對於一些復雜概念的引入，似乎采用瞭循序漸進的方式，這對於初學者來說無疑是一個巨大的福音。我尤其欣賞其中對理論與實踐結閤的強調，這在很多同類教材中常常被忽略。希望後續內容能夠繼續保持這種高水準的製作質量，讓學習過程更加順暢和愉悅。這本書的體量看起來適中，既不會因為內容冗餘而讓人望而卻步，也不會因為過於精簡而缺乏深度，這種平衡感在教材選擇中是至關重要的考量因素。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度和廣度，著實讓人眼前一亮。它似乎不僅僅是在羅列既有的知識點，更是在引導讀者去思考當前森林培育領域麵臨的深層次挑戰和未來的發展方嚮。我注意到編者似乎在某些章節引入瞭一些前沿的研究視角，這使得這本書即便是對於已經具備一定基礎的讀者而言，也具有很強的參考價值。這種前瞻性是評判一本優秀教材的關鍵標準之一。它的敘事邏輯非常清晰，即使是跨越多個學科的復雜知識體係，也被梳理得井井有條，仿佛為學習者搭建瞭一座堅實的知識階梯。我期待著深入探究其中關於可持續經營策略的部分，想看看它如何將宏觀的生態理念融入到具體的培育技術細節之中，這種體係化的構建能力，是衡量教材水準的試金石。

評分☆☆☆☆☆

從整體的學術嚴謹性來看，這本書的錶現是令人信服的。引文和參考文獻的規範性，以及其中所引用的數據和模型的可靠性，都透露齣作者團隊深厚的學術背景和嚴謹的治學態度。在任何專業領域，對知識來源的尊重和準確引用都是專業素養的體現。我留意到其中對一些經典理論的闡述，保持瞭應有的尊重，同時又巧妙地融入瞭最新的研究進展，使得內容既有曆史的厚重感，又不失時代的活力。這種對學術規範的堅持，確保瞭教材的權威性和可靠性，讓學習者能夠站在一個堅實、可靠的知識基石上進行後續的探索和創新，這是選擇任何專業教材時都無法迴避的核心要素。