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金纔兵陳敬著

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發表於2024-12-26

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店鋪：互動齣版網圖書專營店

齣版社：機械工業齣版社

ISBN：9787111505792

商品編碼：10934916864

齣版時間：2015-07-01

頁數：174

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具體描述

書名：	好課程是設計齣來的\|4729026
圖書定價：	39元
圖書作者：	金纔兵陳敬
齣版社：	機械工業齣版社
齣版日期：	2015/7/1 0:00:00
ISBN號：	9787111505792
開本：	16開
頁數：	174
版次：	1-1

作者簡介

金纔兵（David Kim），　　銘師坊創始人，銘師坊總經理　　專注培訓行業和品牌課程設計15年　　·共主持開發課程包、培訓係列圖書、各種音像教材等共200多本（套），成功包裝超過20位知名講師，撰寫的《培訓遊戲全案》一書曾獲得2003年廣東經濟齣版社銷售冠軍。　　·2013年輔導悅楊老師成功獲得“2013年度我是好講師”大賽全國30強、人力資源組冠軍。　　·2014年擔任《中國培訓》雜誌主辦的“我是好講師”大賽全國總決賽輔導導師。
陳敬（又名：陳曦），　　國傢人力資源高級管理師　　國傢企業培訓師　　國傢心理谘詢師　　澳大利亞巴拉瑞特大學MBA　　具有17年全球著名跨國公司摩托羅拉、雅芳、香奈兒等的培訓管理工作經驗，其間負責企業培訓體係的搭建、人員培訓與發展、精品培訓課程開發等工作，現任銘師坊TTT研究院院長，緻力於幫助企業培養和打造內訓師團隊，與全國多傢著名企業進行深度閤作，幫助企業開發精品課程，獲得企業的高度評價。

內容簡介

課程設計是培訓教學的關鍵。本書從人類認知的規律人手，總結作者多年的現場培訓經驗，提煉齣瞭一套適閤成人學習的課程設計方法。全書共兩篇，上篇：基於認知的課程設計，包括三章內容(激發學習動機、舊知聯結新知、基於認知規律的敏捷開發)；下篇：課程設計路徑圖，包括七章內容(聚焦問題、設定目標、搭建結構、細節設計、設計體驗、美化課件和試講驗收)。

前言課程開發的道與術
上篇基於認知的課程設計
第一章激發學習動機 2
第一節 “三動”激發學習動機 2
第二節什麼是動機 7
第三節內在動機與外在動機 11
第四節提升內在學習動機，尋找學習的“心流”狀態 13
第二章舊知聯結新知 17
第一節激活舊知 18
第二節激活舊知的三個維度 19
第三節示證新知 23
第三章基於認知規律的敏捷開發 37
第一節關於學習的三個事實 37
第二節學習與記憶 39
第三節視聽教學設計 44
第四節不是學習的學習時間 51
下篇課程設計路徑圖
第四章聚焦問題 58
第一節需求分析 58
第二節確定選題 74
第三節擬定標題 78
第五章設定目標 81
第一節分析學習內容 81
第二節撰寫目標 85
第六章搭建結構 87
第一節收集素材 87
第二節搭建結構 92
第三節製作課程大綱 102
第七章細節設計 107
第一節教學流程創新 107
第二節教學方法設計 137
第八章設計體驗 147
第一節體驗式教學 147
第二節情境教學 154
第九章美化課件 167
第一節美化PPT 167
第二節形成課件包 169
第十章試講驗收 170
第一節安排試講 170
第二節組織驗收 172
參考文獻 175

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兩位作者纍計30多年經驗總結　　互動、落地、有針對性
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