汉语词汇学导论（修订版）/博雅语言学教材系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许威汉 著

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• 汉语词汇学
• 词汇学导论
• 语言学
• 博雅语言学
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• 现代汉语
• 词汇

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301133675

版次：1

商品编码：10153658

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-01-01

用纸：胶版纸

页数：292

正文语种：中文

内容简介

　　现代汉语是从古代汉语发展来的，古代汉语是现代汉语发展的基础。 全书分述“叙论”、“词”、“词汇”、“词汇学”、“词义”、“词语的运用”，从字面看来，与现有同类的词汇学书并无二致，但内容多具特色。 本书先后述例有复出者，一方面是笔者对同一现象在不同的场合要求作典型有效的选用而不加避复；另一方面是内容重要特一再强调，自度虽复无妨。

内页插图

目录

叙论
一、汉语名称的由来
二、汉语的特性
三、汉语的分支
四、汉语词汇学是一门古老的学科，又是年轻的学科
五、汉语词汇中的特殊表示法
第一章 词
第一节 词是什么
一、古人对词的认识与说解
二、今人对词的认识和说解
三、为什么对词的认识和说解难以准确
四、进一步认识和说解词的几点提示
第二节 词与非词
一、区分词和字(这里指语素)
二、区分词和词组
三、审察语素汉字和复合词的理据
第三节 词的构成
一、述要
二、单音节词及其特点
三、复音节词及其特点
四、复音词的产生主要是应词汇内部调节需要
五、复词构成的最早探讨
第四节 词的虚实
一、实词
二、虚词
三、词虚实的分辨
四、杨树达虚词力作(《词诠》)示范
五、注意复音虚词
六、注意古今差异
七、词与信息论、符号学
八、词孕育范畴胚胎

第二章 词汇
第一节 什么是词汇
一、词汇与民族文化
二、今人对词汇的认识与说解
三、词汇和词不能画等号
四、词汇受语法支配
五、词汇在语言中的结构层次
六、词汇、语法、语音相互渗透，交错反映
七、词汇规范化及面临的新挑战、新发展、新检验
第二节 各时期汉语词汇的主要特点
一、甲骨文时期词汇的主要特点
二、西周金文所反映的诃汇主要特点
三、春秋战国时期词汇的主要特点
四、从秦汉到隋代词汇的主要特点
五、唐宋词汇的主要特点
六、近期词汇的主要特点
第三节 词汇体系
一、词的内部形式的联系
二、词的外部形式的联系
三、词的构成形式的联系
第四节 词汇成分
一、汉民族的共同语
二、成语的来源和特点
三、典故的形成和运用
四、别具一格的歇后语
五、外来语的吸收
六、谚语不是严格意义上的词汇成分
七、敬语、谦语、委婉语——特殊词汇成分

第三章 词汇学
第一节 词汇学的历史前奏
第二节 国外学者汉语词汇学先期研究的实用目的及科学信息
第三节 近代重要论著对词汇学研究的启示
一、两部名著的零珠碎玉
二、其他若干论析的零珠碎玉
第四节 现代语言学家词汇学研究的新尝试
一、力求科学地系统地作分析
二、将词汇规范化提到新日程
三、促进了词汇研究四个变化
四、承继已有认识进一步观察
第五节 词汇学及其研究范围
第六节 汉语词汇研究的独特性
第七节 汉语词汇研究的现实性
第八节 目前汉语词汇研究的迫切任务
一、对词汇学独立分科研究要有总体性认识
二、要建立词汇学的基础理论
三、具体分析语料，深入揭示规律
四、提倡严谨学风
五、重视科学方法论
第九节 现代汉语词汇学研究生气勃勃
第十节 近代汉语词汇学研究春意盎然
第十一节 中古汉语词汇研究成果喜人
第十二节 古汉语词汇综合研究承前启后
第十三节 词汇学与诗律学

第四章 词义
第一节 词义和语义
第二节 词义和语音的关系
第三节 怎样掌握词义
第四节 词义的概括性与客观性
第五节 词义的扩大、缩小和转移
第六节 词义的继承、充实与深化
第七节 词的概念义、联想义、社会义
一、概念意义
二、联想意义
三、社会意义
第八节 词的本始义、引申义、假借义
一、本始义
二、引申义
三、假借义
第九节 词的多义、同义、反义
一、多义词
二、同义词
三、反义词
第十节 词的释义
一、释义与义界
二、义界区别于定义
三、说解的多角性
四、多方面结合
第十一节 整理总结前人词义研究成果

第五章 词语的运用
第一节 意义的选择
第二节 声音的选择
第三节 多多积蓄词汇
第四节 注意词汇规范化
一、吸收方言词的规范
二、继承文言词的规范
三、吸收外来词的规范
四、生造词、破裂词的规范
第五节 为读者着想
第六节 从写作实践中提高用词能力
一、多练习用词
二、多请教别人
参考书目辑要

精彩书摘

　　第一章　词
　　第一节　词是什么
　　古今行文，往往综合运用词汇、语法、修辞等各种手段，而我国古代对词汇、语法、修辞没有作独立分科的系统研究。今天的词汇学、语法学研究首先要涉及词的问题，“词是什么”或“什么是词”便作为汉语词汇学和语法学的一个特殊问题提出来了。所谓特殊，就是其他语言中一般少有这个问题，而汉语中有这个问题。不弄清这个问题，可能关系到汉语语法和词汇中一连串的问题不能很好解决，也影响到对古文献及一般书面文字的正确理解。下面就对词的问题作一些具体说明。
　　一、古人对词的认识与说解
　　古人没有对词汇现象作系统研究，《尔雅》、《说文》、《方言》之类，只是汇集语言里的语词(字)，将它们按某种次序排列，并加解释以供查阅的工具书，未能显示古人对词的科学认识。
　　科学认识固然说不上，但可以断言古人已初步知道哪些是词，哪些不是词。这可由贮藏在《尔雅》、《说文》、《方言》等书中的语言单位(是词，不是句子)的实际情况得到有力的证明。
　　古人不仅知道语言单位中的词，还能区别虚词与实词。比如《说文》释“者”为“别事词也”，释“皆”为“俱词也”，释“各”为“异词也”，释“只”为“语已词也”；郑玄笺注《诗经》里的“勿”为“禁词”；高诱注《淮南子》也注意到“矣、也”等等虚词。

前言/序言

现代汉语词汇研究：起源、发展与前沿 本书旨在深入探讨现代汉语词汇学的方方面面，为读者勾勒出现代汉语词汇的宏大图景。我们从词汇学的基本概念出发，逐步深入到词汇的起源、演变、构成、意义、使用以及与其他语言现象的互动关系。本书力求全面、系统地展现现代汉语词汇的丰富内涵与动态发展，并结合最新的研究成果，引导读者认识词汇研究的无限魅力与广阔前景。 第一章 词汇学的基本视角 词汇学，作为语言学的一个重要分支，其核心在于研究语言的“单位”——词。然而，“词”的界定本身就是一个复杂而多层面的问题。本书将首先梳理学界对“词”的各种定义和界说，包括形态学、语义学、句法学等不同视角下的考量。我们将探讨词的最小意义单位——语素（morpheme）与词的关系，以及复音词、固定语素等复杂词汇现象的构成。 进一步地，本书将深入剖析词汇学的研究对象和研究内容。词汇研究不仅关注词本身的形式和意义，更着眼于词汇系统。我们将阐述词汇系统的内部结构，如词义网络、同义、反义、多义、词族等关系，以及这些关系如何影响词汇的整体运作。此外，词汇的动态性是词汇学研究不可忽视的方面，新词的产生、旧词的消亡、词义的演变等都将是本书的重要讨论内容。 语言的词汇并非孤立存在，它与语音、文字、语法、语用等密切相关。本书将简要介绍词汇学与其他语言学分支的交叉领域，如词汇与语音的对应关系，词汇在文字系统中的表现，词汇的语法功能，以及词语在具体语境中的使用和理解（语用）。这些关联性分析将帮助读者建立一个更全面、更系统的词汇学认识框架。 第二章 现代汉语词汇的起源与历史演变 现代汉语的词汇并非一日之功，而是经历了漫长而复杂的历史演变过程。本章将追溯现代汉语词汇的源头，重点分析汉语词汇在不同历史时期的发展特征。 我们将从上古汉语词汇出发，探讨其语音、词汇、语法特点，以及其对后世汉语词汇形成的基础性影响。接着，我们将聚焦中古汉语时期，分析这一时期词汇的丰富化和复杂化，例如吸收外来语（如梵语）、形成新词、词义分化等。 进入近现代，特别是近代以来，随着中国社会政治经济文化的剧烈变革，现代汉语词汇的构成发生了翻天覆地的变化。本书将重点分析这一时期的词汇发展脉络，包括： 新词的涌现： 面对西方文明的冲击和国家建设的需要，大量新词应运而生。这些新词的产生途径多种多样，如翻译词（直译、意译、借译）、缩略语、组合新词等。我们将列举大量实例，分析这些新词的构成方式、来源以及它们如何丰富了现代汉语的表达能力。 外来语的吸收与融合： 汉语对外来语的吸收一直是历史发展的常态。本书将重点考察近代以来西方语言（尤其是英语）对现代汉语词汇的影响，分析外来语的语音、词汇、语义方面的吸收情况，以及它们在中国本土语言环境中的演变和融合。 旧词的新用与词义的演变： 词汇的发展并非仅仅是新词的增加，旧词的意义和用法也在不断变化。我们将探讨部分传统汉语词语在现代社会语境下的新含义、新用法，以及词义的引申、转移、褒贬色彩的变化等现象。 规范与发展： 现代汉语词汇的发展也伴随着规范化的努力。本书将简要回顾词汇规范化的历史，以及其对现代汉语词汇健康发展的作用。 第三章 现代汉语词汇的构成与结构 词汇系统的构成是理解词汇运作规律的关键。本章将从构成和结构两个层面，系统地解析现代汉语词汇的组成部分和它们之间的相互关系。 3.1 词的构成：语素的联合 词作为语言的基本单位，其构成方式是多样的。本书将重点探讨现代汉语中词的构成模式，以语素（morpheme）为基本单位，分析不同类型的语素如何组合成词： 单语素词： 这是最基础的词形式，如“人”、“天”、“吃”、“走”。我们将分析这类词的特点，以及它们在现代汉语中的普遍性。 双语素词： 这是现代汉语中最主要的词构成形式。我们将详细介绍双语素词的构成类型： 联合式： 由两个或多个具有独立意义的语素联合而成，如“学习”（学+习）、“高兴”（高+兴）。我们将探讨不同联合式词的语义关系，如并列、主谓、动宾等。 偏正式： 由修饰语和中心语构成，如“红花”（红+花）、“高山”（高+山）。我们将分析修饰语和中心语之间的语义逻辑。 动宾式： 由动词语素和名词语素构成，如“吃饭”（吃+饭）、“看书”（看+书）。 主谓式： 由主语语素和谓语语素构成，如“天冷”（天+冷）、“心痛”（心+痛）。 补充式： 由一个语素补充说明另一个语素，如“长高”（长+高）、“变绿”（变+绿）。 多语素词： 词语构成语素数量超过两个，如“中华人民共和国”（四字词+国家名）、“一本正经”（成语）。我们将探讨这类词的构成特点和语义复杂性。 复合词与派生词： 区分词语的合成方式，特别是借鉴外语模式形成的复合词（如“电脑”、“沙发”），以及汉语特有的派生方式（如加前缀“老-”、“阿-”等）。 3.2 词汇的结构：词义系统与词汇网络 词汇的构成决定了其结构的丰富性。本书将深入分析现代汉语词汇的结构特征，主要体现在词义系统和词汇网络方面： 词义的层次与结构： 词语往往包含多个意义层面，即基本义、引申义、比喻义等。我们将探讨词义的结构，如核心意义、边缘意义，以及词义的生成机制。 词义关系： 词汇系统并非孤立的词语集合，而是由各种词义关系连接而成的网络。我们将详细分析以下词义关系： 同义词： 意义相同或相近的词语，如“高兴”与“快乐”。我们将探讨同义词之间的细微差别，以及它们在语用中的选择。 反义词： 意义相反或对立的词语，如“好”与“坏”、“大”与“小”。我们将分析反义词的构成模式和其在语言表达中的作用。 多义词： 一个词语具有多个意义，如“开”可以表示“打开”、“开始”、“运转”等。我们将探讨多义词的形成原因，以及如何通过语境 disambiguate 词义。 上位词与下位词（类属关系）： 如“水果”是“苹果”、“香蕉”的上位词，“苹果”是“水果”的下位词。我们将分析这种层级关系在词汇系统中的体现。 部分与整体关系（整体关系）： 如“轮子”是“汽车”的部分。 近义词组与反义词组： 探讨更复杂的词义网络结构。 词汇场的概念： 词汇场是指围绕某一核心概念形成的词语集合，如颜色词汇场、情感词汇场等。我们将分析不同词汇场的构成，以及它们如何反映人类的认知模式。 第四章 现代汉语词汇的语义分析 词的意义是词汇学研究的基石。本章将深入探讨现代汉语词汇的语义分析，包括意义的本质、词义的构成要素、意义的变化以及语义研究的方法。 4.1 意义的本质与构成 我们将从认知语言学和结构主义语言学的角度，探讨词的意义是如何形成的。词义的构成并非单一的对应关系，而是由概念、指称、语境、文化等多重因素共同作用的结果。 概念意义： 词语所代表的普遍性、抽象性的概念，即词语的“所指”。我们将分析概念意义的构成成分，如特征、属性等。 指称意义： 词语在具体语境中指向的实际事物或对象。 联想意义与附带意义： 词语在使用者心中引起的联想、情感色彩、文化内涵等。例如，“龙”在中国文化中不仅仅是一种动物，更承载着吉祥、权力的象征意义。 语境意义： 词义在具体语言环境中的体现，即“语境”对词义的制约和影响。 4.2 意义的变化与演变 词义并非一成不变，它随着社会文化、生活方式、认知习惯的变迁而发生演变。我们将重点分析现代汉语词义变化的规律与类型： 词义的扩大与缩小： 词义扩大： 原先意义范围较小的词，其意义范围扩大。例如，“同志”最初指志同道合的人，现在泛指一般人。 词义缩小： 原先意义范围较大的词，其意义范围缩小。例如，“丈夫”原指一般男子，现专指已婚妇女的配偶。 词义的转移与引申： 词义转移： 词的意义从一个领域转移到另一个领域，如“网络”（原指物理连接，现指信息网络）。 词义引申： 从一个意义引申出新的意义，如“吃”从“吞咽食物”引申出“消耗”、“接受”等意义。 词义的褒贬变化： 词语的感情色彩发生改变，如“同志”在不同时期具有不同的感情色彩。 词义的固定化与模糊化： 固定化： 词义趋于稳定，专指某一事物。 模糊化： 词义变得更加模糊，涵盖范围更广。 新词义的产生： 基于原有意义的引申、比喻、转义等产生的全新意义。 4.3 语义研究的方法 本书将介绍几种主要的语义研究方法，包括： 词语的定义分析： 通过分析词语的定义来揭示其意义。 语料库分析： 利用大规模语料库，分析词语在不同语境中的使用频率、搭配关系，从而推断其意义。 认知语义学方法： 强调人类认知过程在意义形成中的作用，如意象图式、隐喻、转喻等。 框架语义学与事件语义学： 从更宏观的角度分析词语所代表的事件、场景及其参与者。 第五章 现代汉语词汇的使用与语用 词汇的生命力在于其使用。本章将聚焦于现代汉语词汇在实际语篇中的运用，以及语用学在词汇研究中的重要作用。 5.1 词语的选择与搭配 词语的选择并非随意的，而是受到语篇类型、语体风格、交际目的、听者/读者等多种因素的影响。 语体与词汇： 不同语体（如书面语、口语、科技语、文学语等）对词汇的使用有着不同的要求。我们将分析不同语体词汇的特点，以及词汇选择如何体现语体的差异。 搭配关系： 词语的搭配是其意义和功能的体现。我们将探讨词语的惯用搭配、固定搭配，以及搭配的灵活性和创新性。例如，“发表”可以搭配“意见”、“声明”、“演说”，但不搭配“面包”。 语用策略： 词语的选择也服务于特定的语用策略，如委婉语、讽刺、幽默等。我们将分析词语在这些语用策略中的具体运用。 5.2 词语的动态演变与社会文化 语言是社会文化的载体，词汇的演变更是深刻地反映了社会文化的变迁。 时代特征的词汇： 每一个时代都有其独特的词汇，这些词汇是特定历史时期的缩影。我们将分析不同时期（如改革开放以来）涌现的具有鲜明时代特征的词语，以及它们如何体现当时的社会思潮、技术发展、生活方式。 网络语言与新媒体词汇： 互联网的兴起催生了大量新词汇和新的表达方式。我们将分析网络语言的特点，如简洁、生动、趣味性，以及它们对现代汉语词汇的影响。 地域性词汇与方言影响： 汉语是一个方言丰富的大语种，地域性词汇和方言的词汇对现代标准语的词汇构成也产生了不可忽视的影响。我们将探讨方言词汇在现代汉语中的渗透与融合。 5.3 词汇的规范化与创新 词汇的健康发展需要规范与创新的平衡。 词汇规范化的必要性与途径： 规范化有助于维护语言的统一性、清晰性和有效性。我们将探讨词汇规范化的原则、方法，以及在词典编纂、语言教学等领域的应用。 词汇创新的重要性： 语言的生命力在于创新，适度的词汇创新能够使语言更好地适应社会发展和表达需求。我们将探讨词汇创新的途径，如新词的产生、旧词新用等。 第六章 现代汉语词汇研究的前沿与展望 词汇学是一个不断发展的领域，新的研究视角和方法层出不穷。本章将对现代汉语词汇研究的最新进展进行梳理，并对未来的研究方向进行展望。 6.1 计算语言学与词汇研究 大规模语料库的出现和计算语言学方法的应用，极大地拓展了词汇研究的边界。 语料库语言学： 利用大型、多功能的语料库，可以对词汇的使用频率、搭配、共现等进行统计分析，从而揭示词汇的深层规律。 自然语言处理（NLP）在词汇研究中的应用： 词性标注、命名实体识别、词义消歧、机器翻译等 NLP 技术，为词汇语义的定量分析和建模提供了有力工具。 深度学习与词嵌入： 深度学习模型（如 Word2Vec, GloVe）能够将词语映射到向量空间，捕捉词语之间的语义关系，为词汇语义的表示和计算提供了新的可能。 6.2 认知语言学与词汇研究 认知语言学强调人类认知过程在语言结构和意义形成中的核心作用。 隐喻与转喻： 认知语言学认为，许多词汇意义是通过隐喻和转喻等认知机制产生的。我们将探讨隐喻和转喻在现代汉语词汇中的体现。 意象图式（Image Schemas）： 意象图式是人类在与世界互动过程中形成的、具有普遍性的概念结构，它们深刻影响着词语的意义。 概念隐喻与认知模型： 探讨更复杂的概念隐喻如何构建我们对世界的理解，以及这些认知模型如何在词汇层面得以体现。 6.3 跨学科视角下的词汇研究 词汇研究与其他学科的交叉融合，也带来了新的研究视角。 社会语言学与词汇： 词汇与社会因素（如年龄、性别、地域、社会阶层）的关系。 心理语言学与词汇： 词语的认知加工过程，词语的存储与提取，儿童的词汇习得等。 语用学与词汇： 语境对词义的影响，语篇中的词语功能，言语行为与词汇选择等。 文化研究与词汇： 词汇如何承载和反映文化价值观、社会习俗。 6.4 未来展望 展望未来，现代汉语词汇研究将继续深化以下几个方面： 更精细的词义粒度分析： 借助先进的计算工具，实现对词义更精细、更具操作性的刻画。 大规模、多模态语料库的建设与应用： 融合文本、语音、图像等多种信息，构建更全面的语料库，以更全面地研究词汇。 跨语言、跨文化词汇比较研究： 深入探索不同语言和文化背景下词汇的异同，揭示语言共性和文化独特性。 人机交互与智能助手中的词汇应用： 进一步优化机器对词汇语义的理解能力，提升人机交互的自然度和效率。 本书通过对现代汉语词汇的起源、发展、构成、意义、使用以及前沿研究的全面梳理，旨在为读者提供一个系统、深入的学习体验，激发大家对现代汉语词汇研究的兴趣，并为相关领域的深入探索打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，初次翻开这本书时，我还有些担心它会过于学术化，读起来会像啃硬骨头，但事实完全出乎意料。这本书的行文风格非常流畅，它像一位经验丰富的导游，带着我们游览汉语词汇的壮丽景观。它巧妙地将结构主义的视角与认知语言学的理论结合起来，但讲解时却充满了生活气息。比如，书中对“词素”的剖析，没有使用晦涩难懂的术语，而是通过大量的“词语家族”实例来阐释构词法的规律，让我一下子就抓住了核心。那种清晰的逻辑推演，仿佛有一双无形的手在梳理着我们脑海中混乱的词汇网络。看完后，我感觉自己对那些看似随机的词语组合有了一种“规律可循”的掌控感，这对于非专业背景的学习者来说，是极大的鼓舞，完全打破了传统语言学教材的刻板印象。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版的角度来看，这本书也体现了出版方的用心良苦。纸张的质感很好，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，这对于需要反复查阅和圈点的学习资料来说非常重要。更重要的是，全书的版式设计非常利于知识的吸收。那些关键的概念和术语都被恰当地加粗或用不同字体区分，使得知识的脉络非常清晰。每章末尾的“思考与讨论”环节更是设计得精妙，它们不是那些空泛的口号式问题，而是直击词汇学前沿或难点的问题，极大地激发了读者的批判性思维。我常常在做完这些练习后，忍不住要查阅更多资料来印证自己的想法，这让学习过程从被动接受转变为主动探索，学习的内驱力被有效地激发出来了。

评分☆☆☆☆☆

这本关于现代汉语词汇的教材，真是让人眼前一亮。它没有陷入那种枯燥的理论堆砌，而是非常注重语言的实际运用和历史演变。比如，书中对“借词”的探讨，不只是简单地罗列几个外来词，而是深入分析了不同历史时期文化交流对汉语词汇库的冲击和影响，读起来就像在进行一次趣味盎然的“词语考古”。尤其让我印象深刻的是，作者在解释一些常用词的意义发展时，引用了大量的古代文献和现代语料，这种跨时空的对比，极大地拓宽了我们对词汇“活的生命力”的认知。我发现，很多我们习以为常的词语，其内涵和外延在过去几百年间发生了微妙甚至巨大的变化，这对于希望精进汉语表达的读者来说，无疑是一份极佳的指南。它教会我们如何用更精确、更富有意蕴的词汇来构筑思想，而不是仅仅停留在“知道”这个词语的层面。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感触深刻的一点，是它对现代汉语词汇动态发展的关怀。它没有将目光仅仅停留在已经定型的经典词汇上，而是大胆地将目光投向了网络语言、新造词以及社会变迁带来的词汇更新现象。作者用一种既不排斥也不盲从的态度，客观地分析了这些“新生词汇”的生命力和传播规律，并探讨了它们对规范语的影响。这种与时俱进的视野，让这本书充满了鲜活的生命力，而不是一本只能供奉在书架上的“古董”。它让我意识到，词汇学研究是一个永无止境的过程，我们每个人都在亲历和参与着汉语词汇的演变，这极大地提升了我们对母语的敬畏与热情，使得学习过程充满了探索未知的兴奋感。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理“词义”这个核心议题时，展现了一种令人赞叹的细致入微。它不仅仅满足于给出词典式的定义，而是深入挖掘了词语背后的文化负载和语用色彩。我尤其欣赏作者对“褒贬义色彩”的辨析，这一点在日常交流中至关重要，但往往在基础读物中被忽略。书中通过对比一系列近义词，比如“坚定”与“顽固”，“批评”与“指责”，展示了语境如何决定一个词汇的“温度”。这种对细微差别的捕捉，极大地提升了阅读体验，让我意识到，汉语的魅力正在于其丰富的层次感。它不再是一堆孤立的符号，而是一个充满情感张力和文化深意的符号系统，这对于任何想要提升写作水平，追求文字精准度的人来说，都是一本必不可少的“调音器”。

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a第一节 第十一节 第五节d 　　科学认识固然说不上，但可以断言古人已初步知j道哪些是词，哪些不是词。这可由贮藏在《尔雅》、《说文》、《方言》等书中的语言t单位(是词，不是句子)的实w际情况得到有力的证明。 A四、复音词的产生主要是应词D汇内部调节需要 三、春秋战G国时期词汇的主要特点 二J、其他若干论析的零珠碎玉 NN第十三节 词的多义、同义、反义 第二节 二、汉语的特T性 第三节 V八、词孕育

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a第一节 第十一节 第五节d 　　科学认识固然说不上，但可以断言古人已初步知j道哪些是词，哪些不是词。这可由贮藏在《尔雅》、《说文》、《方言》等书中的语言t单位(是词，不是句子)的实w际情况得到有力的证明。 A四、复音词的产生主要是应词D汇内部调节需要 三、春秋战G国时期词汇的主要特点 二J、其他若干论析的零珠碎玉 NN第十三节 词的多义、同义、反义 第二节 二、汉语的特T性 第三节 V八、词孕育

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博雅的这套书感觉还都不错，反映了最新的研究成果