具体描述
内容简介
《教孩子学象棋(初级班)》是教材性读物，分为初级班和提高班两册。虽然主要是教孩子下棋，但也适合成人爱好者阅读。初级班的写作重点是象棋基本功。作为象棋教育者，绝大多数人始终认为理应是象棋的基本杀法和实用残局。本书不仅这样认为，而且在实际教棋工作中总是强化这丽方面的训练。体现在书中，则不仅就基本功方面的知识详细讲解，而且列出了500多道我们平日积累的练习题，希望读者做练习题时，既能增加对象棋的兴趣，又能在不知不觉中学到各种棋艺。目录
第一章 基础知识一、棋盘与棋子
二、棋子的走法与价值
三、记录方法
四、将军与应将
五、胜负与和棋
六、禁止着法与允许着法
第二章 基本杀法
一、白脸将
二、双车错
三、重炮
四、闷宫
五、卧槽马
六、挂角马
七、八角马
八、高吊马
九、拔簧马
十、钓鱼马
十一、双马饮泉
十二、铁门闩
十三、闷杀
十四、马后炮
十五、天地炮
十六、二路夹车炮
十七、二鬼拍门
十八、大刀剜心
十九、三车闹士
二十、三子归边
第三章 实用残局
一、单兵残局
二、单马残局
三、炮士残局
四、单车残局
五、双兵残局
六、三兵残局
七、马兵残局
八、炮兵残局
九、车兵残局
十、其他残局
第四章 布局常型
一、当头炮对屏风马
二、当头炮对反宫马
三、当头炮对单提马
四、当头炮对拐脚马
五、当头炮对鸳鸯炮
六、当头炮对龟背炮
七、顺手炮
八、列手炮
九、过宫炮
十、仕角炮
十一、仙人指路
十二、飞相局
十三、起马局
精彩书摘
棋盘由9条竖线和10条横线交叉而成，盘上共有90个交点，棋子就摆在交点上。如图1，棋盘中间有一条空白，称做“河界”。有的棋盘河界一端写着“楚河”，另一端写着“汉界”。河界把战场分成红方、黑方所属的两块阵地。每方阵地后方的中央都有一个“米”字格，称为“九官”，这是双方将帅活动的地方。由此可见，古人当初发明象棋时，就含有模仿战争的意味。
一副象棋共32个棋子，红黑各16个。
红方有一个帅、两个仕、两个相、两个车、两个马、两个炮和五个兵，共7个兵种。
黑方有一个将、两个士、两个象、两个车、两个马、两个炮和五个卒，也是7个兵种。
帅与将、相与象、兵与卒，其走法和作用是一样的，之所以写法不同，只是为了区分是红方还是黑方。有的棋子把红士写成“仕”，也是这个意思。
对局之前，先把棋子按图2的样子摆好。开始下棋，红方先走，黑方后走，以下红一着、黑一着轮流走下去，你来我往，直至终局。民间流传“红先黑后，吃子不臭”这样一句话，说的就是谁先走、谁后走也得守规矩。
前言/序言
《教孩子学象棋》是教材性读物，分为初级班和提高班两册。虽然主要是教孩子下棋，但也适合成人爱好者阅读。初级班的写作重点是象棋基本功。至于象棋的基本功是什么，一直有不同的看法，而我们作为象棋教育者，绝大多数人始终认为理应是象棋的基本杀法和实用残局。我们不仅这样认为，而且在实际教棋工作中总是强化这两方面的训练。体现在书中，则不仅就基本功方面的知识详细讲解，而且列出了500多道我们平日积累的练习题，希望读者做练习题时，既能增加对象棋的兴趣，又能在不知不觉中学到各种棋艺。
如果说初级班的主要作用是让初学者打下坚实的象棋基本功，那么提高班就是让已有一定基础的爱好者尽快提高棋力。同样，提高班在讲中局战术和古谱中残局杀法的时候，也列出了400多道练习题。依我们的经验，多做练习题，能起到巩固已学知识和开阔眼界的双重作用，可谓提高棋力的最好方法。另外，在提高班的末章，安排了33个象棋高手在各类象棋大赛中下出的实战中局片断，并加以适当解说，以使读者能领略象棋天地的精彩纷呈。
有以下三点需要说明：
第一，初级班和提高班中都有布局的内容，但侧重点是不一样的。初级班中只是对布局类型和相关知识的泛泛介绍，对读者来说尚属于初步了解的阶段；而提高班中则较详细地讲解一些常用的布局套路，已带有一定的布局研究性质。
第二，提高班中特意安排了古谱残局一章，且内容比较丰富，既有对著名局例的专门介绍，更有大量古谱中列出的胜局例供练习。这样安排，无非是因为中国象棋源远流长，历史遗产中的绝妙杀法有其独特作用，而演练这些杀法对进一步巩固初级班中强调的象棋基本功也十分有益。
第三，在所有练习题后都列有答案，但在解答时基本上未附解说，读者可能一时会搞不明白为什么非这样下不可。尤其是其中有些难度较大的题，即使正确解答也会存在变化和分支，若说只要与书中的解答不符便肯定错了则有武断之嫌。象棋的奥妙就在于，其中的复杂变化几乎难以穷尽。姑且就留下一点儿玄机吧，也算是我们对那些认真钻研练习题的读者的一点儿启发。
用户评价
我给这本书的评价绝对是高分，但我要强调一点，它的实用性在于“自学辅助”而非“完全替代”。我发现，这本书的排版有一种非常舒服的节奏感，每学完一个章节，都会有一个“复习小测验”，这些小测验的难度设置得非常精准，既能巩固刚学的内容，又不会让孩子感到压力过大。我个人体会最深的是它对“将”和“帅”的保护规则的讲解。过去我总是强调“不能把老将送进别人嘴里”，但这本书用“将帅不能直接见面”的规则，结合一个“镜子原理”的比喻，让孩子一下子明白了这种对峙的本质。这不仅是象棋规则，更像是对一种平衡和界限的理解。我注意到，孩子在玩书中的“棋局复现”练习时，会非常认真地分析每一步的动机，这说明书里的引导，成功地将简单的“走子”提升到了“思考意图”的层面。对于想要培养孩子逻辑思维能力的家长来说，这本书提供的不仅仅是棋艺，更是一套基础的战略思考框架。
评分如果要用一个词来概括我对这本《教孩子学象棋（初级班）》的整体感受，那就是“无障碍”。我看到很多家长都抱怨，教孩子学棋最大的难点在于，家长必须把复杂的东西简化到孩子能接受的程度，而这个“简化”的过程本身对家长就是一种考验。这本书的作者显然深谙此道。它在介绍“象”和“士”的活动范围时，使用了“走田字格的拐角”和“固守在王宫门口的卫兵”这样的比喻，极其生动。我发现，孩子在学习“车”的时候，因为书里搭配了一个类似“轨道交通图”的插图，他甚至自己联想到了现实生活中的火车和汽车，一下子拉近了与棋子的距离。这本书最厉害的地方在于，它没有强迫孩子去记忆大量的口诀，而是通过情景代入和图示分解，让规则“自然而然”地融入孩子的认知结构中。买它，你买到的不是一本说明书，而是一个高效、有趣、且能有效桥接家长与孩子学习过程的工具箱。
评分这本《教孩子学象棋（初级班）》的图册，简直是为我们这些零基础的家长量身定做的宝典！我之前对象棋的了解仅限于“知道有马、有车”的皮毛程度，每次想教我家那个小不点都显得力不从心，生怕把复杂的规则讲得更乱。这本书的编排逻辑简直太清晰了，从最基础的棋盘认识、棋子的名称和走法，到每一步怎么落子，都配上了色彩鲜明、比例适中的插图。我最欣赏的是它没有一上来就扔一堆复杂的术语砸过来，而是循序渐进，比如讲“马”的走法时，它会用一个“日”字形的动画效果来辅助说明，我家孩子一下子就明白了那个“蹩腿”的规则。书里对于一些基础的对弈概念，比如“照将”和“捉”，也有非常形象的比喻，完全避免了传统教材那种干巴巴的文字堆砌。我用了不到一周的时间，就从一个“伪入门者”变成了能在家里和孩子对弈几招的“半吊子教练”。它不光是教孩子，更是系统地重塑了我对中国传统文化中这项智力运动的理解。如果你的目标是让孩子在轻松愉快的氛围中爱上象棋，而不是死记硬背，那么这本绝对是首选，它让学习过程充满了探索的乐趣，而不是枯燥的任务感。
评分我作为一个长期关注教育方法论的家长，对这本书在“兴趣激发”方面的处理方式深感佩服。很多象棋教学的误区在于过早地引入“弃子争先”或复杂的战术布局，这会让初学者感到挫败。《教孩子学象棋（初级班）》非常巧妙地避开了这些“雷区”。它的重点完全放在了棋子的独立价值和基础配合上。例如，关于“车”和“炮”的配合，书中没有使用复杂的术语，而是通过一个非常直观的画面，展示了“炮架子”如何形成一个无法被直接阻挡的攻击线。这种视觉化的教学，比我平时用嘴巴描述有效多了。而且，这本书非常人性化地加入了“常见错误纠正”的环节。比如，初学者最容易犯的错误——“马走日不看形”，书里就用红色的叉号明确指出了错误走法，并解释了为什么会造成后方的危险。这种预防性的指导，避免了孩子在实战中养成坏习惯，对于建立正确的思维定势至关重要。它真正做到了“润物细无声”，让孩子在不知不觉中吸收了正确的知识。
评分说实话，我买过好几本所谓的“儿童启蒙”教材，大多是印刷粗糙，内容要么太深奥，要么就是图文分离，孩子看两页就嚷着要关上。但《教孩子学象棋（初级班）》这本书的装帧和纸张质量让人眼前一亮，很有质感，拿在手里很舒服，即便是孩子经常翻动也不会轻易损坏。更关键的是，它的内容设计非常注重实战模拟。它不是简单地罗列规则，而是设置了一系列的“小游戏”和“闯关挑战”。比如，在学习“兵”的吃子规则之后，马上就会出现一个“只剩三个兵，如何全部吃掉对方的棋子”的迷你关卡。这些设计极大地激发了我家小宝的好胜心，他不再把学棋当成是父母布置的任务，而是成了一种需要攻克的难关。我们家玩的时候，经常是先我自己按着书上的步骤做一遍，然后让他来尝试。这种“你教我，我再做”的互动模式，比单纯的“听讲”有效率高出百倍。书中对于“如何保护自己的核心棋子”也做了初步的介绍，虽然只是初级阶段，但已经初步培养了孩子的战略意识，而不是只顾着攻击。
评分如果说初级班的主要作用是让初学者打下坚实的象棋基本功，那么提高班就是让已有一定基础的爱好者尽快提高棋力。同样，提高班在讲中局战术和古谱中残局杀法的时候，也列出了400多道练习题。依我们的经验，多做练习题，能起到巩固已学知识和开阔眼界的双重作用，可谓提高棋力的最好方法。另外，在提高班的末章，安排了33个象棋高手在各类象棋大赛中下出的实战中局片断，并加以适当解说，以使读者能领略象棋天地的精彩纷呈。
评分第一，初级班和提高班中都有布局z的B内容，但侧重点是不一样的。初级班中只是对布局类型和相关知识的E泛泛介绍B，对读者来说尚属于初步了解的阶段；而提D高班中则较详细地讲解一些常用的布局套路，已带有一定的布局研究性质。
评分对局之前，先把棋子按图2的样子摆好。开
评分十二、铁门闩
评分发货及物流超快，第二天到货 不错的书，内容很丰富，排版很合理，一拿到就爱不释手！绝对是正版的，给图片上的一样，而且崭新的需要特别强调的是京东订的价格真的很低，服务态度也很好。快递公司服务很到位，把书拿到4楼上来了（比什么破“汇通快运”好多了！）。表演卖家和快递公司！走过路过千万不要错过，全5分！在大家都说在京东买东西的时候，一直没在京东逛过。前一段时间帮老妈买电视盒，在京东买了一个，没什么问题，主要是快递很快。前几天又买了一个豆浆机，九阳的，买回来，用了几回，还不错。主要是不是我做，男朋友做，说挺不错。没有买亏。比超市便宜了200块。快递还是很快。但是感觉京东的快递服务要改进一下：选货到付款，明明说先验货，再给钱的。还好用的没什么问题，买了两次都还可以。像京东这么大的店，而且现在也有名气了，各种服务都应该做的完善一点，特别是快递，是和客户直接交互的。其实我也知道这是快递的问题不是京东的问题就是了，快递网上有的说的很可怕，将你的东西乱丢的，京东的还算不错了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；近500幅机位图、故事板贯穿全书，帮助读者一目了然地理解电影语言；对大量经典影片的典型段落进行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》，深入揭示其中激动人心的奥秘；《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材，在翻译、审订中投入了巨大的心力，译笔简明、准确、流畅，惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱？有些人，没有在一起，也好。如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说，作者将众多社会事件作为故事的时代背景，俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字，代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。“相爱时不离不弃，分开后莫失莫忘”，这句话是秋微对感情的信仰，也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说，写作过程中由于太过投入，以至揪心痛楚到无法继续，直至完成最后一个字，大哭一场，才得以抽离出这份情感，也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分给儿子买的，他比较喜欢象棋。
评分第三K，在所有练习K题后都K列有答案，K但在解答时基本上未附解L说，读者可能一时会搞不明白为什么非这样下不可。尤其是其中有些难度较大的题，即使正确解答也会存在变化和N分支，若说只要与书中的解答不符便O肯定错了则有武断之嫌。象O棋的奥妙就在于，其中的复杂变化几乎难以穷尽。姑且就留下一点儿玄机吧，也算是我们对那些认真钻研练习Q题的读者的一点儿启发。
评分四、单车残局
评分三、重炮g
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