少儿围棋教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

翟燕生 著

图书标签:

• 围棋
• 少儿
• 教程
• 入门
• 益智
• 启蒙
• 棋类
• 儿童
• 学习
• 游戏
• 思维训练

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301055069

版次：1

商品编码：10076240

包装：平装

开本：32开

出版时间：2002-04-01

用纸：胶版纸

页数：401

字数：300000

正文语种：中文

内容简介

　　《少儿围棋教程》是一本通过易懂、适合少年儿童学习的围棋入门教材。它以基础知识为主，采用循环教学法，分入门、初级、提高三部分，循序渐进地介绍了围棋吃子着法、死活棋形、攻杀着法、常见定式、布局原理、官子计算。每章节附有练习题和答案。

作者简介

　　翟燕生，1942年生于北京，1962年进入北京围棋队，1965年进入国家队，从1974年开始从事围棋启蒙教学工作。在近三十年的围棋教学生涯中，培养了许多出色的棋手，如曾获全国个人赛冠军的张文东九段、世界女子围棋赛冠军徐莹五段等。另外，北京市的大批业余围棋高手，很多都普是他的学生。

目录

第一部分　入门
第一章　围棋简介与规则
第一节　围棋的起源与发展
第二节　围棋的棋盘柜棋子与规则

第二章　吃子练习与吃子着法
第一节　吃子练习
第二节　双吃、门吃、抱吃
第三节　征子
第四节　枷
第五节　扑和倒扑
第六节　接不归
第七节　逃子
第八节　杀气（一）
第九节　边角吃子要领
第十节　大与小的比较
综合练习题（一）

第三章　死棋与活棋
第一节　眼与两眼活棋
第二节　双活与三活
第三节　死活棋基本形
综合练习题（二）

第四章　布局初步
第一节　落子常规
第二节　常用攻守步法
第三节　培养攻守意识
第五章　胜负计算方法

第二部分　初级
第一章　常用攻杀着法
第一节　挖
第二节　夹
第三节　立
第四节　点
第五节　软封与飞封
第六节　滚打
第七节　倒脱靴
第二章　劫
第三章　常见死活棋（一）

第四章　连接与分断
第一节　连接与盘渡
第二节　分断
第五章　弃子
第六章　杀气（二）

第七章　棋形与攻守要点
第一节　好形与坏形
第二节　攻守要点
第三节　提高攻击意识
……

第三部分　提高
第一章　一二路攻杀妙手
第二章　常见死棋（二）
第三章　定式（二）
第四章　攻击与防守
第五章　打入
第六章　破空与侵分着法
第七章　浅消
第八章　腾挪着法
第九章　布局（二）
第十章　官子（二）

前言/序言

静心棋局，慧弈乾坤——《少儿围棋教程》 这是一本为所有充满好奇心、渴望探索智慧游戏的孩子们量身打造的围棋启蒙读物。它不仅仅是一本教授棋子摆放、规则讲解的教科书，更是一扇打开孩子思维维度、培养逻辑能力、提升专注力、塑造良好品格的窗户。在孩童稚嫩的心灵中播下围棋的种子，我们期盼它能生根发芽，长成一棵棵挺拔的智慧之树，为他们的人生旅途增添一抹别样的色彩。 一、 棋盘上的奇妙世界：认识围棋，从零开始 我们深知，对于初次接触围棋的孩子来说，那纵横交错的线条、黑白分明的棋子，都充满了神秘感。因此，《少儿围棋教程》以最直观、最易懂的方式，带领孩子们一步步揭开围棋的面纱。 棋盘探秘： 书中会详细介绍围棋棋盘的构成，那些看似简单的黑白线条，实则蕴含着无限的可能。我们会从棋盘的尺寸（通常是19路、13路、9路等，根据不同年龄段的认知能力选择合适的篇幅），介绍棋盘上的“线”和“点”的意义。孩子们将了解到，每一个交叉点都是棋子落子的位置，每一个点都有其独特的战略价值。我们会用生动有趣的语言，将棋盘比喻成一片广阔的疆域，而棋子则是士兵，孩子们将成为这场智慧战争的指挥官。 棋子的魔法： 黑白棋子，看似普通，却有着神奇的力量。我们会介绍棋子的形状、材质（虽然书中不一定需要强调，但会通过图示展现），更重要的是，讲解棋子的“气”。“气”是围棋中最核心的概念之一，它关乎着棋子的生死存亡。通过大量的图示和浅显易懂的解释，孩子们将明白，棋子周围有多少个空交叉点，就拥有多少“气”。当一个棋子的“气”被对方全部占领时，它就会被提走，就像士兵被俘虏一样。这种直观的理解，将为后续学习打下坚实的基础。 规则初识： 围棋的规则虽然不多，但却精妙绝伦。《少儿围棋教程》会将这些规则拆解成一个个小章节，用孩子们的语言进行阐述。 落子规则： 孩子将学会，棋子一旦落下，便不能移动。这教会孩子们思考的严谨性，每一次落子都需要深思熟虑。 提子规则： 详细讲解如何“吃掉”对方的棋子，以及自己的棋子被吃掉的情况。我们会用生动的比喻，例如“包围陷阱”，让孩子们理解提子的逻辑。 禁入点（自杀点）： 这是一个稍显复杂的规则，我们会通过大量的图示，清晰地展示哪些位置是不能落子的，以及为什么不能落子。我们会强调，落子到禁入点，就等于瞬间失去了所有的“气”，自身难保。 终局规则： 介绍游戏如何结束，以及如何计算胜负。我们会解释“眼”的概念，以及为什么“活棋”和“死棋”在终局时的不同待遇。 二、 棋盘上的智慧游戏：基础技法，点亮思维 掌握了基础规则之后，孩子们将进入围棋的实战演练阶段。《少儿围棋教程》将以循序渐进的方式，引导他们学习围棋的基本技法，并在实战中体会围棋的乐趣。 连接与切断： 围棋的本质是围地，而围地的前提是连接自己的棋子，并切断对方的连接。我们会通过大量的“连接”和“切断”的实例，让孩子们理解其重要性。例如，如何将两颗棋子连接起来，形成一个整体，增强其“气”；如何通过落子，将对方的两颗棋子隔离开，使其更容易被攻击。 眼与活棋： “眼”是围棋中最重要、也是最具智慧的概念之一。一个棋子能否存活，关键在于它能否做出“活眼”。我们会从最简单的“一间跳”、“跳”等基本形状开始，逐步深入讲解如何做出“真眼”和“假眼”。我们会用形象的比喻，例如“给自己留一条逃生通道”，来帮助孩子们理解“眼”的功能。活棋，意味着棋子在棋盘上拥有绝对的生存权，这不仅是围棋技术的体现，更是对孩子预判能力和空间想象力的锻炼。 占地与围空： 围棋的最终目标是围得比对方更多的地盘。《少儿围棋教程》将引导孩子们理解“占地”和“围空”的基本策略。我们会展示一些简单的围空实例，例如如何利用自己的棋子将一块区域包围起来，使其成为自己的“领地”。我们会告诉孩子们，围地时要考虑效率，尽量用最少的棋子围出最大的空间。 扑与倒扑： 这是围棋中非常实用的技巧，也是孩子们容易在实战中遇到的局面。《少儿围棋教程》将用图文并茂的方式，详细讲解扑和倒扑的原理和应用。我们会通过具体的棋局示例，让孩子们看到，如何利用一步棋，将对方刚刚提掉自己棋子的棋子再次围住，形成“回杀”，最终达到提子的目的。这种“以彼之道，还施彼身”的技巧，将极大地激发孩子们的学习兴趣。 征子与枷吃： 这两种都是非常直接的攻击手段，也是孩子们最容易理解和运用的技法。《少儿围棋教程》将用大量的图例，演示征子和枷吃的过程。征子就像是“赶羊”，将对方的棋子一步步逼向棋盘的边缘，直到无路可退。枷吃则是“卡脖子”，紧紧地包围住对方的一颗或几颗棋子，使其无法逃脱。我们会强调，运用这两种技巧时，需要仔细计算对方棋子的“气”，确保自己能够成功。 三、 棋盘上的思考游戏：策略进阶，培养智慧 当孩子们对基础技法有了初步的掌握后，《少儿围棋教程》将进一步引导他们思考更深层次的策略和战术。 开局的智慧： 围棋的开局至关重要，好的开局能够为后续的战斗打下坚实的基础。《少儿围棋教程》将介绍一些经典的开局定式，并用简单的语言解释其背后的思路。例如，为什么要在棋盘的“角”上落子？为什么要在“边”上发展？我们会告诉孩子们，角和边是围棋中最容易围成地盘的地方，也是最容易做出“眼”的地方。 战斗的艺术： 棋局中充满了各种各样的战斗，学会如何在战斗中保护自己、攻击对方，是围棋学习的关键。《少儿围棋教程》将通过分析一些简单的战斗场景，教导孩子们如何计算棋子的“气”，如何判断形势的优劣，以及如何在不利的情况下寻求转机。我们会强调，围棋的战斗并非一味地拼杀，而是充满了策略和智慧。 全局的视野： 围棋的魅力在于它的全局性，每一手棋都可能影响到整个棋局的走向。《少儿围棋教程》将引导孩子们培养“全局观”，学会从整体的角度审视棋盘，而不是只关注局部的得失。我们会通过一些案例，展示局部战斗的胜利如何可能导致全局的失败，反之亦然。 官子（收官）的技巧： 棋局的最后阶段是官子，它虽然不像开局和中盘那样激烈，但却直接关系到最终的胜负。《少儿围棋教程》将介绍一些实用的官子技巧，教导孩子们如何在官子阶段最大化自己的利益，并尽量减少对方的所得。 四、 棋盘外的收获：品格的培养，心智的成长 《少儿围棋教程》深知，围棋不仅仅是一项智力运动，更是一种品格的磨砺，一种心智的成长。 专注力的提升： 围棋游戏需要高度的专注，孩子在落子时，需要全神贯注地思考。长期的围棋练习，能够有效地培养孩子们的专注力，让他们在学习和生活中也能更投入、更高效。 逻辑思维与空间想象力的锻炼： 围棋的每一步都充满了逻辑性，需要孩子预判对方的下一步，并据此做出自己的判断。同时，棋盘上的空间变化万千，孩子在思考棋局时，需要不断地在脑海中构建和调整空间，从而极大地锻炼了他们的空间想象能力。 抗挫折能力的培养： 在围棋游戏中，输赢是常有的事。孩子们在面对失败时，学会接受现实，分析原因，并从中吸取教训，是宝贵的成长经历。这能够帮助他们建立更强大的抗挫折能力，在未来的生活中更加坚韧。 耐心与毅力的塑造： 围棋对弈往往需要较长的时间，孩子们在对弈过程中，需要保持耐心，不能急躁。这种对耐心的考验，能够潜移默化地塑造他们坚韧的品格。 规则意识与公平竞争的理解： 围棋有严格的规则，孩子们在游戏中需要遵守这些规则，并尊重对手。这有助于他们从小培养规则意识，懂得公平竞争的意义。 《少儿围棋教程》以其系统性的内容、生动有趣的讲解、丰富的图示，致力于成为孩子们学习围棋的优秀伙伴。它将陪伴孩子们在黑白的世界里，探索无穷的智慧，体验成长的乐趣，最终成为一个更加聪慧、更加成熟、更加有韧性的个体。我们相信，通过这本教程，孩子们不仅能学会下围棋，更能从中汲取智慧的养分，为他们的人生之路点亮一盏明灯。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是小家伙们学习新技能的“金钥匙”！我家孩子之前对各种益智游戏都没太大的兴趣，尝试过不少桌面游戏，反应都比较平淡。直到我偶然间发现了这本教材，它的设计风格真是太吸引人了。色彩搭配得非常活泼，不像传统的教材那样枯燥乏味，图文并茂的方式让孩子在翻阅时就能感受到探索的乐趣。而且，它不是那种上来就讲复杂理论的书，而是用非常生活化的例子，把那些抽象的规则变得具体可感。比如，它用“小兵打架”的比喻来解释如何布局，孩子们一下子就明白了其中的奥妙。我特别欣赏它循序渐进的编排，从最基础的提子、禁着点开始讲起，每一步都有清晰的图示和标注，即便是家长完全不懂围棋也能轻松辅助孩子学习。孩子拿到书后，简直是爱不释手，每天都会主动翻开来看，自己琢磨那些棋形变化。这本书真的成功地把我那有点“屏幕依赖症”的孩子拉回了需要动手动脑的纸质世界，这对培养专注力和逻辑思维绝对是极大的助力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前给孩子报过几次线下的围棋兴趣班，效果总是不尽如人意，主要原因就是老师的水平参差不齐，而且固定上课时间很难协调。这套教材简直是为我们这些“自学家庭”量身定做的救星。它的排版清晰度堪称教科书级别的典范，每一个棋盘的走势图都非常清晰锐利，即使用最普通的打印纸复印，也不会影响阅读体验。更重要的是，它的术语解释做得非常到位，每一个专业名词旁边都会附有简单易懂的白话解释，有效避免了孩子因为看不懂术语而产生的挫败感。我观察到，这本书对于“手筋”和“定式”的介绍，采取了一种“先展示，后解析”的策略，先让孩子看到一个精彩的局部变化，引起他们的好奇心，然后再像侦探破案一样，一层层剥开背后的逻辑，这极大地增强了学习的粘性。对于家长来说，这本书也是一本极好的“工具书”，它提供的后续练习和自我检测部分，让我们能准确把握孩子的学习进度，及时发现知识盲点。

评分☆☆☆☆☆

与其他市面上那些号称“速成”的围棋书籍相比，这本教程显得格外“有耐心”。它没有急于展示那些花哨的杀棋招式，而是花了相当大的篇幅去构建基础概念的稳固性。我对它处理“打吃”和“提子”关系的章节印象尤其深刻，它不是简单地画几个箭头就完事了，而是通过大量的、情景化的实例，让孩子理解什么是“紧气”，什么是“渡”，确保孩子们在没有成人帮助的情况下，也能准确无误地进行最基础的提子操作。这种对基础细节的极致打磨，是决定孩子未来棋艺高度的关键。很多孩子学了很长时间却停滞不前，往往就是基础不牢。这本书的编排逻辑，就像是建筑师在打地基，每一个模块都力求坚实可靠，让人感觉非常踏实。读完后，我敢肯定地说，孩子未来无论学到多高深的棋谱，都不会有那种“空中楼阁”般的不安全感，因为根基已经被这本书牢牢地扎住了。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书之后，我深刻体会到它在培养孩子“大局观”方面的独到之处。很多启蒙教材只是机械地教孩子规则，告诉你这个子该怎么下，那个子该怎么提，但这本书的高明之处在于，它不仅仅停留在“术”的层面，更深入到了“道”的引导。它会巧妙地引导读者去思考“为什么”要这么下，而不是简单地告诉“应该”这么下。比如在讲解“目数”的时候，它用了一种非常直观的对比方式，让孩子理解什么是效率，什么是浪费。我记得有一章是关于“死活”的探讨，它没有直接给出标准答案，而是设置了一系列问答环节，鼓励孩子自己去推理和验证，这种互动式的学习过程，极大地激发了他们的批判性思维。这种设计让我觉得，作者是在真正用心对待每一个接触围棋的孩子，他们不是在填鸭式地灌输知识，而是在手把手地引导他们建立起一套完整的棋道思维框架。孩子现在下棋时，常常会冒出一些我们大人都没太注意到的“妙手”，这都得益于这本书打下的扎实基础和开阔的思路。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重德育熏陶的家长，所以我在为孩子挑选任何学习材料时，都会关注它是否能传递积极的价值观。这本教程在这一点上表现得非常出色。它不仅仅是关于赢棋的技巧，它贯穿始终的是一种“棋道精神”。在介绍一些复杂的攻防策略时，书中会穿插一些关于“尊重对手”、“胜不骄、败不馁”的理念。比如，在解释如何“收官”时，它强调的是如何最大化自己的利益，但同时也提醒孩子，不要过度侵占对方的合理利益，这体现了一种边界感和对他人的尊重。这种潜移默化的教育效果，远比生硬的说教来得有效。孩子通过学习围棋的对弈过程，自然而然地学会了如何管理情绪，如何在压力下保持冷静的判断力。从这个角度来看，这本书的价值已经远远超越了一本单纯的技能培训手册，它更像是一部充满智慧的成长指南。

评分☆☆☆☆☆

孩子学习围棋启蒙

评分☆☆☆☆☆

东西很给力，快递非常好 东西很给力，快递非常好

评分☆☆☆☆☆

孩子学习围棋启蒙

评分☆☆☆☆☆

我们这一代的情况跟他们又不一样，“自由民主”已经相当成熟了，好像已经是一个不正自名的东西。而且，这一代的知识分子基本上都是受西方的影响，已经慢慢形成了专门的学者。但是，我个人认为，适度对社会问题关心还是很有必要的事情。最近这些年，我觉得台湾因为受学术评价标准影响太大，人跟社会抽离开来。抽离开来，对学术发展有好处，很纯，很严谨，可是也应该对社会有所关心。

评分☆☆☆☆☆

给同学买的，很喜欢，第二次买了 读书四更灯欲尽，胸中太华蟠千仞。 　　　仰呼青天那得闻，穷到白头犹自信。 　　　策名委质本为国，岂但空取黄金印。 　　　故都即今不忍说，空宫夜夜飞秋磷。 　　　士初许身辈稷契，岁晚所立惭廉蔺， 　　　正看愤切诡成功，已复雍容托观衅。 　　　虽然知人要未易，讵可例轻天下士。 　　　君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。 　　　 　　　1）泛读 　　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 　　　（2）精读 　　　朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法. 　　　（3）通读 　　　即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 　　　（4）跳读 　　　这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 　　　（5）速读 　　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 　　　（6）略读 　　　这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 　　　（7）再读 　　　有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 　　　（8）写读 　　　古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 　　　（9）序例读 　　　读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 　　　（10）选读 　　　就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。[

评分☆☆☆☆☆

送人还不错的

评分☆☆☆☆☆

比书店优惠比书店优惠比书店优惠

评分☆☆☆☆☆

看书还是不错的，基础教程

评分☆☆☆☆☆

只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。与此同时，那些家在本城的走读生们，也正三三两两涌出东面学校的大门。他们撑着雨伞，一路说说笑笑，通过一段早年间用横石片插起的长长的下坡路。不多时便纷纷消失在城市的大街小巷中。