發表於2025-04-05
漢語教程 第一冊 下(修訂本)(附MP3光盤1張) pdf epub mobi txt 電子書 下載
第十六課 你常去圖書館嗎
一、課文(一)你常去圖書館嗎
(二)晚上你常做什麼
二、生詞
三、注釋(一)你跟我一起去,好嗎?
(二)咱走吧
(三)吧
(四)我很少看
四、語法(一)時間詞語作狀語
(二)“還是”和“或者”
五、語音:句重音
六、練習
第十七課 他在做什麼呢
一、課文(一)他在做什麼呢
(二)誰教你們語法
二、生詞
三、注釋(一)怎麼去呢?
(二)行
四、語法(一)動作的進行
(二)雙賓語句
(三)詢問動作行為的方式:怎麼+動詞
五、語音
六、練習
第十八課 我去郵局寄包裹
一、課文(一)我去郵局寄包裹
(二)外貿代錶團明天去上海參觀
二、生詞
三、注釋(一)順便替我買幾張郵票吧
(二)沒問題
四、語法:連動句
五、語音:邏輯重音
六、練習
第十九課 可以試試嗎
一、課文(一)可以試試嗎
(二)便宜一點兒吧
二、生詞
三、注釋(一)人民幣的單位
(二)太少瞭
四、語法(一)動詞重疊
(二)又……又……
(三)“一點兒”和“有一點兒”
五、語音(一)詞重音
(二)語調
六、練習
第二十課 祝你生日快樂
一、課文(一)你哪一年大學畢業
(二)祝你生日快樂
二、生詞
三、注釋(一)屬狗的
(二)是嗎?
(三)就在我的房間
四、語法(一)時間、價格、日期、數量、天氣、年齡、籍貫等的錶達:名詞謂語句
(二)年、月、日
(三)怎麼問(6):疑問語調
五、語音:語調
六、練習
第二十一課 我們明天七點一刻齣發
一、課文(一)我的一天
(二)明天早上七點一刻齣發
二、生詞
三、注釋(一)我去朋友那兒聊天兒
(二)同學們
四、語法:時間的錶達
五、語音(一)詞重音
(二)句重音
六、練習
第二十二課 我打算請老師教我京劇
一、課文:我打算請老師教我京劇
二、生詞
三、注釋(一)你喜歡看京劇?是啊。
(二)“以前”和“以後”
四、語法:兼語句
五、語音:兼語句的句重音
六、練習
第二十三課 學校裏邊有郵局嗎
一、課文(一)學校裏邊有郵局嗎
(二)從這兒到博物館有多遠
二、生詞
三、注釋(一)離這兒有多遠?
(二)有七八百米
(三)多……?
四、語法(一)方位詞
(二)存在的錶達
(三)介詞“離”、“從”、“往”
五、語音:動詞“有”、“是”錶示存在時要輕讀
六、練習
第二十四課 我想學太極拳
一、課文(一)我想學太極拳
(二)您能不能再說一遍
二、生詞
三、注釋(一)您能不能再說一遍?
(二)從幾點到幾點上課?
四、語法(一)能願動詞
(二)詢問原因
五、語音
六、練習
第二十五課 她學得很好
一、課文(一)她學得很好
(二)她每天都起得很早
二、生詞
三、注釋(一)哪裏
(二)你看她太極拳打得怎麼樣?
(三)打得還可以
四、語法:描寫、判斷和評價:狀態補語(1):動詞+得+形容詞
五、語音
六、練習
第二十六課 田芳去哪兒瞭
一、課文(一)田芳去哪兒瞭
(二)他又來電話瞭
二、生詞
三、注釋(一)你給我打電話瞭吧?
(二)你不是要上托福班嗎?
(三)是不是
四、語法(一)語氣助詞“瞭”(1)
(二)“再”和“又”
五、練習
第二十七課 瑪麗哭瞭
一、課文(一)你怎麼瞭
(二)瑪麗哭瞭
二、生詞
三、注釋(一)怎麼瞭?
(二)就吃瞭一些魚和牛肉
(三)彆難過瞭
(四)跳跳舞
四、語法 (一)動作的完成:動詞+瞭
(二)因為-…一所以……
五、練習
第二十八課 我吃瞭早飯就來瞭
一、課文(一)我吃瞭早飯就來瞭
(二)我早就下班瞭
二、生詞
三、注釋(一)這幾套房子,廚房、臥室還可以,但是客廳麵積小瞭點兒
(二)我還是想要上下午都有陽光的
四、語法(一)“就”和“纔”
(二)要是……(的話),就……
(三)雖然……但是……
五、練習
第二十九課 我都做對瞭
一、課文(一)我都做對瞭
(二)看完電影再做作業
二、生詞
三、語法(一)動作結果的錶達:結果補語
(二)結果補語“上”、“成”和“到”
(三)主謂詞組作定語
四、練習
第三十課 我來瞭兩個多月瞭
一、課文(一)我來瞭兩個多月瞭
(二)我每天都練一個小時
二、生詞
三、注釋(一)對這兒的生活習慣瞭吧?
(二)練瞭好幾年瞭
(三)三天打魚,兩天曬網
四、語法(一)動作或狀態持續時間的錶達:時量補語
(二)概數的錶達
(三)離閤動詞
五、練習
詞匯錶
東西不錯,性價比挺高!
評分很好很好,中文學習很專業
評分再有一些大部頭套書,尚未麵世,便召開發布會。學者名流、政府要員請一個遍。分明剛剛交給的書,便要他們發言錶態,硬要說齣個子醜寅卯來,這個時間差距是不是太小瞭點兒?這樣發行式的報道或座談會紀要,我能隨便聽,並攆著去買他們推薦的書?
評分不錯吧,正版
評分評分
時間距離外,還有人情距離。這是個很難判斷的問題。倘若朋友同行一部書寫得的確很好,書評者在喜歡書的前提下予以評述,這亦無可厚非;倘若純齣於友情,失卻評判標準,敘說一番作者的生活情況或彼此友情等書內容以外的話題,或乾脆當個吹鼓手,“經典”、“傳世”、“深刻”……一陣亂噴,設一個被人稱為美麗的“文字陷阱”,成為促銷廣告,把讀者引個懵頭轉嚮,使他們在破費瞭時間金錢後,纔發現自己買的不過是一堆文字垃圾。這就不僅大大敗壞瞭“書評”的聲譽,而且很有些圖財害命的意思(魯迅先生曾說:無端浪費彆人時間,其實是無異於圖財害命)。最近有消息報道,兩本重要的學術刊物,已停止刊登書評文章。此舉雖然顯得有些嚴厲,但無奈的心情卻頗令人理解。
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