斯賓塞的快樂教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英赫伯特·斯賓塞 著

圖書標籤:

• 教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 快樂教育
• 斯賓塞
• 教育理念
• 成長
• 親子關係
• 教育方法
• 經典教育

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568252607

商品編碼：30237395913

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-04-01

基本信息

書名：斯賓塞的快樂教育

定價：35.00元

作者：(英)赫伯特·斯賓塞

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787568252607

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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一、“世界經典教育法”係列叢書精選瞭斯賓塞、斯特娜、亨利·亞當斯、塞德茲、斯坦納等西方教育大師的經典著作，包括《斯賓塞的快樂教育》《斯特娜的自然教育法》《亨利·亞當斯的教育》《俗物與天纔》《童年的王國》，是父母和老師不可不讀的經典教育作品。二、引發美國教育革命的經典著作！奠定美國近百年來的人纔優勢！

內容提要

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斯賓塞一生都在倡導快樂的教育方法，他認為：教育的根本目的，是讓孩子成為一個快樂的人，如果強迫性地塑造孩子性格，對孩子的身心都是無益的。教育者要想有效地教育孩子，就要少發布命令，讓孩子自由快樂地成長。

書中，他生動形象地描述瞭許多有趣的小事例，證明瞭教育是一件快樂的事，嚮人們展示瞭一位睿智的父親、一位的英國思想傢的教育理念和教育過程,仔細地敘述瞭小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的曆程。這些都對我們起著指導性的作用。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《斯賓塞的快樂教育》 一、 引言：教育的使命與當代的挑戰 在瞬息萬變的現代社會，教育的使命比以往任何時候都顯得更加復雜而關鍵。我們不再僅僅追求知識的灌輸，而是日益關注個體在成長過程中所扮演的角色，以及如何培養齣具備獨立思考、創新能力、同理心和社會責任感的未來公民。然而，傳統的教育模式，往往在標準化測試的壓力下，容易忽視瞭學生內在的驅動力，扼殺瞭他們探索世界的天然好奇心，甚至讓“學習”本身變成瞭一項沉重的負擔。 “快樂教育”並非是輕描淡寫地將學習過程變得無聊乏味，而是深入探討如何在教育的根本目標——促進個體全麵發展——與學習的內在動力——快樂與滿足感——之間找到契閤點。它是一種理念，一種方法，更是一種對教育本質的深刻反思，旨在重塑學習的意義，讓孩子們在求知過程中，收獲的不僅是知識，更是對生活的熱愛和對自身的肯定。 二、 《斯賓塞的快樂教育》：重塑學習體驗的藍圖 《斯賓塞的快樂教育》並非一本簡單的“方法大全”，而是它試圖構建一個關於“快樂教育”的哲學框架，並在此基礎上，描繪齣一幅清晰而可行的實踐藍圖。本書的核心在於，它將“快樂”視為教育過程中不可或缺的驅動力，而非學習的“副産品”。它認為，當孩子真正感到快樂時，他們的學習效率、創造力以及對知識的吸收能力都會得到極大的提升。 本書的探討並非空穴來風，而是建立在對兒童發展心理學、神經科學以及大量成功教育實踐的深入研究之上。它破除瞭許多關於“快樂”與“嚴謹”教育相悖的傳統觀念，指齣真正的快樂教育，恰恰是培養齣更具韌性、更善於解決問題、更懂得閤作與共情的未來人纔的關鍵。 三、 核心理念：快樂的驅動力與學習的本質 《斯賓塞的快樂教育》所倡導的“快樂”，並非短暫的感官愉悅，而是源於內在的成就感、探索的樂趣以及與世界建立連接的滿足感。本書深入剖析瞭驅動孩子學習的內在機製： 好奇心與探索欲： 孩子天生具有強烈的好奇心，渴望瞭解周圍的世界。快樂教育強調保護和激發這種與生俱來的探索欲，通過提供豐富的、有意義的刺激，讓孩子主動去發現、去提問、去嘗試。這要求教育者將學習內容與孩子的生活經驗和興趣緊密聯係，讓知識不再是抽象的概念，而是解決實際問題、滿足內心渴求的工具。 自主性與掌控感： 當孩子感到自己對學習過程擁有一定的掌控權時，他們會更有責任感和主動性。本書鼓勵在教育中給予孩子選擇的權利，讓他們能夠參與到學習計劃的製定中，選擇自己感興趣的研究課題，或者決定學習的方式。這種自主性的培養，不僅提升瞭學習的樂趣，更是對孩子未來獨立決策能力的奠基。 成就感與自我效能感： 每一個微小的進步，每一次成功的嘗試，都能為孩子帶來巨大的成就感。快樂教育重視捕捉和放大孩子的每一個進步，通過恰當的肯定和鼓勵，幫助孩子建立“我能行”的自我效能感。這種積極的自我評價，將成為他們麵對挑戰時剋服睏難的重要動力。 聯係與歸屬感： 孩子是社會性生物，他們需要在與他人（老師、同學、傢人）的互動中獲得歸屬感和情感支持。快樂教育強調營造一個支持性的、充滿關愛的學習環境，鼓勵閤作學習，培養同理心，讓孩子在集體中感受到溫暖和安全，從而更願意投入到學習中。 四、 實踐路徑：從理念到行動的轉變 《斯賓塞的快樂教育》並非隻停留在理論層麵，它更緻力於提供一係列切實可行的實踐路徑，幫助教育者和傢長將“快樂教育”的理念轉化為具體的行動： 以學生為中心的課程設計： 傳統的“教師中心”模式往往將學生置於被動接收知識的地位。本書提倡以學生為中心，根據孩子的年齡、興趣和發展特點，設計更具彈性和個性化的學習內容。這意味著課程不再是“填鴨式”的灌輸，而是引導學生主動探究、發現規律、形成自己的理解。 遊戲化與體驗式學習： 遊戲是孩子最喜歡的學習方式之一。本書強調將遊戲化的元素融入教學，例如通過角色扮演、情境模擬、探險尋寶等方式，讓學習過程充滿趣味性和挑戰性。體驗式學習更是讓孩子“做中學”，通過親身實踐，加深對知識的理解和運用。 鼓勵提問與批判性思維： 優秀的學生往往善於提問。本書鼓勵教育者創造一個安全的提問環境，不嘲笑、不打壓孩子的疑問，而是引導他們深入思考，通過提問來探索問題的本質。同時，培養孩子的批判性思維，讓他們能夠辨彆信息真僞，形成自己的獨立判斷。 多元化的評估方式： 傳統的標準化考試往往無法全麵衡量孩子的成長。本書提倡采用多元化的評估方式，例如作品集、項目展示、課堂錶現、口頭匯報等，更全麵地瞭解孩子的學習過程和能力，並及時給予針對性的反饋。 傢校閤作與社區參與： 教育是傢庭、學校和社會共同的責任。本書強調傢校之間的緊密閤作，鼓勵傢長積極參與到孩子的學習過程中，理解並支持學校的教育理念。同時，拓展學習的邊界，鼓勵孩子與社區互動，在真實的世界中學習和成長。 教師的專業發展與自我關懷： 實施快樂教育，教師的角色至關重要。本書關注教師的專業發展，提倡為教師提供持續的培訓和支持，幫助他們掌握新的教育理念和方法。同時，也強調教師的自我關懷，認識到教師自身的快樂和滿足感是成功實施快樂教育的前提。 五、 挑戰與展望：邁嚮可持續的教育未來 《斯賓塞的快樂教育》的推行並非一蹴而就，它需要教育者、傢長和社會各界的共同努力和持續探索。書中也坦誠地討論瞭在實踐過程中可能遇到的挑戰，例如如何平衡快樂與應試教育的壓力，如何確保所有孩子都能從中受益，以及如何衡量“快樂”的實際成效。 然而，本書的核心精神在於，它為我們提供瞭一種全新的視角，一種對教育未來的積極展望。它堅信，通過迴歸教育的初心，以人為本，將快樂融入學習的每一個環節，我們不僅能夠培養齣知識淵博的學生，更能培養齣熱愛生活、勇於創造、能夠為社會貢獻力量的幸福個體。 《斯賓塞的快樂教育》是一份充滿智慧和希望的指南，它呼喚著我們重新審視教育的價值，並勇敢地邁齣探索更美好教育之路的步伐。它並非要求我們拋棄一切既有的模式，而是啓發我們思考，如何在一個充滿挑戰的時代，讓學習真正成為一段充滿發現、成長和喜悅的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，實在是讓我眼前一亮。那種復古的風格，卻又不失現代的簡潔，擺在書架上，一眼就能吸引住我的目光。封麵上那些細膩的手繪插畫，充滿瞭童趣和想象力，似乎在訴說著一個個關於成長和發現的故事。翻開書頁，我立刻被那種流暢的文字所吸引。作者的文筆非常優美，就像是在娓娓道來，沒有絲毫的生硬和做作。我尤其喜歡他在描述孩子內心世界時所使用的那些比喻，非常貼切，又充滿瞭詩意。讀他的文字，感覺就像是和一位慈祥的長輩在進行一場心靈的對話，他分享的不僅僅是教育的經驗，更是對生命、對成長的深刻感悟。我常常在閱讀的過程中，不由自主地停下來，陷入沉思，迴味他所說的每一個字句。這本書不僅僅是一本教育類的書籍，更像是一本關於人生哲學的隨筆，它引導我去思考，去審視自己的人生觀和價值觀，以及如何將這些融入到對孩子的教育中去。

評分☆☆☆☆☆

拿到《斯賓塞的快樂教育》這本書，我最先注意到的是它的紙張質量。不是那種容易泛黃的劣質紙，而是厚實、光滑的，觸摸起來有種天然的親切感。封麵的設計，簡潔而不失大氣，沒有過多的裝飾，卻能一眼抓住我的注意力，讓人覺得它是一本值得認真對待的書。我一直相信，教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和人格的養成。這本書的副標題或者宣傳語，讓我覺得它可能在探討一種更深層次的教育理念，一種能夠讓孩子在成長過程中保持愉悅和積極性的方法。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一些啓發，去思考如何纔能真正地“快樂教育”，而不是流於形式。我期待它能給我帶來一些具體的、可操作的建議，讓我能夠在日常生活中實踐，引導我的孩子健康快樂地成長，而不是被過度的競爭和焦慮所睏擾。

評分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的機會下，通過朋友的推薦瞭解到這本書的。《斯賓塞的快樂教育》這本書，單看書名，就給我一種溫暖而親切的感覺。我一直覺得，教育的核心應該是“人”，是尊重每一個孩子的獨特性，是發掘他們的潛能，讓他們成為更好的自己。這本書的排版設計，非常清晰，字裏行間都透露齣一種嚴謹而又不失人文關懷的風格。我比較喜歡那種章節劃分清晰，段落結構分明，閱讀起來不會感到混亂的書籍。我希望這本書能夠教會我如何更有效地與孩子溝通，如何理解他們的需求，以及如何在教育過程中保持耐心和智慧。很多時候，我們傢長都會陷入一種“為瞭孩子好”的誤區，卻忽略瞭孩子真正想要的是什麼。我希望這本書能夠為我提供一種新的思考角度，讓我能夠真正站在孩子的角度去思考問題，找到一條真正適閤他們的成長之路。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到這本書的標題時，《斯賓塞的快樂教育》，我的第一反應就是“快樂”。在這個充滿競爭和壓力的時代，能夠找到一種關於“快樂”的教育方式，聽起來就像是沙漠中的一片綠洲。我一直認為，教育不應該成為孩子和傢長壓力的來源，而應該是激發興趣、培養品格、促進成長的美好過程。這本書的書脊設計，采用瞭燙金工藝，顯得很有質感，也傳遞齣一種經典而雋永的意味。我希望這本書能夠給我一些實操性的建議，比如如何營造一個積極的學習氛圍，如何幫助孩子建立自信，以及如何在生活中發現和創造快樂。我之前讀過一些教育類的書籍，有的過於理論化，讀起來晦澀難懂；有的過於片麵，強調某種單一的教育模式。我期待這本書能夠提供一種更加全麵、 balanced 的教育理念，既注重學業，也關注孩子的心理健康和情感發展。

評分☆☆☆☆☆

《斯賓塞的快樂教育》這本書，我早就聽聞瞭，但一直沒機會細讀。最近終於靜下心來，翻開瞭它。拿到書的那一刻，紙張的質感和印刷都挺舒服的，不是那種廉價的快餐讀物，能感覺到作者和齣版社在細節上的用心。我個人一直對教育理念的探討挺感興趣的，特彆是那種強調個體差異，鼓勵孩子自由探索的書。這本書的封麵設計，給人的感覺就挺溫暖，不是那種刻闆說教的樣子，反而帶有一種寜靜的力量，讓人覺得讀起來會很輕鬆。我比較看重書的實用性，希望它不僅僅停留在理論層麵，還能提供一些具體的指導和方法，讓傢長在日常生活中能夠藉鑒。這本書的定價也算閤理，對於一本有深度、有啓發性的教育讀物來說，我覺得是物有所值的。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地理解孩子成長的規律，找到更適閤自己孩子的教育方式，而不是盲目地跟風或者焦慮。它似乎提供瞭一種看待孩子成長的新視角，一種更加人性化、充滿愛意的視角，這正是我所期待的。