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內容介紹
“青春期”是1個給無數傢庭帶來煩惱的名詞。處於青春期的孩子不僅在經受生理變化，還在心理上發生瞭神奇的改變。他們的自我意識越來越強，渴望脫離父母的束縛，但又需要傾訴自己成長的煩惱。此時，他們可能會錶現得比較叛逆，但事實上，隻要此時的父母能夠設身處地去思考他們的處境，瞭解他們煩惱的根源，並用心加以引導，就能幫助他們擺脫痛苦，也就能讓整個傢庭擺脫煩惱。 本書正是1本指導傢長如何幫助、教育青春期的孩子順利、健康成長的普及性讀物，真誠希望其對天下所有的父母和孩子有所助益。 在有青春期子女的傢庭裏，到底是孩子比較痛苦，還是傢人比較痛苦呢？其實，這段時間大傢都不好受。為什麼青春期這麼令人苦惱？因為青春期是指在1個社會中介於童年與成年之間的年齡層，在這階段層內的人既無*享有兒童的*利，也沒有大人的自由。青春期孩子的身體和心理的發育，使得他們很容易産生自卑感，同伴壓力也會造成親子關係緊張。他們會質疑父母的觀念，逐漸形成自我概念。他們的情緒變化很大，個性善變，對性充滿好奇與恐懼。如果父母能在事qiax做適*的預備，就可以幫助他們避免許多恐懼、焦慮和挫摺。

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★ *有正確迴應、適度放手、建造安心環境，纔能助孩子成長1臂之力！

★ 青春期孩子不是叛逆，而隻是需要更多關懷！

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目錄
第 1 章　接納孩子，做好青春期的引路人／001 青春期，孩子的*二次誕生／002 進入青春期，孩子的自我意識加強瞭／005 青春期孩子渴求獲得彆人的尊重／008 謹防青春期孩子齣現*端行為／010 第 2 章　父母這樣說，孩子纔能信服你／015 傾聽孩子的心聲，走進孩子的心靈／016 教育孩子，切忌嘮叨不休／021 父母犯錯，請對孩子說聲“對不起”／025 批評講藝術，孩子纔會聽／028 少用命令式口吻，孩子更愛商量式／031 掌握非語言溝通很重要／034

第&xbsp;1&xbsp;章　接納孩子，做好青春期的引路人／001

青春期，孩子的*二次誕生／002

進入青春期，孩子的自我意識加強瞭／005

青春期孩子渴求獲得彆人的尊重／008

謹防青春期孩子齣現*端行為／010

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第&xbsp;2&xbsp;章　父母這樣說，孩子纔能信服你／015

傾聽孩子的心聲，走進孩子的心靈／016

教育孩子，切忌嘮叨不休／021

父母犯錯，請對孩子說聲“對不起”／025

批評講藝術，孩子纔會聽／028

少用命令式口吻，孩子更愛商量式／031

掌握非語言溝通很重要／034

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第&xbsp;3&xbsp;章　穩定情緒變化，引導孩子成為陽光少年／039

科學疏導，讓孩子不再逆反／040

不要讓孩子成為易怒的“小獅子”／043

擺脫虛榮心理，切莫陷入攀比怪圈／046

孩子精神壓力大，父母有對策／049

帶孩子走齣自卑低落的情緒／052

化解孩子心中的小委屈，傢長有妙招／056

不要讓嫉妒腐蝕瞭孩子的心靈／059

幫孩子趕走心中的憂鬱／063

……

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在綫試讀
第 1 章 青春期，孩子的*二次誕生 關於青春期的心理變化，心理學傢做過許多方麵的研究。心理學傢認為，青春期到來之後的生理、心理變化與幼兒的斷乳現象比較相似。幼兒斷乳意味著與母親的身體完全脫離瞭聯係，由於急劇而徹底地斷絕母乳喂養，兒童陷入瞭欲求而得不到滿足的狀態，從而給兒童的心理帶來瞭深刻的不安，這是人生的“*1次危機”。孩子進入青春期後，則意味著要從心理上擺脫對*親的依賴。這種急劇而徹底的心理性“斷乳”，也同樣會給他們帶來突如其來的不安和不適應，從而産生情緒上的激動和動亂，這便是人生的“*二次危機”。經過“*二次危機”之後，孩子就可以逐漸脫離父母的“避風港灣”，走嚮du立。 心理學傢斯朗認為，*個體進入青春期以後，其心理變化為“自我發現”——“産生對未來生活的設想”——“kai始逐步跨入生活的各個*域”。正是這種變化，使得這1時期孩子的心理和10歲之qiax的孩子的心理截然不同，可以說是孩子心理上的1次蛻變、1個新生。他把青春期稱為“人生的*二次誕生”。 心理學傢湯姆利茲認為，兒童期是“外界的獲得時代”，而青春期則是“內部的獲得時代”。由於性本能的起動，使青春期的孩子逐漸地將注意力轉嚮自己的內部。青春初期，他們常常會因自己不能掌握這種變化而煩惱，昔日兒童時期平靜的心田被攪亂瞭，從而陷入瞭以反抗、冷淡、蠻橫、怠慢、多變等錶現為特徵的否定與不安情緒之中。他們不僅對外界，就是對自己也都采取瞭“否定”的態度。他把青春期稱為“否定期”或“反抗期”。 zoxg之，青春期既是生長發育的高峰期，也是心理發展的重大轉摺期；既是身心各方麵發生很大變化的時期，也是精力充沛、興趣廣泛、對人生充滿美好幻想的時期。在生理上，身體迅速發育成熟；在心理上，精神逐漸覺醒。這種身心的“時差”，帶來瞭急劇而復雜、廣泛而深刻的心理矛盾、心理動蕩。因而，青春期是人生的醉關鍵的轉摺時期。其主要錶現如下： 1. du立性和依賴性的矛盾

第&xbsp;1&xbsp;章

接納孩子，做好青春期的引路人

青春期，孩子的*二次誕生

關於青春期的心理變化，心理學傢做過許多方麵的研究。心理學傢認為，青春期到來之後的生理、心理變化與幼兒的斷乳現象比較相似。幼兒斷乳意味著與母親的身體完全脫離瞭聯係，由於急劇而徹底地斷絕母乳喂養，兒童陷入瞭欲求而得不到滿足的狀態，從而給兒童的心理帶來瞭深刻的不安，這是人生的“*1次危機”。孩子進入青春期後，則意味著要從心理上擺脫對*親的依賴。這種急劇而徹底的心理性“斷乳”，也同樣會給他們帶來突如其來的不安和不適應，從而産生情緒上的激動和動亂，這便是人生的“*二次危機”。經過“*二次危機”之後，孩子就可以逐漸脫離父母的“避風港灣”，走嚮du立。

心理學傢斯朗認為，*個體進入青春期以後，其心理變化為“自我發現” 陪孩子一起度過青春期 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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