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内容介绍
“青春期”是1个给无数家庭带来烦恼的名词。处于青春期的孩子不仅在经受生理变化，还在心理上发生了神奇的改变。他们的自我意识越来越强，渴望脱离父母的束缚，但又需要倾诉自己成长的烦恼。此时，他们可能会表现得比较叛逆，但事实上，只要此时的父母能够设身处地去思考他们的处境，了解他们烦恼的根源，并用心加以引导，就能帮助他们摆脱痛苦，也就能让整个家庭摆脱烦恼。 本书正是1本指导家长如何帮助、教育青春期的孩子顺利、健康成长的普及性读物，真诚希望其对天下所有的父母和孩子有所助益。 在有青春期子女的家庭里，到底是孩子比较痛苦，还是家人比较痛苦呢？其实，这段时间大家都不好受。为什么青春期这么令人苦恼？因为青春期是指在1个社会中介于童年与成年之间的年龄层，在这阶段层内的人既无*享有儿童的*利，也没有大人的自由。青春期孩子的身体和心理的发育，使得他们很容易产生自卑感，同伴压力也会造成亲子关系紧张。他们会质疑父母的观念，逐渐形成自我概念。他们的情绪变化很大，个性善变，对性充满好奇与恐惧。如果父母能在事qiax做适*的预备，就可以帮助他们避免许多恐惧、焦虑和挫折。

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★ 聪明父母的青春期孩子教养术 ， 1次性解决“青春期孩子父母”的大烦恼！

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★ 青春期孩子不是叛逆，而只是需要更多关怀！

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目录
第 1 章　接纳孩子，做好青春期的引路人／001 青春期，孩子的*二次诞生／002 进入青春期，孩子的自我意识加强了／005 青春期孩子渴求获得别人的尊重／008 谨防青春期孩子出现*端行为／010 第 2 章　父母这样说，孩子才能信服你／015 倾听孩子的心声，走进孩子的心灵／016 教育孩子，切忌唠叨不休／021 父母犯错，请对孩子说声“对不起”／025 批评讲艺术，孩子才会听／028 少用命令式口吻，孩子更爱商量式／031 掌握非语言沟通很重要／034

第&xbsp;1&xbsp;章　接纳孩子，做好青春期的引路人／001

青春期，孩子的*二次诞生／002

进入青春期，孩子的自我意识加强了／005

青春期孩子渴求获得别人的尊重／008

谨防青春期孩子出现*端行为／010

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第&xbsp;2&xbsp;章　父母这样说，孩子才能信服你／015

倾听孩子的心声，走进孩子的心灵／016

教育孩子，切忌唠叨不休／021

父母犯错，请对孩子说声“对不起”／025

批评讲艺术，孩子才会听／028

少用命令式口吻，孩子更爱商量式／031

掌握非语言沟通很重要／034

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第&xbsp;3&xbsp;章　稳定情绪变化，引导孩子成为阳光少年／039

科学疏导，让孩子不再逆反／040

不要让孩子成为易怒的“小狮子”／043

摆脱虚荣心理，切莫陷入攀比怪圈／046

孩子精神压力大，父母有对策／049

带孩子走出自卑低落的情绪／052

化解孩子心中的小委屈，家长有妙招／056

不要让嫉妒腐蚀了孩子的心灵／059

帮孩子赶走心中的忧郁／063

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在线试读
第 1 章 青春期，孩子的*二次诞生 关于青春期的心理变化，心理学家做过许多方面的研究。心理学家认为，青春期到来之后的生理、心理变化与幼儿的断乳现象比较相似。幼儿断乳意味着与母亲的身体完全脱离了联系，由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，儿童陷入了欲求而得不到满足的状态，从而给儿童的心理带来了深刻的不安，这是人生的“*1次危机”。孩子进入青春期后，则意味着要从心理上摆脱对*亲的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来突如其来的不安和不适应，从而产生情绪上的激动和动乱，这便是人生的“*二次危机”。经过“*二次危机”之后，孩子就可以逐渐脱离父母的“避风港湾”，走向du立。 心理学家斯朗认为，*个体进入青春期以后，其心理变化为“自我发现”——“产生对未来生活的设想”——“kai始逐步跨入生活的各个*域”。正是这种变化，使得这1时期孩子的心理和10岁之qiax的孩子的心理截然不同，可以说是孩子心理上的1次蜕变、1个新生。他把青春期称为“人生的*二次诞生”。 心理学家汤姆利兹认为，儿童期是“外界的获得时代”，而青春期则是“内部的获得时代”。由于性本能的起动，使青春期的孩子逐渐地将注意力转向自己的内部。青春初期，他们常常会因自己不能掌握这种变化而烦恼，昔日儿童时期平静的心田被搅乱了，从而陷入了以反抗、冷淡、蛮横、怠慢、多变等表现为特征的否定与不安情绪之中。他们不仅对外界，就是对自己也都采取了“否定”的态度。他把青春期称为“否定期”或“反抗期”。 zoxg之，青春期既是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期；既是身心各方面发生很大变化的时期，也是精力充沛、兴趣广泛、对人生充满美好幻想的时期。在生理上，身体迅速发育成熟；在心理上，精神逐渐觉醒。这种身心的“时差”，带来了急剧而复杂、广泛而深刻的心理矛盾、心理动荡。因而，青春期是人生的醉关键的转折时期。其主要表现如下： 1. du立性和依赖性的矛盾

第&xbsp;1&xbsp;章

接纳孩子，做好青春期的引路人

青春期，孩子的*二次诞生

关于青春期的心理变化，心理学家做过许多方面的研究。心理学家认为，青春期到来之后的生理、心理变化与幼儿的断乳现象比较相似。幼儿断乳意味着与母亲的身体完全脱离了联系，由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，儿童陷入了欲求而得不到满足的状态，从而给儿童的心理带来了深刻的不安，这是人生的“*1次危机”。孩子进入青春期后，则意味着要从心理上摆脱对*亲的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来突如其来的不安和不适应，从而产生情绪上的激动和动乱，这便是人生的“*二次危机”。经过“*二次危机”之后，孩子就可以逐渐脱离父母的“避风港湾”，走向du立。

心理学家斯朗认为，*个体进入青春期以后，其心理变化为“自我发现” 陪孩子一起度过青春期 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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