具体描述
基本信息
- 商品名称：好家长伴童年(小学1-3年级)/好家长丛书
- 作者：汪培新
- 定价：28
- 出版社：浙江教育
- ISBN号：9787553659114
其他参考信息（以实物为准）
- 出版时间：2017-06-01
- 印刷时间：2017-06-01
- 版次：1
- 印次：1
- 开本：16开
- 包装：平装
- 页数：168
- 字数：233千字
编辑推荐语
《好家长丛书》有三个特点： 一是针对性强。本套书面对教育实际，坚持问题导向。书中讨论的近百个问题，都是家长们经常碰到的教育问题，十分典型，针对性很强。 二是可读性强。本套书通过案例引入，就事论理分析。每个案例由一两个故事组成，很多故事就发生在我们身边，读来十分亲切。案例分析则由点及面，剖析此类问题产生的症结，帮助读者*为深入地认识教育问题。 三是具有可操作性。从问题导向到案例分析，*终目的是要解决问题。为此，本套书在每个案例分析后提出了解决问题的建议。这些建议为家长出点子、支实招，供家长从孩子实际出发，参考选择，尝试运用。 本书是其中一册《好家长伴童年(小学1-3年级)》，由汪培新等著。
内容提要
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作者简介
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目录
第一章 幼小衔接
孩子上小学了，家长很焦虑，怎么办？
孩子不愿去学校上学怎么办？
如何做到让孩子上学不迟到？
小学里没有专门的午睡时间怎么办？
家长错过了放学接孩子的时间怎么办？
孩子上小学要带哪些日常物品？
家长如何和老师沟通？
第二章 生理成长
孩子不爱吃饭，偏食怎么办？
如何引导孩子正确认识自己和异性的身体？
如何防止孩子出现性早熟？
如何预防孩子近视？
怎样陪伴孩子锻炼身体？
第三章 生活自理
孩子做事拖拉怎么办？
孩子经常丢三落四怎么办？
孩子不会系鞋带怎么办？
孩子总是不经意地咬指甲怎么办？
孩子不会劳动、不爱劳动怎么办？
孩子不敢一个人睡觉怎么办？
第四章 学习适应
如何让孩子喜欢学习？
如何培养孩子的学习专注力？
如何辅导孩子做作业？
如何帮助孩子选择合适的课外书？
如何进行亲子阅读？
如何引导孩子在生活中学习？
如何引导孩子利用电子产品促进学习？
第五章 个性发展
孩子不自信怎么办？
孩子任性不听话怎么办？
孩子的脾气越来越大怎么办？
如何根据孩子的个性因材施教？
如何保护孩子的好奇心？
如何发现孩子的兴趣爱好？
如何为孩子发展兴趣提供平台？
第六章 社会适应
孩子与同学产生纠纷了怎么办？
孩子不合群怎么办？
孩子有喜欢的异性了，该不该管？
如何安慰竞选班干部失败的孩子？
如何应对孩子的谎言？
孩子没有礼貌怎么办？
用户评价
我一直以来都对孩子的心理健康和情商发展非常重视，所以在看到这本书的介绍时，立刻就被吸引住了。这本书在这一方面的论述，真的是让我耳目一新。它不仅仅是教家长如何“管教”孩子，更是深入探讨了如何“理解”孩子，如何与孩子建立深层次的情感连接。书中对于小学生这个年龄段孩子的情绪特点有着非常细腻的描绘，比如为什么孩子有时候会莫名的发脾气，为什么会表现出焦虑或者害怕，这些在书中都得到了很好的解释。更重要的是，它给出了非常实用的方法来帮助家长应对这些情况。比如，在孩子遇到挫折的时候，我以前总是急于解决问题，但这本书教我的是，首先要倾听孩子内心的声音，认可孩子的情绪，然后再引导他找到解决问题的方法。我尝试在孩子因为考试不理想而沮丧的时候，先抱抱他，告诉他“妈妈知道你很难过”，然后再和他一起分析原因，而不是一味地批评。效果非常明显，孩子的情绪得到了疏导，也愿意和我一起面对困难。书中关于如何培养孩子的社交能力的部分也让我受益匪浅。孩子在这个年龄段开始和小伙伴们产生各种各样的互动，有时候会遇到冲突，有时候会感到孤立。这本书就提供了很多关于如何引导孩子处理人际关系、学会分享、理解他人、以及解决矛盾的策略，让我不再为孩子的社交问题而焦虑，而是能够更自信地引导他。总而言之，这本书为我提供了一个全新的视角来看待孩子的成长，让我更加关注孩子的内心世界，也让我更懂得如何成为一个真正懂孩子的家长。
评分作为一名在教育一线摸爬滚打多年的老师，我一直对能够真正帮助家长理解孩子、与孩子建立有效沟通的书籍非常感兴趣。这本书，无疑是我近期读到过的最令人惊喜的一本。它并没有用多么高深的理论来“吓唬”读者，而是用一种非常接地气、贴近生活的方式，把复杂的育儿问题分解开来，并提供了切实可行的解决方案。书中对小学生心理发展的阶段性特征有着非常深刻的洞察，能够精准地解释孩子们在不同年龄段可能出现的行为和情绪困扰。例如，关于孩子在面对新环境、新挑战时的适应问题，书中给出的建议非常实用，它不仅仅是告诉家长要“鼓励”，而是细致地分析了孩子可能存在的顾虑，并提供了如何通过“积极的心理暗示”、“小步前进”等方式来帮助孩子建立自信。我尤其欣赏书中关于“积极沟通”的篇章，它提供的沟通技巧，例如“复述”和“提问”，不仅仅能帮助家长更好地理解孩子，也能让孩子感受到被尊重和被倾听，从而更愿意敞开心扉。书中的案例分析也非常贴切，让我能够从中看到自己的影子，也能够从中学习到如何将理论转化为实践。这本书对于任何希望提升亲子关系、更好地引导孩子成长的家长来说，都是一本不可多得的宝藏。它不仅仅是一本书，更像是一位耐心、智慧的育儿导师，会一直陪伴在家长身边，提供源源不断的帮助和启示。
评分不得不说，这本书在处理孩子学习和成长中的一些“小麻烦”方面，真的非常有独到之处。我一直觉得，每个孩子都是独一无二的，所以不能用一套固定的模式去要求他们。这本书恰恰就秉持了这样一个理念，它提供了非常多样化的思路和方法，来帮助家长应对各种各样的小状况。比如，当孩子对学习提不起兴趣的时候，我以前总是会用“别人家的孩子”来激励他，结果适得其反。这本书就教我，要找到孩子学习的内在驱动力，比如将学习内容和孩子的兴趣结合起来，或者通过游戏化的方式来增加学习的趣味性。我尝试让孩子在学习古诗词的时候，想象成是在“闯关”，每个诗句都是一个需要解开的谜题，他觉得很有意思，学习的积极性也提高了不少。还有关于孩子不听话、顶嘴的问题，这本书也给出了非常成熟的解决方案，它强调的是建立有效的沟通规则，而不是一味地压制。书中关于“积极回应”的理念让我印象深刻，比如当孩子提出一些看似无理的要求时，与其直接拒绝，不如先理解他背后的需求，然后温和地给出解释和替代方案。我发现，当我对孩子多一些耐心和理解，他反而会更愿意听取我的意见。这本书就像一个宝藏，每次翻阅都能发现一些新的启发，让我觉得育儿不再是一件枯燥乏味的差事，而是一个充满智慧和乐趣的旅程。
评分这本书简直是打开了我新世界的大门！作为一个新手父母，在孩子刚步入小学低年级这个阶段，我曾经感到手足无措，每天晚上都在为作业、习惯养成、以及如何与老师沟通这些事情焦虑。翻开这本书，我惊奇地发现，它并没有给我灌输什么大道理，而是用一种非常亲切、贴心的方式，一步一步地引领我。例如，书中关于如何培养孩子阅读习惯的部分，并不是简单地说“要多读书”，而是细致地分析了不同年龄段孩子的阅读特点，给出了具体可操作的方法，比如怎么和孩子一起选书、怎么营造阅读氛围、甚至连孩子不愿意读的时候该怎么办，都给出了实用的建议。我尝试了书中提到的“亲子共读时间”这个方法，效果简直出乎意料！我原本以为孩子会觉得枯燥，结果他现在每天都缠着我要和我一起读书，甚至还会主动给我讲书里的故事。还有关于学习习惯的部分，也让我豁然开朗。我之前总觉得孩子上课不认真，回家不写作业，问题出在孩子本身，但这本书让我意识到，很多时候是我的引导方式出了问题。它提供了很多关于如何帮助孩子建立时间观念、专注力以及自主学习能力的技巧，比如“番茄工作法”的变体应用，让我可以循序渐进地引导孩子。最让我感动的是，书中传递的那种“理解”和“耐心”的育儿理念，让我觉得我不是一个人在战斗，而是有一个强大的后盾支持着我。这本书就像一位经验丰富的朋友，在我迷茫的时候，给予我温暖的鼓励和切实的指导。
评分这本书真的刷新了我对“家长”这个角色的认知。以前我总觉得，家长就是负责孩子吃穿住行，然后监督学习，偶尔批评教育一下。但这本书让我明白，真正的家长，更应该是一个孩子的“引路人”、“陪伴者”和“支持者”。书中关于如何与孩子建立良好亲子关系的部分，真的让我受益匪浅。它不仅仅是停留在理论层面，而是给出了非常具体的实践建议，比如如何通过日常的沟通，让孩子感受到被理解和被爱。书中提到的“高质量陪伴”的概念，让我意识到，重要的不是花了多少时间陪孩子，而是陪伴的质量。我开始有意识地放下手机，全身心地投入到和孩子玩耍、交流中，我发现，孩子变得更愿意和我分享他的喜怒哀乐了。另外，关于如何培养孩子的独立性和责任感，这本书也给了我很多启发。它强调的是循序渐进，让孩子在力所能及的范围内承担一些力所能及的责任，比如自己整理书包、自己管理零花钱等等。我尝试让孩子参与到家务劳动中，从简单的叠衣服、扫地开始，他不仅学会了生活技能，也慢慢建立了“我能行”的自信。这本书就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我更懂得如何去爱我的孩子，如何去支持他的成长，让我成为一个更有智慧、更有温度的家长。
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