本書比較*麵地探討瞭對嬰幼兒進行行為觀察的基本理論與實踐案例，*麵具體地介紹瞭觀察嬰幼兒行為的知識以及記錄方法，並提供實踐的案例引導學習者結閤現狀思考和分析問題，培養學習者的觀察記錄以及分析解釋的能力，並根據嬰幼兒的發展水平提齣適宜的指導方法。本書有以下幾方麵的特點：+1.+比較*麵地介紹瞭對嬰幼兒進行行為觀察與記錄的理論知識與實際操作方法本書從嬰幼兒行為觀察與記錄的體係齣發，分彆介紹瞭嬰幼兒與嬰幼兒行為、嬰幼兒行為觀察概述、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法、嬰幼兒行為觀察記錄的分析方法等內容。學習者可以通過學習，*麵瞭解對嬰幼兒進行行為觀察與記錄的理論與方法。2.+密切聯係嬰幼兒行為的實際情況本書收集瞭大量的嬰幼兒行為觀察與記錄的實際案例，在本書的理論部分中都附有觀察實例，以幫助學習者學習。另外教學者也可以藉助這些實例來說明重要的理論問題，幫助學習者加深理解。3.+行文生動活潑，圖文並茂，通俗易懂本書在編寫過程中，為瞭方便學習者學習，盡量將理論性較強的知識點變得通俗易懂，+並配以圖錶、照片等具體形象的材料，幫助學習者理解。本書比較*麵地探討瞭對嬰幼兒進行行為觀察的基本理論與實踐案例，*麵具體地介紹瞭觀察嬰幼兒行為的知識以及記錄方法，並提供實踐的案例引導學習者結閤現狀思考和分析問題，培養學習者的觀察記錄以及分析解釋的能力，並根據嬰幼兒的發展水平提齣適宜的指導方法。本書有以下幾方麵的特點：
 1.+比較*麵地介紹瞭對嬰幼兒進行行為觀察與記錄的理論知識與實際操作方法本書從嬰幼兒行為觀察與記錄的體係齣發，分彆介紹瞭嬰幼兒與嬰幼兒行為、嬰幼兒行為觀察概述、嬰幼兒行為觀察與記錄的方法、嬰幼兒行為觀察記錄的分析方法等內容。學習者可以通過學習，*麵瞭解對嬰幼兒進行行為觀察與記錄的理論與方法。

內容提要

目錄

*章+嬰幼兒與嬰幼兒行為概述
++++*節+嬰幼兒的概念界定
++++第二節+嬰幼兒行為的意義
++++第三節+嬰幼兒生理與心理發展特點
++++
++++第二章+嬰幼兒行為觀察概述
++++*節+嬰幼兒行為觀察的意義及分類
++++第二節+嬰幼兒行為觀察過程+
++++第三節+嬰幼兒行為觀察具體方法
++++
++++第三章+嬰幼兒行為觀察記錄
++++*節+記錄的功能與種類+
++++第二節+嬰幼兒行為的記錄內容
++++第三節+現代觀察記錄手段的運用

韓映虹為天津師範大學教育科學學院教授，學前教育學科帶頭人。天津師範大學津沽學院教育係係主任，碩士生導師。在《心理科學》、《心理發展與教育》和《學前教育研究》等雜誌上發錶學術論文數十篇，齣版著作6部，承擔*教育科學規劃等項目5項。此外，還擔任*高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會委員；中國學前教育研究會學術委員會委員；中國學前教育研究會教師發展與教育專業委員會委員；天津市*兼職督學和天津市教委政策谘詢專傢等。

文摘

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