本书比较*面地探讨了对婴幼儿进行行为观察的基本理论与实践案例，*面具体地介绍了观察婴幼儿行为的知识以及记录方法，并提供实践的案例引导学习者结合现状思考和分析问题，培养学习者的观察记录以及分析解释的能力，并根据婴幼儿的发展水平提出适宜的指导方法。本书有以下几方面的特点：+1.+比较*面地介绍了对婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法本书从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，分别介绍了婴幼儿与婴幼儿行为、婴幼儿行为观察概述、婴幼儿行为观察与记录的方法、婴幼儿行为观察记录的分析方法等内容。学习者可以通过学习，*面了解对婴幼儿进行行为观察与记录的理论与方法。2.+密切联系婴幼儿行为的实际情况本书收集了大量的婴幼儿行为观察与记录的实际案例，在本书的理论部分中都附有观察实例，以帮助学习者学习。另外教学者也可以借助这些实例来说明重要的理论问题，帮助学习者加深理解。3.+行文生动活泼，图文并茂，通俗易懂本书在编写过程中，为了方便学习者学习，尽量将理论性较强的知识点变得通俗易懂，+并配以图表、照片等具体形象的材料，帮助学习者理解。本书比较*面地探讨了对婴幼儿进行行为观察的基本理论与实践案例，*面具体地介绍了观察婴幼儿行为的知识以及记录方法，并提供实践的案例引导学习者结合现状思考和分析问题，培养学习者的观察记录以及分析解释的能力，并根据婴幼儿的发展水平提出适宜的指导方法。本书有以下几方面的特点：
 1.+比较*面地介绍了对婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法本书从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，分别介绍了婴幼儿与婴幼儿行为、婴幼儿行为观察概述、婴幼儿行为观察与记录的方法、婴幼儿行为观察记录的分析方法等内容。学习者可以通过学习，*面了解对婴幼儿进行行为观察与记录的理论与方法。

内容提要

目录

*章+婴幼儿与婴幼儿行为概述
++++*节+婴幼儿的概念界定
++++第二节+婴幼儿行为的意义
++++第三节+婴幼儿生理与心理发展特点
++++
++++第二章+婴幼儿行为观察概述
++++*节+婴幼儿行为观察的意义及分类
++++第二节+婴幼儿行为观察过程+
++++第三节+婴幼儿行为观察具体方法
++++
++++第三章+婴幼儿行为观察记录
++++*节+记录的功能与种类+
++++第二节+婴幼儿行为的记录内容
++++第三节+现代观察记录手段的运用

韩映虹为天津师范大学教育科学学院教授，学前教育学科带头人。天津师范大学津沽学院教育系系主任，硕士生导师。在《心理科学》、《心理发展与教育》和《学前教育研究》等杂志上发表学术论文数十篇，出版著作6部，承担*教育科学规划等项目5项。此外，还担任*高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员；中国学前教育研究会学术委员会委员；中国学前教育研究会教师发展与教育专业委员会委员；天津市*兼职督学和天津市教委政策咨询专家等。

文摘

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