特殊儿童沟通与交往 雷江华 华东师范大学出版社 9787567552364 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567552364

商品编码：29977818832

基本信息 书　名：特殊儿童沟通与交往
作　者：
出版社：
出版日期：201710
版　　次：
页　　数：0
ISBN ：9787567552364
定价：58 元　本店价：46.4 元
折扣：【80】　节省：11.6 元
分类：  →  
货号：1718218
图书简介 本书通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况，促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求，从而在教育教学方法上采取必要的举措。通过本书的学习，学生应充分认识到沟通对特殊儿童带来的影响，明确特殊儿童沟通的根本目的，并准确认识和把握相关的特殊儿童沟通的教育教学方法，以为其今后从事相关的工作打下扎实基础。", 作者简介 雷江华，教授，博士，华中师范大学特殊教育系主任，主要从事特殊儿童的心理与教育、教育心理学、认知心理学、学习心理学、教育管理学等领域教学与科研工作。国家教师教育精品课程《特殊儿童发展与学习》负责人，兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员（2012-2015）、中国高等教育学会特殊教育研究分会常务理事、中国心理卫生协会残疾人分会特殊教育专业委员会副主任委员及聋教育组组长等。", 目 　　录 插图和节选

深入理解与有效干预：儿童行为与情绪管理实践指南 作者： [虚构作者名，如：李明，张华] 出版社： [虚构出版社名，如：教育科学出版社] ISBN： [虚构ISBN，如：978-7-5161-XXXX-X] --- 内容简介： 本书旨在为广大家长、一线教育工作者以及相关专业人士提供一套全面、系统且高度实用的儿童行为与情绪管理策略。我们深知，儿童的健康成长不仅依赖于智力发展，更取决于其情商的培养和良好行为习惯的养成。面对现代社会中日益复杂的儿童成长环境，识别、理解并有效干预儿童在行为和情绪上表现出的挑战，已成为关乎家庭幸福与未来社会和谐的关键议题。 本书摒弃空泛的理论说教，立足于实证研究和临床实践，构建了一个多维度的儿童行为与情绪管理框架。全书内容围绕“观察-分析-干预-评估”的闭环流程展开，力求使读者能够从容应对各种常见及复杂的儿童行为问题。 第一部分：奠定基础——儿童发展心理学与行为科学视角 本部分首先为读者勾勒出儿童行为发展的基本轨迹。我们将详细探讨0至12岁儿童在不同发展阶段（如学步期、学龄前期、小学阶段）可能出现的典型情绪反应和行为模式。 发展里程碑与常模： 明确界定“正常波动”与“需要关注”的行为界限。例如，区分“坚持自我”与“持续性反抗”的特征差异。 神经生物学基础： 简要介绍情绪调节系统（如杏仁核、前额叶皮层）的发展对儿童冲动控制和情绪波动的影响，帮助读者理解“为什么”孩子会那样做，而非仅仅关注“如何制止”。 环境影响因子分析： 深入剖析家庭教养风格（权威型、溺爱型、忽视型等）对儿童自我概念、规则内化和压力应对机制形成的长期塑造作用。环境因素如家庭结构变动、同伴关系压力等如何成为行为问题的催化剂，也将被系统梳理。 第二部分：识别与诊断——常见行为与情绪问题的精细化解读 本部分是本书的核心应用模块，聚焦于实践中最常遇到的挑战性行为。我们采用功能性行为评估（FBA）的基本原则，引导读者超越表象，探究行为背后的核心功能（如寻求关注、逃避任务、获取有形物品或感觉刺激）。 细分领域包括： 1. 攻击性与冲动控制障碍： 涵盖肢体攻击、言语暴力、插话、抢夺等行为的类型识别。重点阐述如何区分发展性冲动与习得性攻击模式，并提供即时冷却策略与长期情绪训练方法。 2. 破坏性与规则挑战： 针对拖延、磨蹭、不服从指令、说谎等行为，分析其背后的权力斗争、对自主性的需求或对失败的恐惧。 3. 情绪外显化障碍： 深入探讨发脾气（Tantrums）与情绪失控（Meltdowns）的区别。提供处理儿童焦虑（如分离焦虑、特定情境恐惧）和过度兴奋状态的渐进式脱敏与平静技巧。 4. 社会互动中的适应性挑战（非特定障碍）： 侧重于解释儿童在社交场合中表现出的退缩、过度依赖或不恰当的交往方式，并提供角色扮演、社交故事等工具进行干预。 第三部分：干预实操——积极行为支持（PBS）与正向管教工具箱 本书提供了一系列经过验证的、以证据为基础的干预策略，强调预防性措施重于事后惩罚。 预防性环境设计： 如何通过清晰的日程安排、视觉化提示、明确的期望设定来减少不必要的情绪冲突。探讨“预先安排的成功”在减少挑战性行为中的作用。 积极强化系统（Positive Reinforcement）： 详细介绍不同类型的强化物（有形、活动、社会性赞扬）的有效使用频率与时机。区分“有效赞美”与“无效的表扬”，确保激励措施能够真正引导期望行为的重复。 替代行为教学： 强调“行为替代”而非“行为消除”。教授家长和教师如何系统地教授儿童替代性的、功能等同但更具适应性的表达方式（如，教孩子用“请稍等”代替推搡，用“我需要休息”代替哭闹）。 后果设置与逻辑后果的应用： 深入讲解如何设置“自然后果”和“逻辑后果”，确保干预措施具有教育意义而非单纯的惩罚。探讨如何避免惩罚带来的负面影响，如习得性无助和信任破坏。 情绪调节技能训练： 引入正念呼吸法（Mindfulness）、“冷静角落”的建设性使用、情绪温度计等工具，帮助儿童建立对自身情绪状态的觉察能力，并学会自我平复。 第四部分：家校合作与持续评估 有效的干预需要多方协作。本部分指导读者如何构建一个支持性的合作网络。 有效沟通技巧： 教导家长和教师如何进行非指责性的反馈、如何共同记录和分享行为数据，以及如何召开富有成效的亲子/师生会议。 行为计划的制定与调整： 提供了一个简易的行为干预计划模板，指导读者如何设定SMART目标（具体、可衡量、可实现、相关、有时限），并根据儿童的反馈数据，灵活调整干预策略，确保管理体系的持续有效性。 本书文字流畅，图表丰富，案例贴近生活实际，旨在帮助所有关注儿童成长的人士，建立起科学、耐心且充满人文关怀的管教理念，最终促进儿童形成健康、积极的人格和应对世界的能力。它不仅是一本工具书，更是一份陪伴儿童成长的温暖指南。

评分☆☆☆☆☆

每次看到那些因为沟通障碍而与世界隔阂的孩子，我的心都会感到一阵揪紧。作为一名即将步入特殊教育岗位的师范生，我对《特殊儿童沟通与交往》这本书充满了期待。我希望它不仅仅是理论的堆砌，更能提供一些鲜活的案例，让我看到这些孩子是如何一步步克服困难，与他人建立联系的。我特别想了解，作者雷江华教授是如何看待特殊儿童的沟通能力的？是仅仅停留在语言表达层面，还是更深入地探讨非语言沟通、情感交流的重要性？我渴望书中能有详细的指导，告诉我如何去倾听那些“沉默的声音”，如何去解读那些“无声的表达”。如果书中还能提供一些关于如何帮助特殊儿童发展同伴关系、如何在学校环境中促进他们参与集体活动的具体方法，那对我未来的教学实践将是巨大的帮助。我希望这本书能成为我职业生涯的启蒙之作，让我对特殊儿童的理解更深一层。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在特殊教育领域工作的老师，我一直渴望能有这样一本权威且实用的著作来指导我的日常教学和与家长沟通。这本书的名字《特殊儿童沟通与交往》，以及作者雷江华和华东师范大学出版社的招牌，立刻引起了我的兴趣。在阅读之前，我内心充满期待，希望能从中找到前沿的理论支持、丰富的案例分析以及切实可行的策略。我尤其关注的是，这本书是否能够帮助我更深入地理解不同类型特殊儿童的沟通障碍根源，以及如何根据他们的个体差异，设计个性化的干预方案。此外，我期待书中能够提供一些关于如何有效与家长建立信任、共同协作的指导，因为家庭的支持对于特殊儿童的成长至关重要。如果这本书能在我困惑的时刻，如同一盏明灯，指引我找到方向，那我将感激不尽。我希望这本书能够包含针对不同年龄段、不同发展水平的特殊儿童的沟通技巧，以及在群体交往中如何促进他们融入的策略。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对特殊教育领域充满热情的社会工作者，我一直密切关注着相关研究的最新进展。雷江华教授的《特殊儿童沟通与交往》这本书，从书名来看，就直击了我工作中的核心痛点。我时常在思考，在面对那些在语言表达、理解或社交互动上存在显著困难的儿童时，我们应该秉持怎样的理念，运用哪些科学的方法？我非常期待这本书能够深入探讨不同类型特殊儿童（例如自闭症谱系障碍、智力障碍、语言障碍等）在沟通与交往方面的特殊性，并提供基于实证研究的、具有操作性的干预策略。我尤其希望书中能够提供一些关于如何评估特殊儿童沟通与交往能力的方法，以及如何根据评估结果制定个性化、多元化的干预计划。此外，我也非常关注书中是否会涉及如何培养特殊儿童的同理心、合作意识以及情绪管理能力，这些都是他们融入社会、建立健康人际关系的关键。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在思考如何更有效地与我家那位有发展迟缓的宝贝沟通。市面上相关的书籍不少，但总感觉要么过于理论化，要么案例不够贴近实际。当我在书店看到《特殊儿童沟通与交往》时，雷江华这个名字让我眼前一亮，毕竟华东师范大学在教育领域的声誉是有目共睹的。我当时就在想，这本书会不会像我之前读过的一些著作那样，充斥着晦涩难懂的学术术语，而忽略了最基础、最直接的实践指导呢？我更希望它能像一位经验丰富的前辈，用亲切的语言，告诉我如何一步一步地去理解我的孩子，如何用他们能接受的方式去交流，如何帮助他们更好地融入同龄人的世界。如果书中能够提供一些具体的对话范例、游戏活动，甚至是应对孩子情绪爆发的技巧，那将是我最大的收获。我期待这本书能给我带来一些“原来如此”的顿悟，让我觉得育儿的道路不再那么迷茫。

评分☆☆☆☆☆

在孩子成长的过程中，我曾多次因为沟通不畅而感到焦虑。当我在书架上偶然看到《特殊儿童沟通与交往》这本书时，我立刻被它吸引住了。虽然我不是专业人士，但作为一个母亲，我深知沟通对于孩子健康成长的影响有多么深远。我希望这本书能够用通俗易懂的语言，为我这样的普通家长提供一些实用的指导。我期待书中能够解答我心中关于“我的孩子为什么这么难沟通？”“我应该如何与他交流才能让他明白？”“如何帮助我的孩子和其他小朋友玩在一起？”等等一系列的疑问。我特别希望书中能够提供一些具体的、可以立即在家庭中实践的沟通技巧，例如如何用游戏的方式引导孩子表达，如何用鼓励和肯定来增强孩子的自信，如何处理孩子的情绪爆发等等。如果这本书还能分享一些关于如何与学校老师、其他家长建立良好沟通的经验，那对我来说就更完美了。