**部分 阶段性练习
(一)音
(二)节奏与节拍等
(三)音乐术语、演奏记号和装饰音
(四)音程
(五)和弦
(六)西洋调式
(七)民族调式
(八)调式变音、调式中的音程
(九)调式中的和弦
(十)判断调式、调关系
(十一)译谱与移调
(十二)现代乐理试题
附:阶段性练习参考答案
第二部分 综合模拟测试
综合模拟测试(一)
综合模拟测试(二)
综合模拟测试(三)
综合模拟测试(四)
综合模拟测试(五)
综合模拟测试(六)
综合模拟测试(七)
综合模拟测试(八)
综合模拟测试(九)
综合模拟测试(十)
综合模拟测试(十一)
综合模拟测试(十二)
附:综合模拟测试参考答案
第三部分 专家组考核
文峰
陈大苍
石晓涛
韩万斋
张坚
姚源清
往届本科入学考试试卷
附:专家组考核答案
这本书的装帧设计和纸张质量都让我非常满意。封面采用了哑光材质,触感温润,色彩搭配既经典又不失现代感,上面“乐理--练习与测试(第2版)”的烫金字体在灯光下熠熠生辉,彰显了出版方的专业和用心。翻开书页,纸张厚实而富有弹性,墨色浓郁,排版清晰,即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。每道练习题和测试题的布局都经过精心设计,留白适度,方便读者在书中进行标注和演算。书本的装订也非常牢固,翻页流畅,可以平铺在桌面上,大大提升了学习的便利性。我尤其喜欢它在细节上的考究,例如目录页的清晰导航,以及每章开头简短的学习目标概览,这些都为我快速进入学习状态提供了极大的帮助。整体而言,这本书在物理形态上就给人一种可靠、专业且愉悦的学习体验,这对于我这样一个注重学习环境和工具的读者来说,无疑是极大的加分项,让我对深入学习书本内容充满了期待。
评分我曾尝试过几种不同的乐理学习材料,但《乐理--练习与测试(第2版)》在内容的编排和深度上给我留下了深刻的印象。它的体系构建非常合理,从最基础的乐音、音程概念,逐步深入到和弦、调式、曲式结构等更为复杂的乐理知识。我喜欢作者并没有仅仅停留在理论的讲解,而是紧密结合了大量的实践练习。每讲完一个概念,紧接着就是一系列精心设计的练习题,这些练习题难度循序渐进,能够有效地帮助我巩固所学,并将理论知识转化为实际操作能力。而且,测试部分的设计也相当巧妙,它能够全面地检验我对章节内容的掌握程度,并及时指出我的薄弱环节。这种“讲练结合”的模式,使得学习过程不再是枯燥的死记硬背,而是充满互动和探索的体验。我感觉自己不再是被动地接受知识,而是主动地参与到乐理的学习构建中,这种成就感是其他很多教材所无法比拟的。
评分作为一名对音乐有浓厚兴趣但乐理基础相对薄弱的初学者,《乐理--练习与测试(第2版)》给我带来了一种前所未有的学习体验。我一直觉得乐理是学习音乐的“骨架”,但市面上很多教材要么过于艰深,要么过于浅显,难以找到恰好适合我这种“中间地带”的读物。这本书的语言风格十分亲切自然,没有使用过多晦涩难懂的专业术语,即使是第一次接触某些概念,也能通过清晰的解释和生动的比喻快速理解。更重要的是,它提供的练习题不是那种死板的填空或选择,而是包含了乐谱分析、旋律创作、和弦配伴等多种形式,这让我觉得学习乐理变得非常有趣且具有实践意义。我开始能够将书本上的知识应用到我喜欢的音乐中去,尝试分析歌曲的结构,甚至尝试自己创作一些简单的旋律。这种“学以致用”的感觉,极大地激发了我继续深入学习的动力。
评分对于我这种已经有一定乐理基础,希望进一步提升和巩固的音乐爱好者来说,《乐理--练习与测试(第2版)》恰恰满足了我的需求。它在保留了基础知识的系统性的同时,增加了许多更具挑战性的进阶内容。我特别欣赏书中对于一些复杂乐理概念的深入剖析,例如不同调式的特点、复调音乐的写作技巧等,这些内容在很多入门级教材中是很难找到的。而配套的练习题也设计得相当有水平,既有对基础知识的巩固,也有对综合能力的考察,很多题目需要运用多种乐理知识融会贯通才能解答。测试题的设计也更加贴近实际音乐创作和分析的需求,让我能更准确地评估自己的乐理水平。我感觉通过这本书的学习,我的乐理思维得到了极大的拓展,对音乐作品的理解也更加深刻,这对于我在音乐实践中,无论是演奏还是创作,都起到了至关重要的作用。
评分我是一位长期从事音乐教学的老师,在为学生挑选乐理教材时,我一直抱着非常严谨的态度。《乐理--练习与测试(第2版)》在我看来,是一本非常优秀的教学辅助读物。首先,它的内容体系完整、逻辑清晰,能够很好地承接基础乐理的教学。其次,书中大量的练习题和测试题,形式多样,难度适中,能够有效地帮助学生巩固课堂所学,并发现学习中的问题。我尤其喜欢它在设计上的巧妙之处,能够引导学生主动思考,而不是机械地记忆。这对于培养学生的乐理分析能力和解决问题的能力至关重要。此外,这本书的语言表达也十分准确到位,既能满足专业需求,又不失易于理解的特点。在实际教学过程中,我发现学生们对这本书的接受度很高,学习反馈也相当积极。我相信,这本教材的引入,能够显著提升我教学的效率和质量,并帮助我的学生们在乐理学习上取得更扎实的进步。
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