基本信息
书名:高等学校教材:体育文化导论
定价:35.00元
作者:方爱莲,赵晓红
出版社:高等教育出版社
出版日期:2009-11-01
ISBN:9787040206036
字数:
页码:432
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.522kg
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内容提要
《高等学校教材:体育文化导论》体现出以下特色:
1.综合性。不仅阐述相关理论知识,而且体现体育技能介绍;不仅阐述竞技运动技能的做法、学法与裁判法,而且体现休闲、娱乐体育技能的做法、学法与裁判法的介绍。既体现体育,又关注养生;既体现大学时代的体育教育,又关注素质教育和可持续发展教育。
2.针对性。针对大学生的学习、生活及成长的特点,对大学生在校的体育学习和体育锻炼给予指导,同时也为学生毕业后的终身体育锻炼打下基础。
3.实用性。不仅运动技能实用,而且理论篇中的内容既体现对学生基本技能培养,又简要实用。
目录
理论篇
章 新时期大学生的健康教育
节 健康的概念及其评价标准
第二节 影响健康的因素和增进健康的途径
第二章 大学生的生理、心理特点与体育锻炼
节 大学生的生理特点与体育锻炼
第二节 大学生的心理特点与体育锻炼
第三章 体育的学科基础
节 体育的教育学基础
第二节 体育的社会学基础
第三节 体育的哲学基础
第四节 体育的心理学基础
第五节 体育的生物学基础
第四章 大学体育文化
节 校园体育文化
第二节 奥林匹克文化
第三节 国内外大型体育竞赛简介
第五章 科学体育锻炼与健身
节 体育锻炼的原则
第二节 体育锻炼的方法
第三节 体育锻炼前后的工作
第四节 运动处方的制定
第五节 常见运动损伤的预防与处理
第六章 中国传统养生文化
节 中国传统养生的产生与发展
第二节 中国传统养生的基本理论
第三节 中国传统养生的基本原则
第四节 中国传统养生的基本方法
第七章 女性的一生与体育锻炼
节 女性的一生
第二节 女子经期卫生
第三节 体育锻炼对女性的作用
第八章 班主任与班级体育
节 班级与班级上课制
第二节 班主任与班级
第三节 班主任与班级体育
第九章 小型运动竞赛的组织与编排
节 小型运动竞赛的种类
第二节 小型运动竞赛的组织
第三节 小型运动竞赛的编排
实践篇
第十章 田径运动
节 田径运动概述
第二节 径赛项目的主要技术和练习方法
第三节 跳跃项目基本技术和练习方法
第四节 推铅球的技术和练习方法
第五节 田径运动比赛规则简介
第十一章 篮球运动
节 篮球运动概述
第二节 篮球运动基本技术
第三节 篮球运动基本战术
第四节 重点规则解析
第十二章 排球运动
节 排球运动的起源与发展
第二节 排球运动的技术
第三节 排球运动的战术
第四节 排球运动的主要竞赛规则
第十三章 足球运动
……
作者介绍
文摘
序言
理论篇
章 新时期大学生的健康教育
节 健康的概念及其评价标准
第二节 影响健康的因素和增进健康的途径
第二章 大学生的生理、心理特点与体育锻炼
节 大学生的生理特点与体育锻炼
第二节 大学生的心理特点与体育锻炼
第三章 体育的学科基础
节 体育的教育学基础
第二节 体育的社会学基础
第三节 体育的哲学基础
第四节 体育的心理学基础
第五节 体育的生物学基础
第四章 大学体育文化
节 校园体育文化
第二节 奥林匹克文化
第三节 国内外大型体育竞赛简介
第五章 科学体育锻炼与健身
节 体育锻炼的原则
第二节 体育锻炼的方法
第三节 体育锻炼前后的工作
第四节 运动处方的制定
第五节 常见运动损伤的预防与处理
第六章 中国传统养生文化
节 中国传统养生的产生与发展
第二节 中国传统养生的基本理论
第三节 中国传统养生的基本原则
第四节 中国传统养生的基本方法
第七章 女性的一生与体育锻炼
节 女性的一生
第二节 女子经期卫生
第三节 体育锻炼对女性的作用
第八章 班主任与班级体育
节 班级与班级上课制
第二节 班主任与班级
第三节 班主任与班级体育
第九章 小型运动竞赛的组织与编排
节 小型运动竞赛的种类
第二节 小型运动竞赛的组织
第三节 小型运动竞赛的编排
实践篇
第十章 田径运动
节 田径运动概述
第二节 径赛项目的主要技术和练习方法
第三节 跳跃项目基本技术和练习方法
第四节 推铅球的技术和练习方法
第五节 田径运动比赛规则简介
第十一章 篮球运动
节 篮球运动概述
第二节 篮球运动基本技术
第三节 篮球运动基本战术
第四节 重点规则解析
第十二章 排球运动
节 排球运动的起源与发展
第二节 排球运动的技术
第三节 排球运动的战术
第四节 排球运动的主要竞赛规则
第十三章 足球运动
……
这本《高等学校教材:体育文化导论》的出现,着实让我眼前一亮。作为一名对体育文化发展充满好奇的大学生,我一直渴望能有一本既有深度又不失趣味的书籍来系统地梳理这一领域的脉络。这本书的封面设计简洁大气,透着一股学术的严谨感,初步就给了我一种值得信赖的印象。翻开目录,看到丰富的章节设置,从体育的起源、演变,到不同文化背景下的体育表现,再到体育与社会、伦理、科技的交织,我仿佛看到了一个宏大的体育文化知识体系在我面前徐徐展开。教材的编写,必然经过了专家学者的精心打磨,相信其内容会更加扎实,论证也更加充分。我特别期待书中能够深入探讨一些具体的体育文化现象,例如古代奥运会的精神传承,或是现代体育产业的崛起与挑战,以及非物质文化遗产中的体育项目如何焕发生机。同时,作为一本高校教材,它应该能够提供清晰的逻辑框架,帮助学生构建起对体育文化更为全面和深刻的认识。我也希望它能激发读者独立思考的能力,不仅仅是接受知识,更能对体育文化的发展方向提出自己的见解。
评分我刚拿到《高等学校教材:体育文化导论》不久,就迫不及待地开始浏览。这本书最吸引我的地方在于它试图勾勒出体育文化这样一个复杂概念的全貌。从字里行间,我能感受到编者在努力平衡理论深度与实践指导之间的关系。那些关于体育的哲学思考、历史演变,虽然是理论层面的,但往往能帮助我们理解当下体育现象背后的根源。比如,当我们在讨论体育的教育功能时,书中可能就会追溯到古希腊时期对“健全人格”的培养,这种历史的穿透力,让体育不再仅仅是身体的运动,而是精神的塑造。另一方面,我也关注到教材会涉及体育在不同社会群体中的地位,以及如何通过体育促进社会融合,这些都与我们的日常生活息息相关。我个人比较感兴趣的是,书中会如何解读当代社会中体育的商业化现象,以及在这种趋势下,体育的纯粹性和文化价值是否会受到影响。此外,如果教材能引用一些生动有趣的案例,比如某个国家独特的体育习俗,或者某项运动如何成为民族精神的象征,那就更好了,这样能让学习过程更加生动有趣,也更容易激发我们对体育文化更深层次的探索欲望。
评分这本书《高等学校教材:体育文化导论》,我抱着学习的心态接触。首先,一本优秀的高校教材,其最大的价值在于能够系统地、有条理地呈现某一学科的知识体系。从这本书的名称和出版社来看,它很可能是一部经过严格审定、内容权威的著作。我预期这本书会对体育文化进行一个相对全面的梳理,从最基础的概念辨析开始,比如“体育”与“文化”这两个词的内涵,以及它们是如何在历史长河中交织融合的。接着,我希望它能深入探讨体育文化在不同国家和地区的独特表现形式,例如东方文化中的养生健身方式,与西方文化中竞技体育的 Emphasis。更重要的是,我期待它能引导我们思考体育文化对个体和社会发展的影响。例如,体育如何塑造我们的价值观、道德观,如何促进社会团结,甚至在国际交往中扮演怎样的角色。当然,作为一本教材,它还需要具备一定的学术严谨性,理论阐述清晰,逻辑严密,能够帮助学生构建起扎实的理论基础。如果书中能提供一些研究方法上的指导,那就更完美了,可以帮助我们未来在这一领域进行更深入的学术探索。
评分对于《高等学校教材:体育文化导论》这本书,我一直保持着一种期待。体育不仅仅是身体的活动,它承载着丰富的文化内涵。我希望这本书能够带领我走进一个更广阔的体育文化世界。当我翻开这本书的时候,我首先会被其内容的大气所吸引。一本好的教材,应该能够引领我们穿越时空,去了解体育在人类文明进程中的演变。从原始社会简单的身体活动,到古代文明中的仪式性体育,再到现代社会高度组织化的体育竞赛,每一个阶段都蕴含着独特的文化意义。我特别想知道书中会如何解读不同文化背景下的体育精神,例如日本的武士道精神如何体现在其武道文化中,或者中国传统体育项目如太极拳所蕴含的哲学思想。同时,我也关心体育在当今社会中的多重角色,它不仅仅是娱乐,更是一种社会现象,与教育、经济、政治、甚至科技发展紧密相连。如果这本书能够提供一些关于体育文化研究的视角和方法,引导我们去发现体育背后更深层次的社会文化现象,那就太有价值了。
评分这本书《高等学校教材:体育文化导论》以其宏大的主题,引起了我极大的兴趣。作为一名对体育文化发展过程中的多样性感到好奇的学生,我渴望能够通过这本书,系统地了解体育在人类文明中的地位和演变。我期待它能不仅仅停留在对体育项目本身的介绍,而是能够深入挖掘体育背后所蕴含的文化基因。例如,我会关注书中是如何阐述不同民族、不同地域的体育文化是如何在历史长河中形成、发展并相互影响的。我希望书中能够涵盖一些关于体育文化起源的理论探讨,以及不同社会形态下体育文化的功能和变迁。更重要的是,我希望能看到体育文化如何与人类的审美、伦理、哲学观念相结合,从而塑造出独特的文化景观。对于一本高校教材而言,清晰的结构和严谨的论证是必不可少的,我希望能通过这本书,构建起一个关于体育文化的知识框架,并在此基础上,进一步思考体育文化在现代社会中的价值和意义,以及它对个体生命质量和社会进步可能带来的积极影响。
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