内容提要

《*教材·试用本：艺术欣赏·音乐》并不是职业技术教育课程改革与教材建设的**，它只是典型的示范性教材，因为职业技术教育的专业门类繁多，不可能在较短的时间内，依靠少数编写人员解决职教中**的课程、教材问题。职教的课程改革和教材建设是一项系统的长期工作，只有充分发挥广大教师的改革积极性，在教学过程中不断用“能力本位”的教育思想，主动进行课程与教材的改革，*课程、教材改革才能全面、持续而深入，才可能真正全面提高教学质量和效益，以不断适应社会、经济发展的需要。因此，“10181”工程对于我市的职教课程改革来讲只起着一个领导、指导和引导的作用。

目录

序／怎样欣赏音乐
 一讲 中国民歌
绣荷包
孟姜女
小河淌水
翻身五更
在北京的金山上
牧歌
上去高山望平川
阿拉木汗

第二讲 中国歌曲
满江红
叫我如何不想他
铁蹄下的歌女
游击队歌
保卫黄河
中国人民*进行曲
告别
祖国颂
我爱你，中国
期盼

第三讲 外国民歌和外国歌曲
伏尔加船夫曲
樱花
我的太阳
菩提树
乘着歌声的翅膀
**歌
马赛曲

第四讲 民族器乐曲
丰收锣鼓
春江花月夜（第 I 首）
夜深沉
瑶族舞曲
江河水

第五讲 管弦乐曲
晚会
春节序曲
二泉映月
北京喜讯到山寨
嘎达梅林
红旗颂
D小调托卡塔与赋格
邀舞
A大调钢琴弦乐五重奏（鳟鱼）（第四乐章）
蓝色的多瑙河
前奏曲
芬格尔山洞
舍赫拉查达（第 I 乐章）
歌剧《塞维利亚理发师》序曲
1812年序曲
芬兰颂
罗马的松林
第 I 罗马尼亚狂想曲
蓝色狂想曲

内容提要

《*教材·试用本：艺术欣赏·音乐》并不是职业技术教育课程改革与教材建设的**，它只是典型的示范性教材，因为职业技术教育的专业门类繁多，不可能在较短的时间内，依靠少数编写人员解决职教中**的课程、教材问题。职教的课程改革和教材建设是一项系统的长期工作，只有充分发挥广大教师的改革积极性，在教学过程中不断用“能力本位”的教育思想，主动进行课程与教材的改革，*课程、教材改革才能全面、持续而深入，才可能真正全面提高教学质量和效益，以不断适应社会、经济发展的需要。因此，“10181”工程对于我市的职教课程改革来讲只起着一个领导、指导和引导的作用。

目录

序／怎样欣赏音乐
 一讲 中国民歌
绣荷包
孟姜女
小河淌水
翻身五更
在北京的金山上
牧歌
上去高山望平川
阿拉木汗

第二讲 中国歌曲
满江红
叫我如何不想他
铁蹄下的歌女
游击队歌
保卫黄河
中国人民*进行曲
告别
祖国颂
我爱你，中国
期盼

第三讲 外国民歌和外国歌曲
伏尔加船夫曲
樱花
我的太阳
菩提树
乘着歌声的翅膀
**歌
马赛曲

第四讲 民族器乐曲
丰收锣鼓
春江花月夜（第 I 首）
夜深沉
瑶族舞曲
江河水

第五讲 管弦乐曲
晚会
春节序曲
二泉映月
北京喜讯到山寨
嘎达梅林
红旗颂
D小调托卡塔与赋格
邀舞
A大调钢琴弦乐五重奏（鳟鱼）（第四乐章）
蓝色的多瑙河
前奏曲
芬格尔山洞
舍赫拉查达（第 I 乐章）
歌剧《塞维利亚理发师》序曲
1812年序曲
芬兰颂
罗马的松林
第 I 罗马尼亚狂想曲
蓝色狂想曲

第六讲 协奏曲
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
钢琴协奏曲《黄河》（第 I 乐章）
钢琴协奏曲《山林》（第 I 乐章）
E小调小提琴协奏曲（第 I 乐章）
第二钢琴协奏曲（第 I 乐章）

第七讲 交响曲
第八讲 歌剧舞剧

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