快乐的生活宝宝爱唱歌曲谱 儿童声乐教材 少儿声乐教程附CD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787552303001

商品编码：29867688406

丛书名： 快乐的生活

出版时间：2013-08-01

 

目录

1 拍拍手

2 走走路

3 我爱吃饭

4 我爱刷牙

5 我爱洗澡

6 爱讲卫生

7 穿衣服

8 我很棒

9 爱锻炼

10 体操歌

11 讲礼貌

12 不生气

13 你好

14 晚安吧

15 宝贝

内容推荐

“与音乐一起成长”系列根据不同的主题分成若干册，如宝宝生活主题、认知主题、近大自然主题等等。每一首歌可配上简短的文字引导说明，配上简单的漫画插图。可作为幼儿生活运动时的音乐儿歌，让学龄前的宝宝跟着歌曲音乐一起生活、运动、认知，让爸爸妈妈带着宝宝一起做子运动。可以在家里使用，也可以在早教中心等地方使用。每张CD可配一些可爱的黏贴纸，根据主题不同做成各种物品。套装版可增加儿童的一些智力玩具作为赠品。

 

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好的，这是一份针对您提供的书名之外的、详细且自然的图书简介，字数控制在1500字左右。 --- 《童心绘梦：幼儿综合艺术启蒙与实践指南》 一本面向学龄前儿童家长、幼教工作者及早期教育爱好者的权威指南，旨在系统、科学地引导幼儿进行跨领域艺术能力的早期探索与和谐发展。 导言：播种美与创造力的萌芽 在生命的最初几年，儿童的大脑如同海绵般快速吸收着周围环境的信息。艺术，作为人类情感和思维表达的最高形式之一，是激发幼儿想象力、培养专注力与情商的最佳途径。本书《童心绘梦：幼儿综合艺术启蒙与实践指南》并非聚焦于单一的声乐技巧训练，而是立足于0至6岁儿童的认知特点与发展规律，构建了一个全面、立体的早期艺术教育框架。我们深信，真正的艺术启蒙在于“体验”而非“技艺”，在于“兴趣”而非“考核”。 本指南将带领读者跳脱出传统单一技能学习的局限，全面探索幼儿在视觉艺术、律动感知、表演模仿及故事叙述等方面的综合潜能。 --- 第一篇章：视觉的探索——用色彩构建世界 (共五章) 本篇致力于引导幼儿通过绘画、手工和空间感知，发展他们的精细动作能力、观察力及对色彩的敏感度。 第一章：点线面的初次对话 内容概述： 如何安全、有效地向3岁以下幼儿介绍各种美术工具（蜡笔、水彩、手指颜料、安全胶水等）。重点探讨“涂鸦”在幼儿认知发展中的重要性，强调过程远胜于结果。 实践活动示例： “大块头画板实验”——使用超大尺寸纸张和低毒性颜料，鼓励幼儿进行全身心的色彩泼洒与线条挥洒。 专业视角： 发展心理学家如何看待幼儿早期绘画中的象征性表达。 第二章：自然之物的艺术转化 内容概述： 引导家长和教师利用自然界中的材料（树叶、石头、沙子、树枝）进行创作。这不仅是艺术活动，更是自然科学的启蒙。 实践活动示例： “树叶拓印画廊”与“沙盘情景搭建”。 资源清单： 适合不同季节搜集和使用的天然艺术材料参考表。 第三章：建构与空间想象 内容概述： 探讨积木、橡皮泥、黏土等三维材料在培养幼儿空间感和几何认知中的作用。如何引导幼儿从简单的堆叠发展到复杂结构的搭建。 技巧分享： 促进亲子合作的“共同搭建挑战”。 第四章：光影与装饰艺术的感知 内容概述： 介绍简单的光影游戏和装饰工艺，如剪纸基础形状、粘贴图案等，培养幼儿对对称、平衡等美学基础概念的直观理解。 第五章：我的小小作品集与展示 内容概述： 如何建立并维护幼儿的艺术档案。强调正确的评价方式——聚焦于努力、创意和材料的运用，而非“画得像不像”。 --- 第二篇章：身体的表达——律动、感知与非语言交流 (共四章) 本篇将重点放在通过身体运动和节奏感训练，提升幼儿的协调性、情绪表达能力和空间意识。 第六章：从模仿到创造的舞蹈启蒙 内容概述： 介绍幼儿舞蹈启蒙的三个阶段：模仿动物、模仿自然现象（风、雨、流动的水）和纯粹的情绪表达。强调基础平衡与协调性的训练。 活动设计： “小动物模仿操”与“情绪热身舞”。 第七章：节奏的耳朵与脚步 内容概述： 如何利用简单的打击乐器（沙锤、响板、鼓）和人声节奏来建立幼儿的内在节拍感。无需学习复杂的乐理，重点在于“听”与“应”。 资源推荐： 适合幼儿的自制简易打击乐器制作指南。 第八章：情境戏剧与角色扮演 内容概述： 戏剧艺术是综合性的艺术实践。本章探讨如何利用简单的道具和服装，引导幼儿进入故事情境，发展共情能力和语言组织能力（即使是简单的拟声词或动作）。 重点案例： 《小红帽》或《三只小猪》等经典故事的肢体演绎法。 第九章：感官统合与运动协调 内容概述： 探讨艺术活动如何促进多感官的整合。例如，将特定颜色与特定音乐节奏进行配对，训练大脑的快速反应和信息整合能力。 --- 第三篇章：故事的魔力——语言、情感与叙事构建 (共四章) 虽然本书不专注于声乐技巧，但语言的韵律感和故事的内在情感是所有艺术表达的基础。本篇关注幼儿的口语表达、倾听能力及情感共鸣的培养。 第十章：听觉世界的雕塑师：有效倾听 内容概述： 倾听是艺术理解的第一步。如何训练幼儿分辨不同的声音（自然声、人造声、高音、低音），并根据声音想象画面。 活动设计： “声音寻宝游戏”与“听觉记忆挑战”。 第十一章：韵文与童谣的魅力 内容概述： 探讨大量重复、富有韵律的童谣和儿歌对幼儿早期语言习得和记忆力的巨大帮助。重点在于朗读时的情感注入与语气变化，而非音准。 精选范例： 经典的、具有教育意义的韵文选集及朗诵指导。 第十二章：构建“我”的故事：叙事能力培养 内容概述： 从“我今天做了什么”的简单描述，逐步引导幼儿学会构建具有起承转合的简单叙事。结合绘画和肢体动作，让幼儿的语言表达更立体。 第十三章：艺术中的情绪管理 内容概述： 艺术是安全释放和识别情绪的出口。如何通过音乐、色彩或戏剧表演，帮助幼儿识别“开心、难过、生气、害怕”等基本情绪，并学会用艺术方式进行恰当的表达和疏导。 --- 附录：家园共育的桥梁 艺术材料安全与环保指南： 确保所有使用的材料对幼儿无害。 艺术启蒙的误区澄清： 区分“早期教育”与“早期专业化训练”的区别。 家长观察记录表模板： 帮助记录孩子在不同艺术活动中的兴趣点和发展进步。 《童心绘梦》是一本工具书，更是一份教育理念的宣言。它倡导在宽松、愉悦的环境中，让孩子自由探索艺术的无限可能，为他们未来任何领域的学习和发展，打下坚实、健康的美学基础。这本书不教孩子“如何唱得更好听”，而是教他们“如何更快乐、更完整地感知与表达这个丰富多彩的世界”。

评分☆☆☆☆☆

我是一位从事音乐教育的自由职业者，平时会给一些社区的孩子做基础音乐启蒙活动。我对教材的“可操作性”和“适用范围”非常看重。我将这套《快乐的生活宝宝爱唱歌曲谱》与其他同类产品进行了对比，它最大的优势在于其“本土化”和“生活化”的深度。很多引进的声乐教材，其歌词和文化背景与我们本地儿童的生活经验有隔阂，孩子难以产生共鸣。而这套书中的选曲，无论是题材还是情感基调，都非常贴近国内儿童的成长环境。比如，它对季节变化、对家庭成员的描绘，都非常接地气。在乐谱的展示上，它可能采用了较为简化的记谱方式（我需要确认一下，但从视觉上看很友好），这对于那些对传统五线谱感到畏惧的低龄学习者非常重要，它可能是使用简谱或数字唱名系统，这大大降低了早期阅读音乐语言的门槛。从教学实践的角度看，我测试了其中几首节奏稍复杂的歌曲，发现其伴奏的节奏型设计得非常清晰流畅，即便没有乐器基础的人，也能通过CD的准确节奏引导，带领孩子进行合拍练习。它为基层、非专业音乐教师提供了一个非常可靠的、可以直接使用的教学蓝本。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对书籍设计和印刷质量有较高要求的家长，我必须称赞这本教材的制作水准。首先，纸张的选择非常适合儿童使用，有一定的厚度，不易被频繁翻阅弄坏，而且纸张的光泽度处理得很好，长时间阅读也不会造成眼睛疲劳。更重要的是，这本书的排版设计体现了对“阅读体验”的极致关注。乐谱的行距、字号都经过精心计算，即便是色彩对比度较高的插图与五线谱并置时，也不会互相干扰，保证了视觉的清晰度。我最欣赏的一点是，它似乎非常注重“歌唱性”和“语言的韵律感”的结合。很多儿歌的歌词本身就具有很强的节奏美，而这本教材的编者显然捕捉到了这一点，将它们完美地融入到旋律框架中，使得孩子在学习音高和节奏的同时，也自然而然地培养了对汉语声韵的敏感性。这是一种超越纯粹技巧训练的教育价值。它不是把音乐当成一门冰冷的学科，而是将音乐视为表达自我、体验生活的一种自然流露。拿到手里就觉得很舒服，翻起来很顺畅，这种愉悦感是推动孩子持续学习的内在动力之一。

评分☆☆☆☆☆

这本《快乐的生活宝宝爱唱歌曲谱》简直是为我家那个活泼好动的学龄前小家伙量身定做的！说实话，我一开始对这种“儿童声乐教材”持保留态度的，总觉得那些曲谱对小孩子来说太枯燥，可能还没开始唱，人家就已经被那些密密麻麻的五线谱劝退了。可拿到书后，我的顾虑完全打消了。首先，装帧设计就非常吸引人，色彩明亮，插画童趣十足，即便是那些音乐符号，也被处理得非常可爱，完全没有传统教材那种严肃刻板的感觉。我儿子看到那些拟人化的音符小精灵，就忍不住想去摸摸，这绝对是激发学习兴趣的第一步。而且，教材的编排逻辑非常贴合幼儿的认知发展阶段。它不是一上来就抛出高难度的音阶或复杂的节奏型，而是从最简单的、贴近孩子日常生活的场景入手，比如“小猫咪”、“早安歌”这类主题，旋律简单重复性高，非常容易被幼儿模仿和记忆。我发现，当他跟着书里的图示轻轻拍打节奏时，那种专注度是以前玩其他益智玩具时很少见到的。这套书不仅仅是教唱歌，更像是在用音乐构建一个丰富多彩的“生活剧场”。我特别欣赏它对情感表达的引导，每首歌的后面似乎都藏着一个小故事，鼓励孩子们用声音去描绘快乐、好奇或者安静。对于家长来说，配套的CD简直是救星，专业水准的伴奏质量极高，孩子跟着原唱学唱，发音自然而然就比我这个“半吊子”教得更标准。总之，这套教材的实用性和趣味性达到了一个绝佳的平衡点，绝对是早期音乐启蒙的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套书主要是冲着它附带的那个CD去的，因为我自己的音准实在不敢恭维，老怕教孩子会带偏。结果发现，这套教材的整体设计理念简直是家长和孩子双赢。对于我们这些音乐细胞不发达的家长来说，最大的挑战是如何在家里营造一个“正确的”音乐氛围。这套书提供的解决方案非常智能。每一首歌谱旁都有清晰的演唱提示，比如“欢快地”、“轻轻地”，甚至对情绪的描述都非常精准，这让我和孩子一起练习时，心里也有了一个大致的参照。我注意到，里面的歌曲很多都是关于日常习惯养成的，比如刷牙歌、收玩具歌，这些实用的主题歌简直是育儿神器，孩子在不知不觉中就被旋律引导着去完成日常任务，比我苦口婆心地说教有效一百倍！更让我感到贴心的是，教材中似乎还包含了一些简单的节奏卡片或活动建议（即便没有实体卡片，歌词和旋律的结构也暗示了动作），鼓励孩子通过肢体动作来表达音乐，比如拍手、跺脚，这让“声乐学习”不再局限于发声器官，而是一次全身心的参与。我感觉这不仅仅是一本教材，更像是一个家庭音乐互动指南，把枯燥的练习变成了高质量的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

我以一个多年从事幼儿早期教育工作者的角度来看待这本声乐教程，它的体系构建显然是经过深思熟虑的，体现了相当扎实的教育学原理。我尤其关注教材中对“乐感”和“听觉辨识能力”的培养路径设计。很多市面上的声乐教材容易陷入技巧堆砌的误区，而《快乐的生活宝宝爱唱歌曲谱》则巧妙地融入了大量的模唱和模仿练习，但这些练习并非机械重复，而是巧妙地穿插在具有叙事性的歌曲中。例如，书中某个段落设计了模仿不同动物叫声的音高变化，这实际上就是在进行基础的音程听辨训练，只不过用孩子能接受的“游戏”形式包装了。教材对气息控制的初步引导也做得非常细腻，比如通过“吹泡泡”、“闻花香”这样的口令来辅助练习长音的保持，而不是直接要求“气息要稳”，这种具象化的指导对初学者尤其有效。此外，教材中收录的曲目风格多样性令人惊喜，涵盖了民谣风格、进行曲风格以及一些富有韵律感的儿歌，这有助于拓宽孩子对不同音乐类型的初步感知。从教学法的角度看，它遵循了“感知—模仿—内化”的路径，确保了知识点的循序渐进。当然，对于那些已经具备一定乐理基础的稍大一些的孩子，可能需要配合更深入的乐理补充材料，但就其目标群体——“快乐的生活宝宝”——而言，这套教程无疑是高效且充满活力的入门指南。