跟我学 英语N版 6年级/六年级（下册）第二学期 与上海市二期课改教材同步配套 小学英语课 教学参考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560866246

商品编码：29844631083

丛书名： 跟我学 英语牛津版 六年级下

《跟我学英语 N版 6年级（下册）第二学期》教学参考 内容聚焦与教学设计 本书紧密对接上海市二期课改小学英语教学理念，针对《跟我学英语 N版 6年级（下册）第二学期》教材的特点，为教师提供一套系统、全面、实用的教学指导方案。本书并非简单重复教材内容，而是深入挖掘教材的语言知识点、文化背景和教学目标，旨在帮助一线英语教师更有效地引导学生掌握英语技能，培养语用能力，提升跨文化交际意识。 一、 教学理念与课改精神的体现 本书在编写过程中，始终贯穿上海市二期课改的核心精神： 以学生为中心，激发学习兴趣： 强调从学生的认知规律和兴趣点出发，设计富有挑战性、趣味性和实用性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 培养综合语言能力： 关注听、说、读、写四个维度的均衡发展，有机地融合语言知识、语言技能和语言意识，引导学生在真实的语境中运用英语。 注重语言的实际运用： 教学设计紧密结合生活实际，创设情境，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，体验英语学习的价值。 促进个性化发展与合作学习： 提供多样化的学习方式和评价手段，尊重学生的个体差异，鼓励学生之间的交流与合作，共同进步。 渗透情感态度与价值观： 将英语学习与德育教育相结合，引导学生了解不同文化，培养开放包容的心态，形成积极的人生态度。 二、 教材分析与教学重难点解析 本书对《跟我学英语 N版 6年级（下册）第二学期》教材的每一个单元、每一课都进行了细致深入的分析，主要包括： 1. 单元主题与核心词汇/句型分析： 详细解读各单元围绕的生活化主题，如“健康生活”、“未来计划”、“环境保护”等，梳理该单元涉及的核心话题词汇和高频句型。 深入分析词汇的语音、词义、用法以及搭配，提供易于记忆和掌握的方法。 提炼核心句型，讲解其结构特点、功能以及在不同语境下的应用，为学生提供模仿和运用的范例。 2. 语法知识点的梳理与讲解： 准确识别教材中出现的语法现象，如将来时态（will/be going to）、情态动词（can/could/should/must）、比较级和最高级、名词的复数变化、介词的用法等。 从功能和意义出发，而非枯燥的规则讲解，用生动形象的例子和对比，帮助学生理解和掌握语法知识。 提供针对性的练习设计，巩固语法知识的应用。 3. 教学重点与难点的突破： 明确每个单元和课时的教学重点，指导教师如何设计活动，使学生真正理解和掌握。 针对学生在学习过程中可能遇到的难点，如某些词汇的音形义混淆、特定句型的误用、跨文化交际的障碍等，提供具体的解决方案和备选教学策略。 三、 教学活动设计与课堂实施建议 本书提供了丰富多样的教学活动设计，涵盖了听、说、读、写、唱、演等多种形式，旨在提高课堂的互动性和趣味性： 1. 导入环节（Warm-up）： 设计一系列新颖有趣的导入活动，如歌曲、游戏、图片展示、情境表演、问题激发等，快速吸引学生注意力，为本课学习营造积极的学习氛围。 连接学生已有知识和生活经验，为新知识的学习做好铺垫。 2. 新知呈现与操练（Presentation & Practice）： 提供多种呈现新词汇和新句型的方法，如TPR（全身反应教学法）、多媒体课件、卡片、道具等，确保学生能够直观、形象地理解。 设计分层级的操练活动，从模仿、替换到综合运用，循序渐进地培养学生对新知的使用能力。 强调在真实语境中操练，鼓励学生将所学应用于简单的对话和交流。 3. 拓展与巩固（Extension & Consolidation）： 设计具有挑战性的任务型活动，如角色扮演、小组讨论、信息差活动、故事创作、辩论赛等，让学生在自主探究和合作中深化理解，灵活运用所学。 提供听力、阅读、写作的配套练习，帮助学生巩固所学知识，提升各项技能。 融入文化元素，如介绍英语国家的节日、习俗、名人等，拓宽学生的文化视野。 4. 评价与反馈（Assessment & Feedback）： 提供多元化的评价方式，包括形成性评价（课堂观察、小组活动表现、口语回答）和总结性评价（随堂检测、单元小测）。 指导教师如何进行有效的课堂提问，激发学生思考，鼓励学生大胆发言。 强调积极的反馈，及时肯定学生的进步，指出需要改进的地方，帮助学生建立学习自信。 四、 跨文化交际意识的培养 本书高度重视跨文化交际意识的培养，通过以下方式实现： 介绍英语国家的文化常识： 在教授相关语言内容时，自然而然地引入英语国家的节日、习俗、礼仪、名人、地理等知识，帮助学生了解与语言相关的文化背景。 引导学生进行对比分析： 鼓励学生将英语国家的文化与中国文化进行对比，认识到文化的多样性，培养尊重和理解不同文化的态度。 设计跨文化交际情境： 创设需要考虑文化差异的交际情境，引导学生学习如何得体地进行跨文化交流，避免文化误解。 五、 教师专业发展建议 本书不仅为教师提供了教学资源，更关注教师自身的专业成长： 备课指导： 提供详细的备课思路和环节设计，帮助教师优化备课过程。 教学反思： 鼓励教师进行课后反思，总结教学经验，不断改进教学方法。 课堂管理： 提供有效的课堂管理技巧，帮助教师营造良好的课堂学习环境。 资源链接： 提示教师可以利用的额外教学资源，如网络平台、教学软件、绘本等，丰富教学手段。 六、 教学案例分析 书中精选了若干典型课例，对教材中的重点、难点内容进行深入的案例分析，展示具体的教学环节、师生互动、教学策略应用等，为教师提供直观的学习范本。 七、 附录 词汇表： 按照教材单元顺序整理本册书的重要词汇，并附带音标和简要释义。 句型集锦： 汇总本册书的核心句型，便于教师查阅和使用。 活动卡片/工作纸示例： 提供部分教学活动所需的核心材料示例。 总结： 《跟我学英语 N版 6年级（下册）第二学期》教学参考，是小学英语教师的得力助手。本书凝聚了作者对小学英语教学的深入理解和丰富实践经验，力求在理论指导与实践操作之间架起坚实的桥梁。本书的出版，旨在帮助广大一线英语教师更好地理解和落实新课改精神，掌握科学高效的教学方法，提高教学质量，最终促进学生的全面发展，让他们在掌握英语这门工具的同时，也能更好地认识世界，拥抱多元文化。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家孩子英语学习的救星！之前在学校用的是别的教材，总觉得跟不上，老师讲得快，孩子吸收得慢，家长也帮不上忙。自从用了这套“跟我学 英语N版”，感觉整个局面都打开了。它和上海市二期课改教材同步，这对外地家长来说太友好了，起码我们知道孩子在学校学的体系是怎样的，而且这本书的教学参考部分，真的可以说是“知心姐姐”了。我作为一个普通家长，平时工作也忙，没太多时间去研究教学法，但这本书的解读非常清晰，它会把每一个单元的学习目标、重难点都一一列出，并且针对这些点提供了非常多实用且有趣的练习方法。不是那种枯燥的填鸭式，而是通过游戏、故事、对话等多种形式，让孩子在玩中学，在乐中学。我最欣赏的是它提供的“拓展活动”，这些活动不仅能加深孩子对课本知识的理解，还能激发他们的学习兴趣，让他们主动去探索英语的魅力。孩子现在上课更自信了，课后也愿意主动复习，甚至会拿着这本书和我分享他们学到的新词汇和句子，那种进步是看得见的，也让我由衷地感到欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的学生，现在又作为一位家长的我，对“跟我学 英语N版 6年级/六年级（下册）第二学期”的学习参考书有着非常深刻的体会。这本书的设计理念非常超前，它紧密结合了上海市二期课改的最新教学精神，真正做到了“为学生服务”。我特别欣赏书中对“任务型教学法”的深入阐释和实践指导。课本中的很多主题活动，在这本书里都得到了非常具体和细致的分解，并且提供了多种完成任务的策略和方法。这使得学生不仅仅是学习语言本身，更是通过语言去完成一个真实的交流任务，这极大地提升了学习的有效性和实用性。书中的“评估与反馈”环节也非常有价值，它不仅提供了多种评估方式，还针对不同情况给出了建设性的反馈建议，这对于家长和老师都非常有参考意义。我注意到，这本书在培养学生跨文化交际能力方面也做了很多努力，通过介绍一些英美国家的文化习俗，让学生在学习语言的同时，也能了解和尊重不同的文化。这种全方位的培养，是真正意义上的“素质教育”的体现。

评分☆☆☆☆☆

我是一名五年级孩子的家长，孩子对英语一直不算特别感兴趣，但因为是必修课，所以我们也很重视。学校用的是沪教版教材，而“跟我学 英语N版”正好是和上海市二期课改教材同步的，所以我特意买来作为课外辅导。这本书真的太有用了！它不像市面上很多辅导书那样只是简单地照搬课本内容，而是深入浅出地讲解了课本的重难点，让我这个英语不太灵光的家长也能看懂，并能有效地指导孩子。特别是书中的“词汇拓展”和“语法点睛”部分，都用了非常生活化的例子，孩子一点也不觉得枯燥。而且，这本书还提供了很多互动式的小练习，比如角色扮演、单词游戏等等，让孩子在玩乐中就掌握了知识。最让我惊喜的是，书中还附带了详细的听力音频，孩子可以随时随地练习听力，这对培养语感非常有帮助。以前孩子做英语作业，我总是帮不上忙，现在有了这本书，我感觉自己也成了孩子的“英语辅导员”。孩子的英语成绩有了明显提高，更重要的是，他现在愿意主动去学习英语了，不再是以前那种被动应付的感觉，这让我觉得这本书的价值远远超出了辅导作业本身。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始拿到这本书的时候，我有点担心它会不会太专业，对孩子来说会不会太难。毕竟是六年级下册了，而且是和上海市的二期课改教材同步的。但事实证明，我的担忧是多余的。这本书的编写风格非常贴近学生，语言生动有趣，一点也不生硬。它不是那种枯燥的“教辅”，更像是一个循循善诱的良师益友。我特别喜欢它在讲解语法点时，总是能结合生动的故事和鲜活的例子，让孩子一下子就能明白抽象的语法规则。而且，书中还提供了很多“小贴士”和“误区提醒”，这些细节真的太贴心了，能够帮助孩子避免很多不必要的学习弯路。我注意到，这本书不仅仅关注知识的传授，更注重培养孩子的学习能力和思维方式。它会引导孩子去思考，去发现，去总结，而不是简单地记忆。这对于培养孩子的自主学习能力非常有帮助。孩子现在做练习题时，思路越来越清晰，错误率也明显下降。这本书不仅提升了孩子的英语成绩，更重要的是，它让孩子爱上了英语学习，这才是最宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事小学英语教学的老师，我必须说，“跟我学 英语N版 6年级（下册）第二学期”的学习参考真的做到了“教学同步，深度解读”。学校采用了上海市的二期课改教材，课本内容本身就非常注重听说读写能力的全面培养，但如何在课堂上将这些理念落地，并且有效激发学生的学习兴趣，一直是我们需要不断探索的。这本书的出现，无疑为我们提供了一个绝佳的范本。它的内容设计非常人性化，不仅仅是知识点的堆砌，更包含了大量的教学策略和方法。例如，针对不同语音、词汇和句型的教学，它提供了多种教学手段，有的放矢，非常具有操作性。我特别喜欢书中关于“情境创设”的建议，它能够帮助我们将抽象的语言知识融入到具体的语境中，让学生在真实的应用中学习和巩固。此外，书中还提供了大量的配套练习资源，包括不同类型的听力材料、阅读文本以及口语话题，这些都极大地丰富了我的教学素材，也让学生的课堂练习不再单调。这本参考书就像一位经验丰富的资深教师，随时在身边提供最专业的指导，让我的教学更加得心应手，也让学生的英语学习更加扎实有效。