小学生趣味阅读与作文训练 五年级/5年级 小学语文课外阅读与作文提升训练辅导书籍 田荣俊主编 上海远 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 田荣俊
• 上海远

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611388

商品编码：29845603380

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练五年级

《五年级小学语文：趣味阅读与写作技巧精进》 点亮阅读之眼，点燃写作之火 本书是专为五年级小学生量身打造的语文课外读物与写作训练指导，旨在通过生动有趣的阅读材料和系统科学的训练方法，有效提升小读者的阅读理解能力、语言表达能力和写作创造力。我们相信，阅读是写作的基石，而写作是思想的升华。本书将引导五年级的小读者们，在轻松愉快的氛围中，踏上一段探索文字魅力的奇妙旅程，收获自信与进步。 【本书亮点】 精选篇章，趣味盎然： 告别枯燥乏味的课本内容，本书精选了一系列适合五年级学生阅读的优秀篇章，涵盖了童话故事、科普知识、历史传说、人物传记、寓言故事、散文精粹等多种体裁。这些篇章不仅内容丰富，语言生动，情节引人入胜，更蕴含着深刻的道理和积极的价值观，能够极大地激发小读者的阅读兴趣，拓宽他们的视野，丰富他们的精神世界。我们将故事性与知识性巧妙融合，让每一次阅读都成为一次知识的汲取和心灵的滋养。 深度解读，慧眼识文： 阅读并非简单的“扫读”，而是要理解作者的意图，体会文章的情感，掌握文章的结构。本书针对每一篇精选篇章，都提供了深入浅出的阅读指导。我们将引导读者关注文章的主题思想，分析人物的性格特点，理解情节的发展脉络，品味精彩的语言表达，体会作者的写作技巧。通过层层递进的提问和引导，帮助小读者们学会如何“读懂”一篇文章，培养敏锐的观察力和深刻的理解力。 专项训练，逐个击破： 写作能力的提升需要循序渐进，各个击破。本书根据五年级学生在写作中常见的薄弱环节，设计了系统的专项训练。我们将从基础的遣词造句、段落组织开始，逐步深入到描写方法（如人物描写、景物描写、细节描写）、叙事技巧（如时间顺序、空间顺序、倒叙、插叙）、表达方式（如记叙、描写、议论、抒情）的运用。每一个训练模块都配有清晰的讲解、丰富的范例和有针对性的练习，让小读者们在模仿与实践中掌握写作的秘诀。 妙笔生花，创意无限： 写作不仅仅是技巧的堆砌，更是思想的表达和情感的抒发。本书高度重视培养小读者的写作创意和个性化表达。我们将鼓励小读者们大胆想象，积极思考，将自己的生活体验、所见所闻、所思所感融入到写作中。本书提供了多种创意写作的启发，例如“假如我是……”、“我的梦想”、“一次难忘的经历”等主题，并提供不同的写作角度和表现手法，帮助小读者们找到自己的写作风格，写出真实、生动、富有感染力的文章。 范文赏析，知行合一： “读万卷书，行万里路”。本书精选了大量优秀的学生范文和名家名篇，进行细致的赏析。我们将分析范文的优点，学习其在选材、构思、语言、结构等方面的精妙之处，让小读者们在“他山之石”中获得启发，将理论知识转化为实际的写作能力。同时，本书也提供了“同题异作”的赏析，让小读者们看到同一主题下不同的表达方式和创意火花。 易错点辨析，规避雷区： 在写作过程中，很多小读者会因为对一些语法、词汇、修辞手法的误解而出现错误。本书专门辟出篇幅，对五年级学生在阅读和写作中常见的易错点进行辨析，例如同音字、近义词的辨别，标点符号的正确使用，以及一些常见的病句类型。通过有针对性的讲解和练习，帮助小读者们规避写作中的“雷区”，提高语言运用的准确性。 全方位辅导，家长教师得力助手： 本书不仅是小读者的学习伙伴，更是家长和教师的得力助手。书中提供了详细的练习答案和解析，方便家长和教师对学生的学习情况进行评估和指导。同时，本书也为家长和教师提供了一些关于如何引导孩子阅读和写作的建议，共同营造良好的家庭和学校学习氛围。 【阅读与写作的融合之路】 本书的设计理念是“阅读滋养写作，写作深化阅读”。我们不将阅读和写作割裂开来，而是将它们紧密地结合在一起。 在阅读中学习写作技巧： 每一次阅读，都是一次对写作技巧的潜移默化的学习。我们会引导小读者们去发现作者是如何运用生动的语言描绘景物，如何刻画人物性格，如何安排情节的起伏，如何运用修辞手法增强表达效果。这些从优秀作品中习得的技巧，将成为小读者们自己写作的宝贵财富。 在写作中巩固阅读理解： 写作是检验阅读理解的最终环节。当小读者们尝试用自己的语言去复述故事、表达观点、描绘场景时，他们才能真正理解文章的内涵，发现自己理解的盲点，并进一步巩固和深化阅读所学到的知识。 拓展思维，激发灵感： 广泛的阅读能够极大地拓展小读者的思维边界，丰富他们的想象力。而当他们将这些丰富的想象力和多元的思维方式运用到写作中时，他们的文章自然会更具创意和深度。 【适用对象】 五年级小学生 希望提升语文阅读与写作能力的课外辅导需求者 关注孩子语文素养发展的家长 致力于小学语文教学的教师 【目录概览（示例）】 第一部分：趣味阅读，点亮心灵 经典童话乐章： （如：《小王子》节选、《伊索寓言》精选等） 深度解析：童话中的哲理与想象力 阅读理解训练：人物情感，情节寓意 科普奇境漫游： （如：宇宙奥秘、动物世界、人体奥秘等） 知识问答：巩固科学知识 词语积累：掌握生动形象的科普语言 历史长河回响： （如：古代名人故事、历史事件片段等） 人物评价：历史人物的性格与贡献 叙事角度：不同视角下的历史事件 散文篇章的温度： （如：描写四季、亲情、友情的散文等） 情感体会：感受作者的情感世界 描写方法：学习细节描写的魅力 第二部分：妙笔生花，写作训练营 基础篇：遣词造句的艺术 近义词辨析与运用 反义词的妙用 成语积累与运用 句子的变化与优化 进阶篇：段落与结构 如何写好开头和结尾 段落的组织与衔接 记叙文的结构布局 说明文的条理清晰 技巧篇：描写与表达 人物描写的十八般武艺（外貌、神态、动作、语言） 景物描写的五彩画笔（视觉、听觉、嗅觉、触觉） 细节的力量：让文章更具感染力 运用比喻、拟人等修辞手法 记叙、描写、议论、抒情，如何灵活切换 创意篇：灵感的火花 想象力的翅膀：写“假如”故事 表达真情实感：写“我的心愿”、“一件难忘的事” 故事的创新：给经典故事续写新篇 观察生活，发现写作素材 综合训练： 命题写作 看图写话 扩写与缩写 第三部分：范文赏析与易错点辨析 优秀学生范文赏析 名家名篇精读 同题异作，拓展思路 常见易错字词辨析 标点符号的“魔法” 病句“手术” 【结语】 《五年级小学语文：趣味阅读与写作技巧精进》不仅仅是一本书，它更是一扇通往更广阔知识海洋的窗，一盏点亮写作灵感的明灯。我们相信，通过本书的系统学习，每一位五年级的小读者都能够成为热爱阅读、善于表达、充满自信的优秀少年！让我们一起，在文字的世界里，快乐成长，精彩飞扬！

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坦白说，一开始我买这本书的时候，并没有抱太大的期望，市面上的教辅书太多了，很多都大同小异。但是这本《小学生趣味阅读与作文训练》给了我很大的惊喜。它的排版设计很吸引人，色彩鲜艳，图文并茂，孩子拿在手里就不会觉得枯燥。更重要的是，它的内容编排逻辑非常清晰，从阅读到理解，再到模仿，最后到创造，每一步都衔接得恰到好处。里面的练习题也是多种多样，有填空、选择，也有让孩子模仿造句、写小片段的，难度循序渐进，非常适合五年级孩子的认知水平。孩子现在每天主动捧着这本书看，而且写作文的积极性也比以前高了很多，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生趣味阅读与作文训练 五年级》简直是打开了我家孩子作文新世界的一扇窗！以前写作文，简直就像挤牙膏一样，半天憋不出几个字，写出来也是干巴巴的，毫无生气。自从用了这本书，我发现他的变化真的太大了。首先，书里的阅读材料选择得非常有意思，都是贴近孩子生活、充满童趣的故事，而不是那些生硬晦涩的课文。比如，有一篇讲的是小动物们开运动会的故事，写得绘声绘色，把各种小动物的特点都写活了。我孩子读完之后，不仅能津津有味地讲给我听，还能自己总结出故事里有趣的描写手法。

评分☆☆☆☆☆

最让我觉得这本书的价值所在，是它不仅仅局限于课内知识的补充，而是真正地在拓展孩子的视野，激发他们的创造力。书里的很多阅读素材，都选取了世界各地的风土人情，或者是一些科学小知识，这些都能让孩子接触到课本以外的更广阔的世界。比如，有一篇介绍了南极企鹅的生活习性，还有一篇讲了关于不同国家节日的习俗，这些都极大地拓宽了孩子的知识面。而作文训练部分，则鼓励孩子大胆想象，自由发挥，不要被条条框框限制住。我发现孩子现在写作文，不再只是照搬书里的句子，而是能加入很多自己的想法和创意，文章也变得越来越有灵气。这让我觉得，这本书真的是为孩子的长期发展打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直很头疼如何引导孩子写出有感情、有深度的作文。很多时候，即使孩子读了很多书，写出来的东西还是流于表面。但《小学生趣味阅读与作文训练》这本书真的不一样，它不仅仅是教技巧，更注重培养孩子的阅读兴趣和思考能力。书里的阅读材料，很多都蕴含着一些小小的哲理，或者引发孩子去思考一些社会现象，比如关于环境保护，关于友谊等等。这些都潜移默化地影响着孩子的思想。我看到孩子在读完一篇关于帮助他人的故事后，主动在作文里写了自己帮助同学的经历，而且写得非常真挚感人。这让我觉得，这本书不只是一本辅导书，更是一本能滋养孩子心灵的书籍。

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这本书最让我惊喜的是它的作文训练部分，它不像市面上很多辅导书那样，只是简单地给出几个题目和范文。而是非常有针对性地分析了五年级学生在写作中常遇到的问题，并且提供了非常实用的方法。比如说，它会教孩子如何观察生活，如何捕捉细节，如何运用比喻、拟人等修辞手法来丰富文章。还有，它会引导孩子如何构思，如何开头结尾，让整个文章的结构更清晰。我记得有一次，孩子写一篇关于“我的烦恼”的作文，以前他只会写“我今天考试没考好，很烦”，看完书里的指导后，他能够具体地描写因为什么考试没考好，考试时的心情，以及自己因此产生的种种烦恼，把情感写得特别细腻，我看了都觉得很心疼，也让我看到了他内心的成长。