小学生趣味阅读与作文训练 五年级/5年级 小学语文课外阅读与作文提升训练辅导书籍 田荣俊主编 上海远 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 五年级
• 语文
• 阅读
• 作文
• 课外辅导
• 小学
• 田荣俊
• 上海远
• 提升训练
• 趣味阅读

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611388

商品编码：29818064123

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练五年级

《五年级小学生趣味阅读与作文训练》：开启智慧与想象力的奇妙之旅 一、 书籍定位与价值： 《五年级小学生趣味阅读与作文训练》是一套专为五年级小学生量身打造的语文课外读物与作文辅导书籍。本书由著名教育专家田荣俊主编，上海远（暂无具体出版社信息，此处为信息补全）出版，旨在通过寓教于乐的方式，激发五年级学童的阅读兴趣，提升他们的阅读理解能力，并有效培养其写作能力。本书突破了传统教学模式的束缚，将阅读与写作有机融合，为小读者们提供了一个全方位、多角度的学习平台。 在小学五年级这一关键的学习阶段，学生的认知能力和思维水平有了显著的提升，他们开始能够理解更复杂的故事情节，并逐渐形成自己的观点和表达方式。然而，许多学生在面对阅读理解和作文写作时，仍然感到力不从心，主要原因在于阅读的深度不够、理解的广度不足，以及表达的技巧欠缺。本书正是针对这些痛点，力求在趣味性、实用性和系统性上下足功夫，帮助五年级小学生克服学习障碍，建立学习信心，从而在语文学习的道路上迈出坚实的步伐。 本书的价值在于它不仅仅是一本练习册，更是一位循循善诱的良师益友。它通过精心设计的阅读材料，引导学生在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地掌握阅读方法；通过多样化的作文训练，帮助学生理解作文的本质，掌握写作技巧，最终能够用生动、准确、富有情感的语言来表达自己的思想。本书的出版，将为五年级小学生的语文学习提供一个全新的、更具活力的视角。 二、 内容体系与特色： 本书的内容体系围绕“趣味阅读”与“作文训练”两大核心板块展开，两者相互呼应，相辅相成，共同构建起一个完整的学习闭环。 （一） 趣味阅读板块： 1. 精选优质阅读材料： 本板块精选了大量适合五年级小学生阅读的优秀篇章，涵盖故事、散文、寓言、科普、历史、童话等多种体裁。这些篇章不仅内容丰富、语言生动，更蕴含着深刻的道理和积极的人生态度，能够拓展学生的视野，丰富他们的精神世界。 文学故事类： 选取经典童话、民间传说、中外名家短篇故事等，让学生在故事中感受真善美，培养同情心和想象力。例如，可能包含改编自《安徒生童话》、《格林童话》的精选故事，或是中国古代寓言故事的现代解读。 科普知识类： 介绍宇宙星空、动植物奥秘、人体构造、科技发展等有趣而易懂的科学知识，激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。比如，关于恐龙灭绝原因的猜想，或是月球探测的最新进展。 历史文化类： 通过生动有趣的方式讲述中国古代历史故事、名人传记、传统节日习俗等，让学生了解中华文化的博大精深，培养民族自豪感。比如，关于“愚公移山”的另一种解读，或是“四大发明”的趣味讲解。 生活观察类： 引导学生关注生活中的细节，观察身边的自然现象、社会事件，从中发现乐趣，学习思考。例如，描写雨滴如何变成河流的有趣观察。 2. 多元化的阅读理解训练： 针对每篇阅读材料，都设计了形式多样、难度适中的阅读理解练习。这些练习旨在引导学生深入理解文章的主题、人物形象、情节发展、修辞手法等，培养他们的分析、概括、推理和评价能力。 细节挖掘： 设置“找一找”或“填一填”的题目，让学生捕捉文章中的关键信息和细节描写。 段意概括： 训练学生用简洁的语言概括文章段落大意，培养整体把握能力。 主旨提炼： 引导学生分析文章的中心思想，并尝试用自己的话阐述。 情感体验： 设计需要学生联系自身感受或想象的题目，培养共情能力和情感共鸣。 词语积累与运用： 引导学生学习文中的好词好句，并鼓励他们在写作中运用。 3. “阅读与思考”栏目： 在每篇阅读材料后，设置“阅读与思考”栏目，提出一些引导性的问题，鼓励学生联系自身的生活经验，或进行批判性思考，或者发挥想象，将阅读的内容与实际生活相结合。这有助于培养学生独立思考的能力和广阔的思维空间。例如，读完一篇关于环境保护的文章后，可能会问：“你觉得我们可以为保护环境做些什么？” （二） 作文训练板块： 1. 紧贴五年级教学大纲： 本板块的作文训练内容紧密结合五年级小学语文教学大纲的要求，涵盖了记叙文、说明文、议论文（初步尝试）等多种文体，并针对五年级学生在写作中常遇到的问题，如审题不清、结构混乱、语言平淡、素材缺乏等，提供有针对性的指导和训练。 2. “素材宝库”： 这是一个亮点栏目，为学生提供丰富多样的写作素材。素材来源广泛，包括生活中的趣事、课堂上的所学、课外读物中的精彩片段、名人名言、优美的词语、生动的描写等。这些素材经过精心组织和分类，方便学生查找和借鉴，能够有效解决“写什么”和“怎么写”的难题。 写人素材： 描写人物外貌、语言、动作、神态的词语和句子，以及人物的性格特点、经典事迹。 写事素材： 描写事件发生过程、细节、感受的词语和段落，以及常见的生活事件（如一次成功的尝试、一次难忘的旅行）。 写景素材： 描写景物（如春天的公园、夏日的雷雨、秋天的落叶、冬天的雪景）的优美词句，以及不同季节的特点。 抒情素材： 表达喜怒哀乐、爱国情感、亲情友情的优美语句。 名言警句： 适合不同主题的励志名言、哲理名言。 3. “写作技巧指导”： 本板块专门开辟章节，系统讲解各种实用的写作技巧，如： 如何审题与立意： 教授学生准确理解题目要求，确立文章的中心思想。 如何构思与选材： 指导学生围绕中心思想，选择恰当的材料，并进行合理的组织。 如何开头与结尾： 提供多种精彩的开头和结尾方法，如设置悬念、开门见山、抒情议论等。 如何运用描写： 详细讲解人物外貌、动作、语言、心理描写，以及景物、场面描写的技巧，并配以范例。 如何运用修辞手法： 讲解比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法在写作中的运用，让语言更生动形象。 如何组织段落： 训练学生写出条理清晰、中心明确的段落。 如何进行修改： 引导学生养成修改文章的习惯，提高文章质量。 4. “范文赏析与模仿”： 精选各类型优秀学生作文或优秀范文，进行深入分析，讲解其优点和写作方法。同时，鼓励学生在理解的基础上进行模仿，但强调模仿不是照搬，而是学习其写作思路和技巧，在此基础上形成自己的风格。 结构分析： 解析范文的段落安排、逻辑顺序。 语言特点： 分析范文的遣词造句、修辞运用。 思想情感： 探讨范文所表达的思想感情和价值导向。 5. “主题写作训练”： 针对不同主题，设置一系列循序渐进的写作练习。例如，以“我的妈妈”为主题，可能包含“描写妈妈的外貌”、“描写妈妈做的一件有趣的事”、“写给妈妈的一封信”等不同角度的写作训练，帮助学生将主题写深写透。 三、 教学方法与辅助功能： 1. 趣味性与互动性： 本书在设计上力求趣味盎然，避免枯燥的说教。通过有趣的插图、生动的故事、富有挑战性的练习，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 2. 循序渐进： 内容的编排遵循由易到难、由浅入深的原则，确保学生能够逐步掌握各项技能。从简单的阅读理解题到复杂的写作任务，层层递进，让学生获得成就感。 3. “点拨提示”： 在一些练习和指导环节，设置“点拨提示”，用简练的语言指出学生容易出错的地方，或提供解题思路，帮助学生克服困难。 4. “小试牛刀”与“能力提升”： 在不同章节或模块的结尾，设置“小试牛刀”环节，对本单元的学习内容进行小结性练习；并设置“能力提升”或“拓展阅读”板块，为学有余力的学生提供更具挑战性的内容，或进一步拓展阅读的广度和深度。 5. 家长与教师参考： 书中可能包含针对家长和教师的指导建议，如何配合学校教学，如何辅导孩子进行阅读和写作，如何评价孩子的进步等，形成家校共育的良好局面。 四、 目标读者与期望效果： 本书的目标读者是全国范围内所有五年级的小学生。 通过使用本书，我们期望五年级学生能够： 培养浓厚的阅读兴趣： 变被动接受为主动探求，享受阅读带来的乐趣。 提高阅读理解能力： 能够准确、深入地理解文章内容，把握文章主旨，并能联系实际进行思考。 拓展知识面和视野： 通过广泛的阅读，了解更广阔的世界，增长见识。 掌握基本的写作方法和技巧： 能够围绕主题，选择恰当的材料，有条理地组织语言，写出内容充实、语言生动的作文。 提升语言表达能力： 能够运用更加丰富、准确的词语和句式，清晰、流畅地表达自己的想法。 增强学习语文的自信心： 在阅读和写作中获得成就感，激发学习语文的积极性。 《五年级小学生趣味阅读与作文训练》不仅是一本教辅书籍，更是孩子们通往知识殿堂、激发无限创造力的一把金钥匙。它将伴随五年级的小学子们，共同度过一段充实而愉快的语文学习时光，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我更欣赏的是这本书在作文训练部分所展现出的实用性。很多同类书籍往往只是提供一些写作模板或者生硬的范文，让孩子陷入模仿的怪圈。但这本则不同，它更注重“技法”的传授。比如，它会细致地讲解如何观察事物，如何捕捉细节来丰富描写，这一点对我家那个观察力比较薄弱的孩子来说，简直是雪中送炭。书中有些环节是引导式写作，比如要求孩子针对某个场景写一段话，然后给出不同层次的修改建议，非常具体，能让孩子清楚地知道自己的不足在哪里，以及如何改进。我注意到，它对修辞手法的运用讲解得也比较形象化，不像教科书那样干巴巴的理论，而是通过具体的例子展示“好在哪里”。久而久之，孩子的遣词造句能力有了明显的提升，不再是“你好我好大家好”式的平淡叙述了，开始尝试使用更生动的词汇。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深教辅书对比者的角度来看，这本书的整合度做得非常出色。它成功地将“阅读理解”和“作文表达”这两个看似独立的环节，巧妙地串联起来。很多时候，阅读是积累素材和语感的过程，而写作则是输出的过程。这本书在每一单元的设置中，都做到了互相促进。读完一篇优秀范文后，紧接着就会有仿写练习，要求学生立刻运用刚才学到的表达技巧。这种即时反馈和应用练习，极大地巩固了学习效果。而且，五年级的知识点跨度较大，涉及到记叙文的结构、说明文的逻辑等，这本书的处理方式是循序渐进，难度坡度设计得非常合理，不会让孩子产生畏难情绪。总的来说，它更像是一个循循善诱的“语文私教”，而不是冷冰冰的题库。

评分☆☆☆☆☆

这本阅读与写作的练习册，拿到手上就感觉设计得非常用心。封面色彩鲜明，一下子就能吸引住小学生的注意力，里面排版也很清爽，没有那种密密麻麻让人望而生畏的感觉。我女儿平时对写作文总是提不起兴趣，总觉得是件枯燥的任务，但翻开这本书后，她倒是愿意自己去探索了。特别是那些选择性的阅读材料，选取的文章主题都挺贴近孩子们的生活，像讲校园趣事、自然观察之类的，读起来不会觉得生涩难懂。而且，书里配套的阅读理解题设置得很有层次感，从简单的信息提取到深层次的理解和感悟，逐步引导孩子去思考。我发现，通过这些练习，女儿在理解课文主旨方面的能力确实提高了不少，不再是走马观花地读完一篇文章就丢到一边了，开始学着去抓住文章的重点。这种潜移默化的引导，比直接灌输要有效得多，让我这个做家长的感到很欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重辅导书籍是否能提供有效的指导工具。这本书在这一点上做得十分到位，它不仅仅是给孩子做的练习，也为我们家长提供了清晰的辅导路径。每篇文章后面的解析和提示，思路非常清晰，即便是对语文不太精通的家长，也能大致了解孩子应该从哪个角度去思考和提升。更重要的是，它强调了“自我修正”的能力培养。书中设计了一些让孩子自己批改自己作文的环节，要求对照评分标准进行打分和修改，这训练了孩子的批判性思维和独立解决问题的能力。这种从“被动接受答案”到“主动寻找答案”的转变，我认为是这本书最大的价值所在，它真正地在培养一个终身学习者，而不是一个应试机器。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点在于对“趣味性”的把握。我们都知道，五年级的孩子已经进入了青春期前的敏感阶段，对枯燥的说教越来越不耐烦。然而，这本书的配图风格很活泼，插画质量很高，而且很多阅读材料的选择都带有一定的时代感和趣味性，不像有些老旧的辅导书那样，用的全是陈年旧文。特别是那些拓展阅读部分，涉及的题材非常广泛，从科普小知识到历史小故事，都能激发孩子的好奇心。这种好奇心是驱动阅读和写作的内在动力。我儿子就因为读了一篇关于古代发明家的短文，主动去查阅了更多的相关资料，并尝试写了一篇“如果我发明了一样东西”的作文。这种由兴趣驱动的学习成果，远比被动完成作业要扎实得多。