2017春鼎尖教案三年级下册英语人教PEP版小学3年级教师教学参考用书鼎尖教案 英语 人教版 三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学英语
• 2017年
• 下册
• 教学参考

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 延边教育出版社

ISBN：9787552436389

商品编码：29829165707

丛书名： 鼎尖教案 英语 人教版 三年级 下册

开本：31开

出版时间：2015-11-01

全新正版，拍下即发

《鼎尖教案：三年级下册英语（人教PEP版）教师教学参考用书》—— 助力小学英语教学的智慧之选 一、 深刻洞察教材，精耕细作教法 本教学参考用书，深谙人教PEP版三年级下册英语教材的精髓与脉络。编者团队深入研究教材的编写理念、结构安排、知识点分布以及教学目标，力求在每一个单元、每一课中，都能呈现出最契合教材实际、最贴合学生认知特点的教学思路与方法。 单元主题与核心目标精准解读： 对于教材中的每一个单元，本书都进行了深入的解读，明确了该单元所围绕的核心主题，如“我的衣服”、“我的家庭”、“我的食物”等，并在此基础上，提炼出该单元在语音、词汇、语法、交际功能以及文化意识等方面的核心教学目标。这些解读不仅帮助教师快速把握单元重难点，更能指导教学活动的方向，确保教学的有效性。 课时教学目标细化与分解： 教材中的每一课，本书都进一步将教学目标进行了细致的分解。例如，在一课学习“衣服”的词汇时，不仅列出了应掌握的词汇列表，还具体阐述了本课在听、说、读、写、语音、语调等方面的具体目标。这种细化有助于教师更清晰地认识到每节课的具体任务，并能更有针对性地设计教学活动，避免出现目标模糊或遗漏的情况。 知识点内在联系与关联性梳理： 本书注重挖掘教材中知识点之间的内在联系。例如，在学习了表示颜色的词汇后，如何与学习的衣物词汇进行结合，形成“red shirt”、“blue pants”等更丰富的表达。在学习了表示家庭成员的词汇后，如何与“This is my mother.”等句型相结合，形成完整的句子。这种关联性的梳理，有助于教师构建更系统化的知识网络，引导学生在已有知识的基础上进行迁移和拓展。 语言技能与语言知识的有机结合： 本书强调语言技能的培养与语言知识的学习必须有机结合。在教授新词汇时，不仅仅是简单的记忆，更会提供听音辨词、指认图片、创设情境进行模仿说、角色扮演等多种形式的练习，让学生在真实的语言运用中掌握词汇。在学习语法点时，会通过大量的例句、互动游戏、情景对话等方式，让学生在“用”中学语法，而不是孤立地背诵规则。 二、 创新教学策略，激活课堂活力 本教学参考用书，在教学策略的设计上，始终秉持“以学生为中心”、“以兴趣为导向”、“以互动为核心”的原则，旨在打破传统课堂的沉闷，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。 多元化的教学活动设计： 针对不同的教学内容和教学目标，本书提供了丰富多样的教学活动设计。 导入活动： 巧妙的引入方式，如听儿歌、看图片、唱歌曲、做游戏、猜谜语等，能快速吸引学生的注意力，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。 新知呈现： 结合多媒体资源（如音频、视频、PPT），采用直观形象的教学方法，如TPR（全身反应教学法）、实物展示、角色扮演等，使抽象的语言知识变得生动有趣。 语言操练： 设计了大量的互动性强、趣味性足的语言操练活动，如配对游戏、排序游戏、你问我答、信息差活动、小组讨论、合作创作等，让学生在重复练习中熟练掌握语言。 巩固拓展： 鼓励教师设计多样化的练习形式，如填空、连线、选择、简短写作、画图说词等，并提供拓展性活动，如歌曲演唱、小短剧表演、主题展示、搜集资料等，让学生有机会运用所学知识解决实际问题，或进行更深层次的探究。 情境教学法的深度运用： 本书特别强调情境教学法在小学英语课堂中的运用。通过创设贴近学生生活实际的语言情境，让学生在模拟的真实语境中学习和运用语言。例如，学习“点餐”相关的词汇和句型时，可以模拟快餐店、餐厅的场景，让学生扮演顾客和服务员，进行真实的对话练习。这种方式不仅能提高学生的语言运用能力，更能增强他们的跨文化交际意识。 游戏化教学理念的渗透： 充分认识到游戏是儿童的天性，也是最有效的学习方式之一。本书提供了大量设计巧妙、寓教于乐的教学游戏，涵盖了语音、词汇、句型、语法的各个方面。这些游戏不仅能有效巩固所学知识，更能让学生在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣，克服对英语学习的畏难情绪。 协作学习模式的倡导： 鼓励教师组织学生进行小组合作学习。通过合作，学生可以互相学习、互相帮助、共同解决问题，从而培养他们的团队协作精神和沟通能力。本书提供的合作学习活动，如小组讨论、合作完成任务、共同表演等，都能有效促进学生的个体发展与集体进步。 三、 精选教学资源，丰富教学手段 本教学参考用书，精选并推荐了一系列高质量的教学资源，旨在为教师提供更广阔的教学视野和更丰富的教学手段，有效提升教学的生动性和实效性。 多媒体资源的整合与运用： 鼓励教师充分利用现代化的教学技术。本书提供了关于如何有效使用多媒体教学（如PPT、音频、视频、动画等）的建议，以及如何根据教学内容选择和设计合适的课件。通过生动形象的多媒体内容，可以帮助学生更直观地理解抽象的语言概念，激发学习兴趣。 听、说、读、写、思全面发展的资源推荐： 听力资源： 推荐适龄的英语儿歌、动画片片段、简单故事音频等，帮助学生在真实语境中进行听力输入。 口语资源： 推荐角色扮演剧本、对话练习卡、话题卡等，引导学生大胆开口，积极参与口语表达。 阅读资源： 推荐分级读物、绘本、简单图文故事等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。 写作资源： 提供简单的写作提示、句子模仿练习、图画描述等，引导学生尝试简单的书面表达。 思维拓展资源： 推荐相关的文化背景介绍、节日习俗视频、简单的主题研究活动等，拓展学生的知识面，培养跨文化意识。 图卡、实物、玩偶等直观教具的妙用： 强调直观教学的重要性。本书详细介绍了如何利用图卡、实物、玩偶、肢体语言等直观教具，将抽象的词汇和概念形象化，帮助低年级学生更好地理解和记忆。例如，在教授水果词汇时，可以展示真实的水果或水果图片，让学生通过视觉和触觉来学习。 家校合作与课外延伸的建议： 关注学生的课外学习和家庭教育。本书提供了一些关于如何引导学生进行课外阅读、听英语歌曲、观看英语动画片、与家人用英语进行简单交流的建议，并鼓励教师与家长保持沟通，共同为学生的英语学习创造良好的环境。 四、 关注学生发展，实现个性化教学 本教学参考用书，不仅关注知识的传授，更关注学生的个体差异和全面发展，倡导个性化教学，帮助每一位学生都能在英语学习中找到属于自己的闪光点。 差异化教学的思路与方法： 认识到学生在学习能力、兴趣、认知方式等方面存在差异。本书提供了一些针对不同层次学生的设计思路，如： 基础巩固： 为学习有困难的学生提供更多的重复练习和直观引导。 能力提升： 为能力较强的学生设计更具挑战性的拓展任务和探究活动。 兴趣引导： 鼓励教师根据学生的兴趣爱好，设计相关的学习活动，如喜欢动物的学生可以学习关于动物的词汇和歌曲。 学困生辅导策略： 针对学习上遇到困难的学生，本书提供了一系列行之有效的辅导策略，如： 分解重难点： 将复杂的知识点分解成更小的、易于理解的单元。 强化表象： 利用图画、动作、实物等多种感官手段，帮助学生建立清晰的表象。 增加重复练习： 提供更多结构化、重复性的练习机会。 耐心鼓励： 关注学困生的情绪，给予及时的鼓励和肯定，增强其学习信心。 优等生发展建议： 对于学习能力强的学生，本书也提供了相应的建议，鼓励他们： 进行深度探究： 鼓励他们对某个话题进行更深入的了解和研究。 担任小助手： 让他们在小组活动中发挥指导作用，帮助其他同学。 进行个性化创作： 鼓励他们创作自己的小故事、小歌曲或小表演。 评价体系的多元化设计： 强调评价的全面性与发展性。本书建议教师采用多种评价方式，如： 形成性评价： 通过课堂观察、提问、游戏参与度、小组合作表现等，及时了解学生的学习过程和掌握情况。 总结性评价： 可以结合单元小测验、听写、口语测试、作品展示等，对学生的阶段性学习成果进行评价。 自我评价与互评： 鼓励学生进行自我反思和对同伴的评价，培养学生的自我管理和合作意识。 五、 紧跟教学改革，助力教师成长 本书的设计，紧密结合当前小学英语教学改革的最新动态和要求，为教师提供了切实可行的教学指导，是教师专业成长的重要伙伴。 聚焦核心素养，落实立德树人： 紧扣教育部关于小学英语核心素养的要求，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面的培养贯穿于教学全过程。例如，在教授关于家庭的词汇时，渗透家庭成员之间的关爱与尊重；在学习不同国家或地区（如英语国家）的节日时，引导学生了解并尊重不同的文化。 提供教法解析与案例分析： 对于一些教学难点，本书不仅提供了解决方案，还进行了详细的教法解析，阐述其背后的教学原理。同时，本书也可能包含一些经典的教学案例分析，供教师借鉴和学习，帮助教师理解理论如何在实践中落地。 引导教师进行教学反思： 鼓励教师在教学过程中不断进行反思，总结经验，发现不足。本书提供了一些反思的导向性问题，引导教师思考教学设计的合理性、活动实施的效果、学生反馈的解读等，从而促进教师的专业发展。 与时俱进的教学理念更新： 随着教育理念和技术的不断发展，本书在内容编排和建议上，力求体现最新、最有效的教学理念和方法，帮助一线教师及时了解行业动态，不断提升自身的教学水平。 结语： 《鼎尖教案：三年级下册英语（人教PEP版）教师教学参考用书》是一本集理论指导、实践策略、资源推荐、学生发展关注于一体的宝贵教学工具。它不仅仅是一本教案，更是教师教学旅程中的智慧伙伴，是帮助教师有效开展教学、激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的坚实后盾。通过本书的指导，相信每一位一线教师都能更加从容自信地站在讲台上，点燃学生对英语学习的热情，助力他们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这本教辅材料，说是给三年级下册人教PEP版英语教师备课用的，我作为一个家长，出于好奇和想给孩子找点额外辅导的考量，还是入手了。翻开来看，最直观的感受就是内容量真的很大，几乎涵盖了课本的每一个知识点，并且提供了非常详尽的解读和拓展。比如，对于某个单词的讲解，书中不仅给出了多种释义和例句，还会深入分析这个词在不同语境下的细微差别，甚至还会追溯其词源。对于语法点，也做到了面面俱到，从基础的句子结构分析，到更复杂的时态、语态的应用，都辅以大量的例题和练习，而且这些例题的设置很有代表性，能够帮助学生巩固所学，举一反三。我特别欣赏的是，书中对于一些比较抽象的概念，比如情态动词的用法，并没有简单地给出规则，而是通过一些生活化的场景和对话来演示，让抽象的知识变得生动易懂。同时，它还提供了一些关于如何引导学生发散思维、培养语感的建议，这对于我这样一个英语非母语的家长来说，无疑是雪中送炭。书中还包含了大量的听说读写练习，形式多样，难度循序渐进，能够有效提升孩子的综合语言能力。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在内容的广度和深度上都做得相当出色。它不仅仅局限于课本上的知识点，还会延展出很多课外的内容，比如相关的儿歌、小故事，甚至是与主题相关的英文歌曲推荐。这对于帮助学生构建更全面的语言知识体系非常有益。我看到书中对于一些容易混淆的词汇，比如“buy”和“sell”，或者“hear”和“listen”，都做了非常细致的辨析，并且提供了很多形象的比喻和生动的例句，让学生一下子就能明白其中的区别。而且，它还非常注重对学生语言运用能力的培养，提供了很多开放性的问题和鼓励学生表达自己观点的机会。比如，在学习到关于家庭的词汇时，书中会引导学生描述自己的家庭成员，或者表达自己对家庭的喜爱，这种将语言学习与情感体验相结合的方式，能够大大增强学习的趣味性和实效性。

评分☆☆☆☆☆

这本教案给我的另一项深刻印象是，它不仅仅是知识的堆砌，更注重教学理念的传达和教师专业能力的提升。书中融入了许多现代教育学和心理学的理论，例如，在处理学生学习中的常见问题时，它会从学生的认知特点出发，提供富有针对性的解决方案。它强调以学生为中心，倡导自主学习和探究式学习，并给出了一些能够激发学生学习兴趣和潜能的策略。同时，它还为教师提供了关于课堂管理、评价方式等方面的建议，帮助教师更好地组织和调控课堂教学。我特别注意到，书中在一些关键环节，会引导教师思考“为什么”要这样教，而不仅仅是“怎么”教，这种深层次的思考，对于教师的专业成长至关重要。它像是一位经验丰富的引路人，不仅教会教师知识，更教会教师如何去“教”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本教辅的编排设计也相当用心。它的页面布局清晰明了，重点突出，即使是对于不熟悉教育领域的家长来说，也能很快找到自己需要的信息。各个部分的划分也很合理，从教学目标、教学重难点，到教学过程、板书设计，再到课后拓展和作业布置，层层递进，条理清楚。我注意到，书中很多地方都使用了图标和图示，这不仅能让信息更直观，也能节省阅读时间，提高效率。而且，它还提供了许多教学资源链接，比如一些优质的教学视频、互动游戏等，这些都极大地丰富了教学手段，让课堂变得更加生动有趣。对于我这样的家长来说，它提供了一个非常好的参考模型，让我能够更好地理解老师在课堂上是如何教学的，也为我在家辅导孩子时提供了很多有用的思路和方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教学方法颇为关注的家长，我发现这本教案在设计教学环节时，思路非常清晰且富有条理。它并非简单地罗列教学内容，而是将每一个单元、每一课时都进行精细化的分解，并为教师提供了具体的操作步骤和可供参考的教学流程。例如，在教授新词汇时，书中会详细指导教师如何通过图片、实物、动作等多种感官刺激来引入和巩固单词，如何设计小组活动来促进学生之间的互动和合作。对于听力训练，它会给出不同类型的听力材料，并提供相应的指导性问题，帮助教师引导学生捕捉关键信息。阅读部分，则提供了不同体裁的文章，并附带了详尽的阅读理解题，题目设计也考虑到了不同层次的学生需求。更有意思的是，书中还融入了一些跨文化意识的培养，通过介绍英美国家的风土人情、节日习俗等，让学生在学习语言的同时，也能了解和尊重不同的文化。这种寓教于乐、潜移默化的教学方式，正是我们家长所期望的。