小学生趣味阅读与作文训练 四年级/4年级 小学语文课外阅读与作文提升训练辅导书籍 田荣俊主编 上海远 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611371

商品编码：29818060051

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练四年级

妙笔生花，灵感飞扬：小学生趣味阅读与写作启蒙 这是一套专为四年级小学生量身打造的语文能力进阶指南，旨在点燃孩子们的阅读热情，激发写作潜能，让学习语文的过程充满乐趣与成就感。本书将阅读的广阔世界与写作的奇妙技巧巧妙融合，以寓教于乐的方式，引导孩子们从“要我读”变成“我要读”，从“怕写作文”变成“爱上写作”，最终成为拥有扎实语文功底和出色表达能力的小小文学家。 【阅读篇：打开知识的大门，点亮智慧的火花】 本书的阅读部分，打破了传统课本的枯燥模式，精选了一系列适合四年级小学生认知水平、充满趣味性和启发性的阅读材料。我们深知，阅读是理解世界、拓展视野、提升思维能力的基础。因此，本套丛书的阅读篇章，绝非简单的故事堆砌，而是经过精心策划，旨在引导孩子们： 领略多元化的文学魅力： 从古今中外的经典童话、寓言故事，到生动有趣的科普读物、历史传说，再到充满想象力的科幻冒险、奇幻故事，内容包罗万象。每一篇选文都力求语言优美、情节引人入胜、思想积极向上，让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受不同文化、不同时代的故事魅力，丰富他们的精神世界。 培养敏锐的观察与思考能力： 阅读不仅仅是看字识词，更是理解、分析和思考的过程。本书精选的文章，常常蕴含着深刻的道理或有趣的知识点，鼓励孩子们在阅读中提出疑问，主动探究。例如，在阅读一篇关于动物习性的科普文章时，我们会引导孩子们思考“为什么这种动物会这样做？”，“如果换了环境，它会怎么样？”。在阅读一篇描写人物的记叙文时，则会引导孩子们关注人物的语言、动作、神态，揣摩人物的内心世界。 掌握高效的阅读方法： 针对四年级学生的阅读特点，本套丛书将传授一些实用的阅读技巧。包括如何快速抓住文章主旨，如何理解句子和段落的意思，如何识别文章的写作顺序和表达方式。我们会通过设计一些引导性问题，帮助孩子们在阅读过程中学会圈点勾画、做笔记，将阅读的收获内化为自己的理解。 激发想象力与创造力： 想象力是创造力的源泉。本书的阅读篇章，尤其注重选取那些能够激发孩子们想象力的素材。例如，一些关于未来世界、奇妙生物的描述，能够让孩子们打开思维的边界，在脑海中构建出属于自己的画面。我们还会通过一些“读后猜想”、“如果我是主人公会怎么做”等互动环节，鼓励孩子们在阅读的基础上进行二次创作，让想象力插上翅膀。 积累丰富的语言素材： 优质的阅读是写作的最好营养。本书的每一篇文章都经过了语言风格和词汇的考量，力求为孩子们提供丰富的语言素材。在阅读过程中，我们会特别指出那些描写生动、用词巧妙的句子和段落，引导孩子们模仿学习，并在日后的写作中灵活运用，让他们的语言表达更加丰富、生动、准确。 【写作篇：构思的翅膀，表达的乐章】 写作是孩子们表达思想、抒发情感、记录生活的重要方式。然而，许多孩子常常因为无从下笔、词不达意而对写作望而却步。本书的写作篇，正是为了解决这些痛点而精心设计，旨在让写作变得简单、有趣、充满自信。 从模仿到创造的渐进式训练： 本书的写作训练，遵循由易到难、由模仿到创造的原则。我们不会一开始就要求孩子们写一篇完整的长篇大论，而是从最基础的词语、句子入手，逐步过渡到段落、篇章的训练。 词语训练： 通过有趣的填空、选择、搭配等练习，帮助孩子们积累生动形象的词语，学会运用比喻、拟人等修辞手法，让描述更加鲜活。 句子训练： 引导孩子们学习如何写出完整、通顺、有表现力的句子，练习不同的句式变换，如陈述句、疑问句、感叹句，以及如何运用关联词语使句子连接更紧密。 段落训练： 教授孩子们如何围绕一个中心意思组织内容，写出条理清晰、内容充实的段落。我们会通过“看图写话”、“看图续写”等形式，让孩子们练习段落的连贯性。 多角度的写作主题与素材： 写作来源于生活，也服务于生活。本书为孩子们提供了丰富多样的写作主题，涵盖了记叙文、说明文、简单的议论等多种文体。 生活体验类： 引导孩子们观察、记录日常生活中的点滴，如一次有趣的旅行、一次难忘的生日、一次与家人朋友的互动，教会他们如何将平凡的生活写出不平凡的味道。 想象创意类： 鼓励孩子们发挥想象，创作科幻故事、童话寓言、奇幻冒险等，释放天马行空的创意。 科普知识类： 结合阅读篇的知识，引导孩子们用自己的语言介绍动植物、天文地理、历史人物等，提升说明性写作能力。 情感表达类： 帮助孩子们学习如何将自己的喜怒哀乐、对亲人、朋友、事物的感受用文字表达出来，培养真情实感的写作能力。 系统性的写作方法指导： 除了大量的练习，本书还提供了清晰、实用的写作方法指导。 审题能力训练： 教授孩子们如何理解作文题目，找出写作的重点，明确写作的方向。 构思与选材： 引导孩子们如何围绕主题展开联想，搜集素材，选择最有价值、最能体现主题的内容。 结构安排： 讲解不同文体的基本结构，如“总—分—总”、“起—承—转—合”，帮助孩子们搭建清晰的写作框架。 语言表达： 强调语言的准确性、生动性、形象性，指导孩子们如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以及如何遣词造句，让文章更具感染力。 修改润色： 培养孩子们自我修改和润色的能力，检查错别字、病句，优化语言表达，使文章更臻完美。 鼓励与反馈的有效机制： 本书的练习设计，注重过程中的鼓励和及时反馈。每一部分的练习后，都附有相应的参考答案或范文，让孩子们能够对照学习，找到自己的不足。同时，本书的设计理念也鼓励家长或老师在辅导过程中，给予孩子们积极的肯定和有针对性的指导，帮助他们建立写作自信。 【本书的特色与亮点】 趣味性与实用性并重： 摒弃枯燥的说教，采用活泼有趣的语言和形式，让学习过程充满乐趣。同时，内容紧密结合四年级小学生的学习需求，提供切实可行的训练方法和技巧。 阅读与写作的有机结合： 将阅读的积累与写作的训练巧妙地融为一体，强调“读中写，写中读”，让孩子们在阅读中获取素材和灵感，在写作中巩固和深化阅读的理解。 循序渐进，阶梯式提升： 训练内容由浅入深，层层递进，适合不同水平的学生，能够帮助孩子们稳步提升语文能力。 紧贴教学大纲，拓展课外视野： 本书的内容在符合小学语文教学大纲要求的基础上，注重拓展课外知识，开阔学生的视野，培养综合素质。 鼓励自主学习与独立思考： 设计的练习题和启发性问题，旨在引导孩子们主动思考，独立解决问题，培养自主学习的能力。 【适用对象】 四年级小学生 对语文学习有兴趣，希望提升阅读理解能力和写作水平的学生 需要课外辅导，巩固和拓展语文知识的学生 渴望在语文方面取得更大进步，赢得学习自信的学生 加入我们，让阅读成为孩子探索世界的奇妙旅程，让写作成为他们表达内心的精彩乐章！相信这套《小学生趣味阅读与写作启蒙》将是您孩子语文学习道路上不可或缺的得力助手！

评分☆☆☆☆☆

我当初选择这本书，很大程度上是被它“趣味阅读”和“作文训练”的结合点所吸引。我家孩子是个比较喜欢玩的孩子，对于枯燥的学习方式很容易产生抵触情绪。而这本书恰恰抓住了这一点，它没有采用说教式的教学方法，而是通过一系列生动有趣的故事和练习，让孩子在玩乐中学习，在探索中进步。书中选取的阅读材料，质量非常高，语言生动形象，情节引人入胜，能够牢牢抓住孩子的注意力。孩子读完后，会主动和我讨论书中的情节，甚至还会模仿书中的人物进行角色扮演，这让我看到了阅读的真正魅力。更难得的是，这本书在阅读的基础上，提供了非常实用的作文训练方法。它不是那种只讲理论的书，而是提供了大量的范例和练习，让孩子能够亲自动手去实践。比如，它会引导孩子分析范文中的好词好句，然后鼓励孩子在自己的写作中运用；它会针对不同的写作类型，提供详细的写作步骤和思路，让孩子不再感到无从下手。我儿子现在写作文，能够写得更具体、更生动了，有时候还会加入一些书中的故事元素，让我耳目一新。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也悄然提升了写作能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是为我家那个四年级的小学生量身定做的！我儿子平时写作文就头疼，总是写不好，要么就是东拼西凑，要么就是干巴巴的，毫无文采可言。自从用了这本书，我发现他真的不一样了。首先，这本书的选文太吸引人了，都是些贴近孩子生活、充满童趣的故事，孩子读起来一点都不觉得枯燥。他以前是那种“视阅读如洪水猛兽”的孩子，现在每天都会主动去翻看，有时候还会兴致勃勃地给我讲里面的情节。最让我惊喜的是，在阅读的过程中，这本书非常巧妙地渗透了作文的训练方法。它不是那种硬邦邦的讲解，而是通过对文章的分析，引导孩子去理解好词好句是如何运用的，段落是如何组织的，情感是如何表达的。举个例子，有一次他读到一篇关于奶奶的作文，读完后就说：“妈妈，我也想写奶奶，我要写奶奶做的红烧肉，还有她给我讲故事的样子！”我当时就觉得，这才是阅读带来的力量，是从内心深处激发了创作的欲望。而且，书里还有很多让孩子动笔的练习，有的像是游戏，有的像是挑战，孩子乐在其中，不知不觉就把学到的东西用上了。以前我让他写个小短文都磨蹭半天，现在他写得又快又好，有时候还能给我一些小惊喜。我觉得这本书真的在不知不觉中，把阅读和写作这两大难题给攻克了，让学习变得更有趣，更有效。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学四年级的学生家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升阅读和写作能力的课外辅导书。市面上很多同类书籍，要么内容过于学术化，让孩子望而却步，要么就是泛泛而谈，缺乏实际操作性。而这本书，却给了我很大的惊喜。它非常注重趣味性，精选了大量适合四年级孩子阅读的精彩文章，题材多样，内容丰富，能够有效地激发孩子的阅读兴趣。孩子们读起来不会感到枯燥乏味，反而会沉浸其中，乐在其中。更重要的是，这本书在阅读的基础上，非常有针对性地进行了作文训练。它不是简单地罗列一些写作技巧，而是通过对文章的深入剖析，引导孩子理解如何构思、如何选材、如何组织语言、如何表达情感。很多练习题都设计得非常巧妙，让孩子在完成任务的过程中，自然而然地掌握写作方法。我发现，在使用了这本书后，我儿子写作文时，思路变得更清晰了，语言也更加流畅和生动。他不再是机械地套用模板，而是能够根据自己的理解和感受，写出更具个性的文章。这本书的出现，无疑为孩子在语文学习的道路上，增添了一笔浓墨重彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一位一直很注重孩子语文教育的家长，我深知课外阅读对于拓展孩子视野、提升写作能力的重要性，但市面上充斥着大量内容陈旧、枯燥乏味的课外读物，很难真正引起孩子的兴趣，更别提有什么实质性的提升了。所以，当我看到这本书的时候，虽然名字听起来比较普通，但内容却给了我极大的惊喜。它不仅仅是单纯的阅读材料，更像是一位经验丰富的老师，循序渐进地引导孩子进行写作训练。书中的选文非常贴合四年级小学生的认知水平和兴趣点，题材广泛，涵盖了生活、自然、科普、历史等多个方面，让孩子在阅读中开阔眼界，积累素材。更重要的是，这本书在阅读与写作之间架起了一座坚实的桥梁。它不是简单地提供阅读文本，而是通过精心的设计，将阅读中的精彩片段、优美词句、段落组织方式等，巧妙地融入到写作训练中。比如，书中会引导孩子分析某个段落的写作技巧，然后让孩子模仿着写一段类似的文字；或者针对某个主题，引导孩子从阅读材料中提取相关信息，再进行拓展和发挥。这种“读中学，学中写”的模式，让孩子在不知不觉中掌握了写作的要领，也大大减轻了家长辅导的压力。我儿子现在写作文，不再是“没话可说”，而是能写出有内容、有条理、有感情的段落了，很多时候还会主动提出自己的想法，让他的作文充满了灵气。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子今年四年级，一直以来在语文学习上，尤其是写作方面，表现得比较吃力。我尝试过很多方法，也买过不少相关的辅导书，但效果都不太理想。直到我偶然发现了这本《小学生趣味阅读与作文训练》。这本书最大的亮点在于它将“趣味阅读”和“作文训练”完美地结合在了一起。它提供的阅读材料，都是一些孩子们非常感兴趣的故事，读起来一点都不枯燥，甚至会让他们手不释卷。这些故事不仅仅是提供阅读的乐趣，更重要的是，它们为作文提供了丰富的素材和灵感。书中的作文训练部分，也不是那种生硬的理论灌输，而是通过分析范文的精彩之处，引导孩子学习如何运用好词好句，如何组织段落，如何表达情感。我儿子现在写作文，不再是“挤牙膏”式的，而是能够有条理、有内容地写出自己的想法。他开始主动去观察生活，去思考，并将这些融入到他的作文中。我最欣慰的是，他对待写作的态度也发生了转变，不再是畏惧，而是变成了一种享受。这本书真的做到了让孩子在快乐中学习，在学习中进步，为他的语文学习打下了坚实的基础。