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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海科學普及齣版社

ISBN：9787542754042

商品編碼：29817639563

叢書名： 初中英語作文大通關

開本：16開

齣版時間：2012-04-01

《初中英語作文“技”與“道”：從詞句到篇章的係統突破》 ——解鎖初中英語寫作潛能，點亮思維深度與錶達廣度 在初中英語學習的廣闊天地中，寫作無疑是檢驗學生語言綜閤運用能力的一塊重要試金石。它不僅要求學生掌握紮實的詞匯、語法基礎，更需要清晰的邏輯思維、豐富的想象力和恰當的情感錶達。然而，許多初中生在麵對英語作文時，常常感到無從下手，思路不清，語言貧乏，結構混亂，難以達到理想的得分。傳統的應試式訓練往往側重於模闆套用和句型操練，雖然能在短期內提升分數，卻難以真正培養學生獨立思考和創造性錶達的能力。 本書正是基於對初中英語寫作教學現狀的深刻洞察，以及對學生學習需求的精準把握，旨在為初中生提供一套係統、深入、富有啓發性的寫作指導。我們相信，優秀的英語作文並非一蹴而就，而是“技”與“道”相結閤的必然結果。“技”指寫作的技巧、方法和工具，包括詞匯的選擇、句式的運用、段落的組織、篇章的布局等；“道”則指寫作的思維、情感和內容，包括審題立意、觀點闡述、細節描寫、情感抒發、文化理解等。本書將以“技”為基石，以“道”為升華，引導學生逐步攀登英語寫作的高峰。 本書的核心理念： 思維驅動寫作： 我們強調寫作是思維的外部呈現，而非單純的語言堆砌。因此，本書將首先引導學生學習如何審題，如何理解題意背後的隱含信息，如何圍繞主題展開聯想，形成清晰的寫作思路和深刻的觀點。我們將教授學生有效的思維導圖構建方法、頭腦風暴技巧，幫助他們激活大腦，挖掘潛在的寫作素材。 語言服務內容： 詞匯和句型是寫作的“磚瓦”，但它們本身並非目的。本書將教授學生如何根據寫作目的和內容，精準選擇最恰當的詞匯，如何運用多樣化的句式來增強文章的錶現力和邏輯性。我們反對死記硬背孤立的單詞和短語，而是倡導在語境中學習和運用，讓語言變得鮮活而富有生命力。 結構決定清晰： 一篇優秀的作文，清晰的結構是必不可少的骨架。本書將係統講解不同類型作文（記敘文、說明文、議論文、應用文等）的基本結構模式，並深入剖析段落之間的邏輯關係，如並列、遞進、轉摺、因果等。通過學習如何搭建閤理的文章框架，學生能夠讓自己的思路更清晰，錶達更流暢。 細節成就真實： 充實而生動的細節描寫，是文章引人入勝的關鍵。本書將引導學生關注生活，善於觀察，學習如何運用感官細節（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）、心理細節和動作細節來豐富文章內容，使之更具畫麵感和感染力，讓讀者仿佛身臨其境。 情感傳遞力量： 語言不僅是工具，更是情感的載體。本書將引導學生學習如何將真實的情感融入文字，無論是喜悅、悲傷、憤怒還是希望，都能通過得體的語言錶達齣來，引發讀者的共鳴。我們將探討如何運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，來增強情感的錶達效果。 文化融入視野： 英語寫作不僅僅是語言的轉換，更是文化的交流。本書將在適當的篇幅中，引導學生瞭解英語國傢的文化習俗、社會現象，並鼓勵他們在寫作中融入這些元素，使文章更具深度和文化底蘊，展現更廣闊的國際視野。 本書內容亮點： 第一篇：磨礪“技”之鋒刃——寫作基本功的係統訓練 主題審視與立意： 教授學生如何從題目中挖掘關鍵詞，理解題意背後的隱含要求，確立明確的寫作中心，選擇有價值的寫作角度。通過大量的例題分析，引導學生學會“讀懂題目，吃透題意”。 詞匯的“精”與“準”： 同義詞與近義詞辨析： 針對初中生常混淆的詞匯，進行辨析和辨用，強調詞匯的語境選擇，如“happy”與“joyful”、“sad”與“unhappy”的區彆與適用場景。 搭配的藝術： 講解固定搭配、動詞短語、形容詞短語等，幫助學生掌握地道的錶達方式，避免中式英語的生硬感。 高頻詞匯的深度運用： 不僅學習詞匯的含義，更學習其在不同語境下的用法、搭配和情感色彩。 句式的“活”與“變”： 基礎句型強化與拓展： 迴顧並鞏固主謂賓、主係錶等基本句型，在此基礎上拓展至復閤句、並列句、狀語從句、定語從句、賓語從句等。 多樣化錶達： 引導學生學習使用倒裝句、強調句、省略句等，打破句式單一的局麵，讓文章更顯生動。 連接詞與過渡語： 詳細講解各種連接詞和過渡語的用法，幫助學生實現句與句、段與段之間的自然銜接，保證文章的連貫性。 段落的“實”與“穩”： 主題句（Topic Sentence）的構建： 教授如何寫齣清晰、準確的主題句，統領段落內容。 支撐句（Supporting Sentences）的充實： 講解如何用事實、例子、數據、細節來支撐主題句，使段落內容飽滿。 結尾句（Concluding Sentence）的有效收束： 引導學生寫齣總結性或過渡性的結尾句，實現段落的完整。 段落之間的邏輯關係： 深入剖析並列、遞進、轉摺、因果、舉例等常見的段落間邏輯關係，並提供範例。 第二篇：升華“道”之境界——思維與情感的深度雕琢 敘事技巧的精進： 時間順序、空間順序、邏輯順序： 掌握不同敘事順序的運用，使故事綫索清晰。 細節描寫： 教授如何運用“五感”描寫，塑造生動的人物形象和場景。 人物刻畫： 通過外貌、語言、動作、心理等多個角度，刻畫立體的人物形象。 設置懸念與伏筆： 學習運用這些技巧，增加文章的吸引力。 說明文的“清”與“晰”： 清晰的邏輯層次： 掌握總分總、並列、遞進等說明結構。 準確的術語使用： 強調科學、準確的語言錶達。 圖文結閤與數據分析： 學習如何解讀和運用圖錶、數據等輔助說明。 議論文的“理”與“據”： 觀點的明確與深化： 引導學生提齣清晰的論點，並層層深入地進行論證。 論據的選取與組織： 學習如何選取恰當的論據（事實論據、道理論據），並進行有效組織。 反駁與辯證思維： 引導學生學會從不同角度思考問題，進行辯證分析。 應用文的“實”與“用”： 郵件、通知、邀請函、感謝信等： 講解各類應用文的格式、語言特點及寫作要點。 情境代入與語言得體： 強調根據具體情境，使用恰當的語言和語氣。 情感錶達的“真”與“切”： 情感的層次與遞進： 學習如何通過語言的張力，錶現情感的起伏。 情景交融： 探討如何藉助景物描寫來烘托人物內心的情感。 抒情方式的多樣化： 學習直接抒情、間接抒情、議論抒情等多種方式。 文化視角下的寫作： 跨文化溝通的意識： 瞭解不同文化背景下，語言錶達的差異。 融入西方文化元素： 在寫作中適當地展現對西方文化（節日、習俗、價值觀等）的理解。 本書特色： 1. 豐富的實戰演練： 每章都配有大量精心設計的練習題，涵蓋詞匯辨析、句型轉換、段落改寫、微寫作等多種形式，確保學生學以緻用。 2. 精選的範文賞析： 大量收錄初中生寫作的優秀範文，並對其進行深入剖析，讓學生在模仿中學習，在藉鑒中提升。範文覆蓋不同主題、不同文體，力求多元化。 3. 清晰的解題思路： 對於重點和難點問題，本書提供瞭詳細的解題思路和方法指導，幫助學生攻剋寫作難關。 4. 循序漸進的學習路徑： 內容設計由淺入深，從基礎的詞句訓練到復雜的篇章構建，螺鏇式上升，幫助學生建立紮實的寫作功底。 5. 注重思維與錶達的同步發展： 強調思維的訓練對寫作的重要性，將批判性思維、邏輯思維、創新思維的培養融入寫作教學中。 6. 語言風格地道自然： 提供的例句和範文，都力求語言地道、錶達自然，符閤初中生的認知水平和語感要求。 適用對象： 全體初中英語學習者 希望係統提升英語寫作能力的學生 尋求科學、有效寫作指導的老師 對英語寫作感興趣的傢長 結語： 英語寫作是一段充滿探索與創造的旅程。本書將成為您在這段旅程中最可靠的嚮導和最得力的助手。我們希望通過本書，能夠點燃您對英語寫作的熱情，賦予您自信與勇氣，讓您在未來的英語學習和交流中，能夠遊刃有餘，用流利的英語，清晰地錶達您的思想，真切地傳遞您的情感，最終實現自己的人生價值。拿起這本書，讓我們一同開啓這場精彩的寫作探索之旅，共同書寫屬於您的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，英語寫作是檢驗學生英語綜閤運用能力的一個重要方麵，它能夠直接反映齣學生對詞匯、語法、句型以及篇章結構的掌握程度。這本書的名字“初中英語作文大通關”給我一種強烈的期待，希望它能成為我們學校英語教研組的重要參考。我非常關注這本書在寫作訓練方法上的創新性。傳統的寫作教學往往側重於模仿和套用，而我更希望看到能夠培養學生獨立思考、創造性錶達的教學理念。比如，如何引導學生在寫作中加入自己的思考和情感，如何鼓勵學生嘗試新的錶達方式，如何讓學生在寫作中發揮自己的個性和特長。我希望這本書能夠提供一些能夠激發學生寫作興趣的活動設計，讓寫作不再是枯燥的練習，而是充滿樂趣的探索過程。此外，我也非常關注書中對於不同寫作體裁的處理。初中階段涉及的寫作體裁比較多樣，包括記敘文、說明文、議論文等，每種體裁都有其獨特的寫作要求和技巧。我希望這本書能夠為每種體裁提供詳細的寫作指導，幫助學生掌握不同體裁的寫作要領，從而能夠靈活應對各種寫作考試。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初中英語老師，最近一直在尋找能夠提升學生寫作能力的新素材和教學方法。當我看到這本書時，就被它的標題吸引瞭——“初中英語作文大通關”。這個標題很有力度，聽起來就充滿瞭解決問題的決心。我希望能從這本書中找到一些創新的寫作教學思路，比如如何設計更有趣的寫作練習，如何讓學生在寫作中培養獨立思考和批判性思維的能力。很多時候，學生寫作文就像是機械地套用模闆，缺乏自己的想法和情感投入。我希望這本書能夠提供一些能夠激發學生寫作興趣的方法，讓他們覺得寫作不是一件枯燥的任務，而是一種錶達自己、分享觀點的有效方式。另外，我也非常關注這本書對於不同寫作話題的處理能力。初中階段的寫作話題非常廣泛，從日常生活到社會現象，都可能齣現在考題中。我希望這本書能夠涵蓋各種類型的話題，並為每種話題提供詳細的寫作指導，包括如何搜集素材、如何組織論據、如何使用恰當的詞匯和句型。如果書中能包含一些優秀的學生範文，並對範文進行深入的分析，那就更好瞭，這樣有助於學生理解什麼是好的英語作文。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直非常重視孩子的英語學習，尤其是寫作能力。我發現很多同齡的孩子在口語方麵錶現不錯，但一到寫作就顯得力不從心，句子寫得非常簡單，錶達也很生硬。市麵上的英語輔導書琳琅滿目，但挑選一本真正適閤孩子、能夠幫助他提升寫作水平的書卻不容易。我希望這本書能夠用一種更接地氣的方式來講解寫作技巧，而不是用一些過於學術的語言。我更看重的是這本書是否能夠幫助孩子建立寫作的信心，讓他們不怕寫、敢於寫。我希望書中能夠提供一些循序漸進的練習，從句子寫作到段落組織，再到整篇文章的構建，讓孩子能夠一步一步地掌握寫作的要領。如果書中能夠包含一些實用的寫作詞匯和句型，並且這些詞匯和句型能夠融入到具體的寫作練習中，那就更好瞭。我不太希望看到那種隻是簡單羅列詞匯和句型的書，因為那樣對孩子的幫助有限。我更傾嚮於那些能夠通過實際寫作訓練來鞏固知識的書籍，讓孩子在動筆的過程中，自然而然地學會運用所學的知識。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的齣現感到非常興奮，因為“教學參考資料”這個標簽讓我覺得它不僅僅是寫給學生的，更是為一綫教師準備的“錦囊”。作為一名英語教學的新手，我常常在備課和課堂教學中感到力不從心，尤其是在指導學生進行英語寫作時，我渴望能夠得到更係統、更專業的支持。我希望能在這本書中找到關於如何設計有效的寫作課堂活動，如何引導學生進行頭腦風暴、素材搜集，以及如何根據學生的實際情況進行差異化指導的寶貴經驗。同時，我也非常期待書中能夠提供一些實用的寫作評價標準和反饋方法，幫助我更準確、更有效地評價學生的寫作，並給齣具有建設性的修改意見。很多時候，我發現學生寫作的難點在於審題不清、思路跑偏，或者用詞不當、結構混亂。我希望這本書能夠為我提供一套行之有效的解決方案，讓我能夠更有信心和底氣地帶領學生攻剋英語寫作的難關。如果書中還能包含一些教學案例分析，或者分享一些其他老師成功的寫作教學經驗，那就再完美不過瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計相當樸實，沒有過多花哨的圖飾，這一點我倒是挺欣賞的。封麵的字體和排版給人的感覺穩重而專業，作為一本麵嚮初中生的教學參考資料，這種風格很符閤預期。拿到手的時候，紙張的質感也還不錯，不會太薄導緻墨水滲透，也不會太厚重不方便攜帶。我之所以會購買這本書，主要是因為我一直覺得英語寫作對於初中生來說是一個比較大的挑戰，很多學生在開口寫句子時會遇到瓶頸，詞匯量不足、句型單一、邏輯混亂等問題屢見不鮮。市麵上雖然有一些寫作指導書，但很多都過於理論化，或者內容陳舊，難以跟上最新的教學理念和考試要求。我希望這本書能夠提供一些更具操作性、更貼近實際教學需求的指導，能夠幫助老師們更好地引導學生突破寫作難關，也能讓學生們在自主學習時找到清晰的方嚮。我特彆關注的是書中是否能提供一些具體的寫作模闆、段落組織技巧，以及如何引導學生進行審題、構思和修改。如果這本書能在這幾個方麵做得齣色，那我一定會把它推薦給我的同事和學生。