幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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秦蓉 編

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 一日一練
• 大班
• 升一年級
• 數學
• 加減法
• 學前班
• 幼兒園
• 10以內
• 20以內
• 50以內
• 100以內

店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 黑龍江美術齣版社

ISBN：9787559327376

商品編碼：29800172690

叢書名： 幼小銜接

開本：16開

齣版時間：2018-05-01

好的，這是一本專為學齡前兒童設計的、旨在平穩過渡到小學一年級學習的綜閤性教材的詳細簡介。 圖書名稱：《樂享啓濛：大班升一年級學前衝刺綜閤訓練（全套6冊）》 目標讀者： 幼兒園大班即將升入小學一年級的幼兒及其傢長和教師。 內容概述： 本套《樂享啓濛：大班升一年級學前衝刺綜閤訓練》共包含六冊，全麵覆蓋瞭從幼兒園大班到小學一年級初期所必需的認知、語言、思維和生活技能的全麵發展。我們的核心理念是“在玩中學，在練中學”，通過係統化、趣味化的設計，幫助幼兒建立起紮實的學習基礎和積極的學習態度，確保他們能夠自信、從容地邁入小學階段。 本套教材摒棄瞭單純的知識灌輸模式，強調能力的培養和學習習慣的養成。全套教材內容圍繞“預備力”構建，分為基礎認知捲、語言錶達捲、思維邏輯捲、綜閤應用捲（一）、綜閤應用捲（二）以及習慣養成捲。 --- 第一冊：基礎認知捲——邁嚮小學學習的基石 核心目標： 鞏固並深化幼兒對數字、形狀、時間、空間等基礎數學和自然科學概念的理解，為小學低年級數學學習打下堅實基礎。 詳細內容： 1. 數字認知與初步運算： 20以內數的認識與書寫： 詳細練習10到20的數數、比較大小、數的分解與組閤。特彆側重於“十位”和“個位”的初步概念引入。 基礎加減法概念： 重點理解“閤起來”和“分齣去”的實際意義。雖然不側重復雜的計算，但通過圖示和實物操作，建立對10以內加減法的直觀認識，例如“摘瞭3個蘋果，又摘瞭2個，一共摘瞭幾個？” 數位概念的萌芽： 引入“滿十進一”的概念，但主要以形象化的方式呈現，如用小棒或積木組裝成“十”的單位。 2. 圖形與空間感知： 常見平麵與立體圖形的識彆： 涵蓋正方形、長方形、圓形、三角形等，並初步認識立方體、長方體、球體。 空間方位： 強化“上、下、左、右、前、後”的準確錶達，並開始練習簡單的路綫圖識彆，如“從傢走到學校需要先嚮東走，再嚮北轉”。 3. 時間與測量初步： 認識鍾錶： 認識整點和半點，理解“時針”和“分針”的作用。 簡單的時間排序： 學會區分“早上、中午、下午、晚上”，並按順序排列日常活動。 初步的長度與重量比較： 使用“長/短”、“重/輕”等描述性詞語進行比較，而非精確的測量工具使用。 訓練特點： 每單元後附有“動手操作區”，鼓勵傢長和孩子使用生活中的物品進行驗證和鞏固。 --- 第二冊：語言錶達捲——構建小學語文的橋梁 核心目標： 提升幼兒的聽、說、讀、寫前技能，為小學語文學習中的識字、組句和閱讀打下基礎。 詳細內容： 1. 識字與漢字結構啓濛： 高頻常用漢字積纍： 精選100-150個小學一年級常用字，采用“看圖識字”、“組詞遊戲”的方式進行學習。 漢字偏旁部首的初步感知： 不要求係統學習偏旁，而是通過觀察具有相似特徵的字（如帶“人”字旁的字），建立對漢字結構的基礎認識。 2. 閱讀理解與錶達： 短文朗讀與復述： 提供圖文並茂的短篇故事，要求幼兒大聲、有感情地朗讀，並嘗試用自己的語言概括故事的主要內容。 看圖說話與想象： 通過給齣連續的幾幅圖畫，訓練幼兒的邏輯連貫性和語言組織能力，發展想象力。 3. 書寫準備與規範： 正確的握筆姿勢與坐姿訓練： 強調正確性和持久性。 田字格的初步認識： 學習如何將筆畫寫在格子內，培養初步的書寫規範意識。不強調筆畫的絕對準確性，而注重“入格”的概念。 拼音啓濛（趣味引入）： 以韻母和聲母的“聲音遊戲”形式引入，激發對拼音的興趣，為後續正式學習打下聽覺基礎。 訓練特點： 采用“故事導入法”，將枯燥的識字練習融入到引人入勝的故事情節中。 --- 第三冊：思維邏輯捲——發展觀察、分析與解決問題的能力 核心目標： 強化幼兒的邏輯推理、分類排序、模式識彆和問題解決能力，這是跨學科學習的核心素養。 詳細內容： 1. 邏輯排序與推理： 事件發展順序： 訓練對事物發展過程的正確排序（如種豆子的過程、穿衣服的順序）。 簡單的因果關係推理： 通過情景題，讓幼兒判斷“如果發生A，可能會導緻B”，初步理解事物間的關聯性。 2. 分類與歸納： 多維度分類： 不僅根據單一特徵（如顔色或形狀）分類，還嘗試根據功能（如交通工具、廚房用具）進行分類。 找不同與找規律： 大量的圖形和符號變化練習，要求找齣組群中的異常項，或根據已給齣的規律推斷下一個元素。 3. 空間想象與動手搭建： 摺紙與剪貼的逆嚮思維： 觀察摺疊後的成品圖，推測需要經過哪些步驟纔能完成。 簡單路徑規劃： 在迷宮或網格圖中，規劃齣最有效率的到達終點的路綫。 訓練特點： 大量使用“找茬”、“連綫”、“解密”等遊戲化練習，以提高幼兒的專注力和思維敏捷度。 --- 第四、五冊：綜閤應用捲（一）與（二）——跨學科主題實踐 核心目標： 將前三冊所學的認知、語言和邏輯能力融入到真實或模擬的生活場景中，進行綜閤運用和檢驗。 詳細內容（分為自然科學與社會生活兩大主題模塊）： 綜閤應用捲（一）：自然探索 1. 季節與天氣： 認識四季的變化、常見天氣現象（晴、雨、雪），並學習根據天氣選擇閤適的衣物和活動。 2. 動植物世界： 認識常見的動物和植物的名稱、習性、生長過程，強調愛護自然。 3. 安全與健康： 學習基本的交通安全知識（紅綠燈、人行道）、居傢安全常識（不玩火、不亂吃藥）以及個人衛生習慣。 綜閤應用捲（二）：社會交往與生活技能 1. 我的傢庭與社區： 認識傢庭成員的稱謂、鄰裏關係，瞭解基本的社會服務機構（郵局、醫院、超市）。 2. 生活數學應用： 結閤購物、分享食物等場景，應用10以內數的加減法和比較概念。例如，“媽媽買瞭5個麵包，我們吃瞭2個，還剩幾個？” 3. 規則意識與閤作： 通過情景模擬，學習遵守遊戲規則、輪流等待，理解閤作的重要性。 訓練特點： 強調“情景再現”，每道題目都圍繞一個貼近幼兒生活的具體場景展開，增強學習的實用性和代入感。 --- 第六冊：習慣養成捲——小學生活預備指南 核心目標： 這是本套教材的特色和亮點，專注於培養幼兒獨立完成學習任務所需的自律、專注和時間管理能力。 詳細內容： 1. 專注力訓練模塊： 長時間觀察任務： 提供細節豐富的圖片或圖案，要求幼兒在規定時間內找齣所有隱藏的目標，逐步延長專注時間。 不間斷任務： 練習一口氣完成一個小型練習（如連續寫10個字或連續做5道題），培養耐性。 2. 時間管理與任務分解： “我的學習清單”： 引導幼兒學習自我規劃，將一個大任務分解成幾個小步驟，並學會自我檢查。 作業放置與整理： 訓練將用過的文具放迴原位，將完成的作業整齊地放入書包的習慣。 3. 自我服務能力： 獨立整理個人物品： 強化自己穿衣、整理書桌、準備學習用品的能力。 主動尋求幫助的規範： 學習在遇到睏難時，如何有禮貌、清晰地嚮老師或傢長錶達需求。 訓練特點： 采用“打卡記錄錶”形式，讓幼兒和傢長共同追蹤和奬勵良好習慣的養成，將習慣培養遊戲化、可視化。 --- 總結： 本套《樂享啓濛：大班升一年級學前衝刺綜閤訓練》共六冊，是一套立足於發展幼兒核心素養的係統性預備教材。它不是簡單的幼兒園知識的重復，也不是小學一年級知識的提前灌輸，而是精準聚焦於彌閤幼小銜接中的能力鴻溝，確保每一位孩子都能以最飽滿的精神麵貌和最紮實的基礎迎接小學的挑戰。全套教材設計精良，圖文並茂，注重實踐與趣味性，是傢長和教師為孩子準備小學第一課的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子選擇學前數學教材是一件費心的事情，生怕選錯瞭，影響瞭孩子對數學的興趣。當我在網上看到這套“幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童”時，標題有點長，我當時有點猶豫，但還是抱著試試看的心態買下瞭。結果，它給瞭我一個大大的驚喜！ 這套教材的設計思路非常清晰，它完全是從孩子的角度齣發，循序漸進地引導孩子學習數學。從最基礎的10以內加減法開始，每一頁的練習量都恰到好處，不會讓孩子感到壓力，但又能有效地鞏固當天所學。我特彆喜歡它在題目設計上的多樣性，不僅僅是枯燥的計算題，還穿插瞭很多生活化的場景，比如“小動物們排隊”、“水果有多少”等等。這些題目讓孩子覺得數學就在身邊，非常有代入感。而且，隨著進度的推進，它逐漸引入瞭20以內、50以內，乃至100以內的加減法，並且在每一個階段都提供瞭豐富的練習，確保孩子能夠紮實掌握。最讓我驚喜的是，它還包含瞭一些簡單的應用題，引導孩子學會運用數學知識解決實際問題，這對於培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力至關重要。我傢孩子現在每天都主動要求完成當天的數學練習，甚至還會提前預習下一頁的內容，學習的熱情非常高漲。

評分☆☆☆☆☆

我一直對市麵上那些包裝華麗但內容空洞的學前教育産品持懷疑態度，所以當我看到“幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童”時，第一反應是“又是一套趕時髦的教材”。然而，齣乎我的意料，這套書的內容質量真的相當不錯。 最令我感到驚喜的是，它對於“數感”的培養非常到位。教材不僅僅是教孩子怎麼加減，更重要的是引導孩子去理解數字的意義，理解數量之間的關係。例如，在講解10以內加減法時，它會設計一些“點數”、“比較”、“分類”的小活動，讓孩子在玩耍中建立對數字的直觀認識。到瞭20以內和50以內的加減法，它也並沒有簡單地堆砌計算題，而是通過一些有趣的圖畫故事，將數學知識融入其中，讓孩子在情境中學習。我發現我傢孩子在做這套書的題目時，會自覺地去思考，而不是機械地套用公式。而且，它還穿插瞭一些簡單的圖形認知和空間想象的練習，這對於孩子今後的數學學習非常有幫助。這套書在設計上非常人性化，字體大小適中，排版清晰，孩子自己閱讀起來也不會感到吃力。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這套“幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童”並沒有抱太大的期望，畢竟“全套6本”聽起來有點誇張，而且標題又長又雜，容易讓人覺得不夠專業。但是，當我拿到手後，我纔發現我的顧慮完全是多餘的。這套書在編排上非常用心，它不僅僅是簡單地羅列題目，而是通過非常巧妙的設計，讓學習過程變得生動有趣。 最讓我印象深刻的是，它並不是一味地重復練習，而是在不同的題目中融入瞭不同的數學思維訓練。比如，在學習10以內加減法的時候，它會設計一些關於“湊十法”的練習，讓孩子理解數字之間的關係，而不僅僅是死記硬背。到瞭20以內和50以內的加減法，它又會引入一些簡單的圖形和比較大小的題目，幫助孩子建立更全麵的數學認知。而且，每本練習冊的開頭都會有簡單的概念講解，配以圖示，非常清晰易懂。我發現我傢孩子在做這些題目的時候，思考的維度也越來越廣瞭，不再局限於單一的計算。讓我特彆驚喜的是，它還包含瞭一些“找規律”和“分類”的小遊戲，這些內容對於培養孩子的邏輯思維能力非常有幫助，而且這些都是一年級數學非常重要的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子平穩過渡到小學數學的教材。市麵上的學前數學書琳琅滿目，但很多都過於注重機械記憶，缺乏對孩子數學思維的培養。直到我遇到瞭這套“幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童”，我纔找到瞭真正適閤我孩子的學習工具。 這套教材最讓我贊賞的一點是，它充分考慮到瞭學前兒童的認知特點。每一頁的練習都設計得非常精巧，題目量適中，既能保證孩子得到充分的練習，又不會讓他們感到厭倦。而且，它的題目類型非常多樣化，從最基礎的數字識彆、數數，到10以內、20以內、50以內、100以內的加減法，再到簡單的應用題，覆蓋麵非常廣。讓我特彆欣喜的是，它在練習加減法的時候，不僅僅是簡單的算式，還融入瞭大量的圖畫題，比如數圖形、塗色、比較大小等等。這不僅增加瞭學習的趣味性，更重要的是，通過這些直觀的圖形，讓孩子更容易理解抽象的數學概念。我傢孩子現在做數學練習的時候，眼神裏充滿瞭自信和快樂，這是我最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近入手瞭一套號稱“幼小銜接教材大班升一年級一日一練全套6本學前班數學幼兒園10/20/50/100/以內加減法學前兒童”的教材，簡直是打開瞭我傢孩子數學學習新世界的大門！說實話，一開始我抱著試試看的心態，畢竟市麵上的學前數學書太多瞭，很容易踩雷。但是這套書真的給我帶來瞭驚喜！ 首先，它的內容設計非常貼閤大班孩子升入一年級的需求，我最看重的是它循序漸進的難度安排。從最基礎的10以內加減法開始，一步步過渡到20以內，再到50以內，最終觸及100以內。這種階梯式的教學方式，讓孩子在掌握一個階段的知識點後，纔能進入下一個更具挑戰性的部分，極大地降低瞭孩子的畏難情緒。每頁的練習量也剛剛好，不會讓孩子覺得疲憊，又能有效鞏固當天所學。最讓我滿意的是，書中的題目類型非常豐富，不僅僅是簡單的數字加減，還穿插瞭各種生活化的場景題，比如“小明有3個蘋果，媽媽又給瞭他2個，小明一共有多少個蘋果？”這種題目，能讓孩子在玩樂中理解數學概念，真正做到學以緻用。而且，每一頁的題目設計都很有趣，配有可愛的插圖，大大激發瞭孩子學習的興趣。我發現我傢孩子現在每天都很期待做數學練習，甚至有時候還會主動催促我拿齣這套書。