幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秦蓉 编

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• 幼儿园
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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 黑龙江美术出版社

ISBN：9787559327376

商品编码：29800172690

丛书名： 幼小衔接

开本：16开

出版时间：2018-05-01

好的，这是一本专为学龄前儿童设计的、旨在平稳过渡到小学一年级学习的综合性教材的详细简介。 图书名称：《乐享启蒙：大班升一年级学前冲刺综合训练（全套6册）》 目标读者： 幼儿园大班即将升入小学一年级的幼儿及其家长和教师。 内容概述： 本套《乐享启蒙：大班升一年级学前冲刺综合训练》共包含六册，全面覆盖了从幼儿园大班到小学一年级初期所必需的认知、语言、思维和生活技能的全面发展。我们的核心理念是“在玩中学，在练中学”，通过系统化、趣味化的设计，帮助幼儿建立起扎实的学习基础和积极的学习态度，确保他们能够自信、从容地迈入小学阶段。 本套教材摒弃了单纯的知识灌输模式，强调能力的培养和学习习惯的养成。全套教材内容围绕“预备力”构建，分为基础认知卷、语言表达卷、思维逻辑卷、综合应用卷（一）、综合应用卷（二）以及习惯养成卷。 --- 第一册：基础认知卷——迈向小学学习的基石 核心目标： 巩固并深化幼儿对数字、形状、时间、空间等基础数学和自然科学概念的理解，为小学低年级数学学习打下坚实基础。 详细内容： 1. 数字认知与初步运算： 20以内数的认识与书写： 详细练习10到20的数数、比较大小、数的分解与组合。特别侧重于“十位”和“个位”的初步概念引入。 基础加减法概念： 重点理解“合起来”和“分出去”的实际意义。虽然不侧重复杂的计算，但通过图示和实物操作，建立对10以内加减法的直观认识，例如“摘了3个苹果，又摘了2个，一共摘了几个？” 数位概念的萌芽： 引入“满十进一”的概念，但主要以形象化的方式呈现，如用小棒或积木组装成“十”的单位。 2. 图形与空间感知： 常见平面与立体图形的识别： 涵盖正方形、长方形、圆形、三角形等，并初步认识立方体、长方体、球体。 空间方位： 强化“上、下、左、右、前、后”的准确表达，并开始练习简单的路线图识别，如“从家走到学校需要先向东走，再向北转”。 3. 时间与测量初步： 认识钟表： 认识整点和半点，理解“时针”和“分针”的作用。 简单的时间排序： 学会区分“早上、中午、下午、晚上”，并按顺序排列日常活动。 初步的长度与重量比较： 使用“长/短”、“重/轻”等描述性词语进行比较，而非精确的测量工具使用。 训练特点： 每单元后附有“动手操作区”，鼓励家长和孩子使用生活中的物品进行验证和巩固。 --- 第二册：语言表达卷——构建小学语文的桥梁 核心目标： 提升幼儿的听、说、读、写前技能，为小学语文学习中的识字、组句和阅读打下基础。 详细内容： 1. 识字与汉字结构启蒙： 高频常用汉字积累： 精选100-150个小学一年级常用字，采用“看图识字”、“组词游戏”的方式进行学习。 汉字偏旁部首的初步感知： 不要求系统学习偏旁，而是通过观察具有相似特征的字（如带“人”字旁的字），建立对汉字结构的基础认识。 2. 阅读理解与表达： 短文朗读与复述： 提供图文并茂的短篇故事，要求幼儿大声、有感情地朗读，并尝试用自己的语言概括故事的主要内容。 看图说话与想象： 通过给出连续的几幅图画，训练幼儿的逻辑连贯性和语言组织能力，发展想象力。 3. 书写准备与规范： 正确的握笔姿势与坐姿训练： 强调正确性和持久性。 田字格的初步认识： 学习如何将笔画写在格子内，培养初步的书写规范意识。不强调笔画的绝对准确性，而注重“入格”的概念。 拼音启蒙（趣味引入）： 以韵母和声母的“声音游戏”形式引入，激发对拼音的兴趣，为后续正式学习打下听觉基础。 训练特点： 采用“故事导入法”，将枯燥的识字练习融入到引人入胜的故事情节中。 --- 第三册：思维逻辑卷——发展观察、分析与解决问题的能力 核心目标： 强化幼儿的逻辑推理、分类排序、模式识别和问题解决能力，这是跨学科学习的核心素养。 详细内容： 1. 逻辑排序与推理： 事件发展顺序： 训练对事物发展过程的正确排序（如种豆子的过程、穿衣服的顺序）。 简单的因果关系推理： 通过情景题，让幼儿判断“如果发生A，可能会导致B”，初步理解事物间的关联性。 2. 分类与归纳： 多维度分类： 不仅根据单一特征（如颜色或形状）分类，还尝试根据功能（如交通工具、厨房用具）进行分类。 找不同与找规律： 大量的图形和符号变化练习，要求找出组群中的异常项，或根据已给出的规律推断下一个元素。 3. 空间想象与动手搭建： 折纸与剪贴的逆向思维： 观察折叠后的成品图，推测需要经过哪些步骤才能完成。 简单路径规划： 在迷宫或网格图中，规划出最有效率的到达终点的路线。 训练特点： 大量使用“找茬”、“连线”、“解密”等游戏化练习，以提高幼儿的专注力和思维敏捷度。 --- 第四、五册：综合应用卷（一）与（二）——跨学科主题实践 核心目标： 将前三册所学的认知、语言和逻辑能力融入到真实或模拟的生活场景中，进行综合运用和检验。 详细内容（分为自然科学与社会生活两大主题模块）： 综合应用卷（一）：自然探索 1. 季节与天气： 认识四季的变化、常见天气现象（晴、雨、雪），并学习根据天气选择合适的衣物和活动。 2. 动植物世界： 认识常见的动物和植物的名称、习性、生长过程，强调爱护自然。 3. 安全与健康： 学习基本的交通安全知识（红绿灯、人行道）、居家安全常识（不玩火、不乱吃药）以及个人卫生习惯。 综合应用卷（二）：社会交往与生活技能 1. 我的家庭与社区： 认识家庭成员的称谓、邻里关系，了解基本的社会服务机构（邮局、医院、超市）。 2. 生活数学应用： 结合购物、分享食物等场景，应用10以内数的加减法和比较概念。例如，“妈妈买了5个面包，我们吃了2个，还剩几个？” 3. 规则意识与合作： 通过情景模拟，学习遵守游戏规则、轮流等待，理解合作的重要性。 训练特点： 强调“情景再现”，每道题目都围绕一个贴近幼儿生活的具体场景展开，增强学习的实用性和代入感。 --- 第六册：习惯养成卷——小学生活预备指南 核心目标： 这是本套教材的特色和亮点，专注于培养幼儿独立完成学习任务所需的自律、专注和时间管理能力。 详细内容： 1. 专注力训练模块： 长时间观察任务： 提供细节丰富的图片或图案，要求幼儿在规定时间内找出所有隐藏的目标，逐步延长专注时间。 不间断任务： 练习一口气完成一个小型练习（如连续写10个字或连续做5道题），培养耐性。 2. 时间管理与任务分解： “我的学习清单”： 引导幼儿学习自我规划，将一个大任务分解成几个小步骤，并学会自我检查。 作业放置与整理： 训练将用过的文具放回原位，将完成的作业整齐地放入书包的习惯。 3. 自我服务能力： 独立整理个人物品： 强化自己穿衣、整理书桌、准备学习用品的能力。 主动寻求帮助的规范： 学习在遇到困难时，如何有礼貌、清晰地向老师或家长表达需求。 训练特点： 采用“打卡记录表”形式，让幼儿和家长共同追踪和奖励良好习惯的养成，将习惯培养游戏化、可视化。 --- 总结： 本套《乐享启蒙：大班升一年级学前冲刺综合训练》共六册，是一套立足于发展幼儿核心素养的系统性预备教材。它不是简单的幼儿园知识的重复，也不是小学一年级知识的提前灌输，而是精准聚焦于弥合幼小衔接中的能力鸿沟，确保每一位孩子都能以最饱满的精神面貌和最扎实的基础迎接小学的挑战。全套教材设计精良，图文并茂，注重实践与趣味性，是家长和教师为孩子准备小学第一课的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

我一直对市面上那些包装华丽但内容空洞的学前教育产品持怀疑态度，所以当我看到“幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童”时，第一反应是“又是一套赶时髦的教材”。然而，出乎我的意料，这套书的内容质量真的相当不错。 最令我感到惊喜的是，它对于“数感”的培养非常到位。教材不仅仅是教孩子怎么加减，更重要的是引导孩子去理解数字的意义，理解数量之间的关系。例如，在讲解10以内加减法时，它会设计一些“点数”、“比较”、“分类”的小活动，让孩子在玩耍中建立对数字的直观认识。到了20以内和50以内的加减法，它也并没有简单地堆砌计算题，而是通过一些有趣的图画故事，将数学知识融入其中，让孩子在情境中学习。我发现我家孩子在做这套书的题目时，会自觉地去思考，而不是机械地套用公式。而且，它还穿插了一些简单的图形认知和空间想象的练习，这对于孩子今后的数学学习非常有帮助。这套书在设计上非常人性化，字体大小适中，排版清晰，孩子自己阅读起来也不会感到吃力。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对这套“幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童”并没有抱太大的期望，毕竟“全套6本”听起来有点夸张，而且标题又长又杂，容易让人觉得不够专业。但是，当我拿到手后，我才发现我的顾虑完全是多余的。这套书在编排上非常用心，它不仅仅是简单地罗列题目，而是通过非常巧妙的设计，让学习过程变得生动有趣。 最让我印象深刻的是，它并不是一味地重复练习，而是在不同的题目中融入了不同的数学思维训练。比如，在学习10以内加减法的时候，它会设计一些关于“凑十法”的练习，让孩子理解数字之间的关系，而不仅仅是死记硬背。到了20以内和50以内的加减法，它又会引入一些简单的图形和比较大小的题目，帮助孩子建立更全面的数学认知。而且，每本练习册的开头都会有简单的概念讲解，配以图示，非常清晰易懂。我发现我家孩子在做这些题目的时候，思考的维度也越来越广了，不再局限于单一的计算。让我特别惊喜的是，它还包含了一些“找规律”和“分类”的小游戏，这些内容对于培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助，而且这些都是一年级数学非常重要的基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给孩子选择学前数学教材是一件费心的事情，生怕选错了，影响了孩子对数学的兴趣。当我在网上看到这套“幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童”时，标题有点长，我当时有点犹豫，但还是抱着试试看的心态买下了。结果，它给了我一个大大的惊喜！ 这套教材的设计思路非常清晰，它完全是从孩子的角度出发，循序渐进地引导孩子学习数学。从最基础的10以内加减法开始，每一页的练习量都恰到好处，不会让孩子感到压力，但又能有效地巩固当天所学。我特别喜欢它在题目设计上的多样性，不仅仅是枯燥的计算题，还穿插了很多生活化的场景，比如“小动物们排队”、“水果有多少”等等。这些题目让孩子觉得数学就在身边，非常有代入感。而且，随着进度的推进，它逐渐引入了20以内、50以内，乃至100以内的加减法，并且在每一个阶段都提供了丰富的练习，确保孩子能够扎实掌握。最让我惊喜的是，它还包含了一些简单的应用题，引导孩子学会运用数学知识解决实际问题，这对于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力至关重要。我家孩子现在每天都主动要求完成当天的数学练习，甚至还会提前预习下一页的内容，学习的热情非常高涨。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我一直在寻找一套能够真正帮助孩子平稳过渡到小学数学的教材。市面上的学前数学书琳琅满目，但很多都过于注重机械记忆，缺乏对孩子数学思维的培养。直到我遇到了这套“幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童”，我才找到了真正适合我孩子的学习工具。 这套教材最让我赞赏的一点是，它充分考虑到了学前儿童的认知特点。每一页的练习都设计得非常精巧，题目量适中，既能保证孩子得到充分的练习，又不会让他们感到厌倦。而且，它的题目类型非常多样化，从最基础的数字识别、数数，到10以内、20以内、50以内、100以内的加减法，再到简单的应用题，覆盖面非常广。让我特别欣喜的是，它在练习加减法的时候，不仅仅是简单的算式，还融入了大量的图画题，比如数图形、涂色、比较大小等等。这不仅增加了学习的趣味性，更重要的是，通过这些直观的图形，让孩子更容易理解抽象的数学概念。我家孩子现在做数学练习的时候，眼神里充满了自信和快乐，这是我最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近入手了一套号称“幼小衔接教材大班升一年级一日一练全套6本学前班数学幼儿园10/20/50/100/以内加减法学前儿童”的教材，简直是打开了我家孩子数学学习新世界的大门！说实话，一开始我抱着试试看的心态，毕竟市面上的学前数学书太多了，很容易踩雷。但是这套书真的给我带来了惊喜！ 首先，它的内容设计非常贴合大班孩子升入一年级的需求，我最看重的是它循序渐进的难度安排。从最基础的10以内加减法开始，一步步过渡到20以内，再到50以内，最终触及100以内。这种阶梯式的教学方式，让孩子在掌握一个阶段的知识点后，才能进入下一个更具挑战性的部分，极大地降低了孩子的畏难情绪。每页的练习量也刚刚好，不会让孩子觉得疲惫，又能有效巩固当天所学。最让我满意的是，书中的题目类型非常丰富，不仅仅是简单的数字加减，还穿插了各种生活化的场景题，比如“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明一共有多少个苹果？”这种题目，能让孩子在玩乐中理解数学概念，真正做到学以致用。而且，每一页的题目设计都很有趣，配有可爱的插图，大大激发了孩子学习的兴趣。我发现我家孩子现在每天都很期待做数学练习，甚至有时候还会主动催促我拿出这套书。