書籍 論語 優+ 書聲琅琅 國學誦讀本 主編郎建 傳統文化讀物 注音版 小學文學類讀物 中國少年兒

書籍 論語 優+ 書聲琅琅 國學誦讀本 主編郎建 傳統文化讀物 注音版 小學文學類讀物 中國少年兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

劉承沅 編
圖書標籤:
  • 論語
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店鋪: 浮光掠影圖書專營店
齣版社: 中國大百科全書齣版社
ISBN:9787514813593
商品編碼:29751306411
叢書名: 論語
開本:16開
齣版時間:2014-01-01

具體描述


《論語》:一部塑造東方智慧的經典 《論語》是中國古代思想傢、教育傢孔子及其弟子的言行錄,是儒傢學派的經典著作之一。這部著作以語錄體和對話體為主,記錄瞭孔子及其弟子的日常言行、思想觀點,內容涵蓋瞭倫理道德、政治哲學、教育思想、人生智慧等方方麵麵。韆百年來,《論語》不僅深刻影響瞭中國文化,更對東亞乃至世界文明産生瞭深遠的影響,被譽為“東方聖經”,是中華民族寶貴的精神財富。 內容概覽:思想的精髓,人生的指南 《論語》全書共二十篇,每篇的篇名多取自篇首之語。其內容博大精深,可以從多個維度進行理解。 仁者愛人,剋己復禮: “仁”是《論語》思想的核心概念,意為“愛人”,是孔子提倡的最高道德境界。他認為,仁愛是人與人之間最基本的相處之道,也是治理國傢、實現社會和諧的根本。“剋己復禮為仁”,則強調瞭自我約束和遵循禮儀的重要性。通過不斷地反省自我,約束自己的欲望,遵循社會規範,纔能逐漸達到仁的境界。這不僅是對個人品德的要求,也是對社會秩序的維護。 為政以德,民心所嚮: 在政治哲學方麵,《論語》主張“為政以德”,即以德行來治理國傢。孔子認為,統治者應當以身作則,用道德感化民眾,而不是依靠刑罰和權勢。他強調“君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是”,錶明仁德應該貫穿於日常生活的每一個細節,尤其是在治理國傢時,更應將仁德置於首位。如果統治者能夠以德服人,那麼民眾自然會心悅誠服,國傢纔會安定繁榮。 知之為知之,不知為不知,是知也: 在教育思想上,《論語》倡導“學而不厭,誨人不倦”的精神。孔子認為,學習是一個終身的過程,要不斷地求知,並且要樂於傳授知識。他提倡因材施教,根據學生的特點和能力,采取不同的教育方法。同時,《論語》也強調瞭學習的態度,特彆是“知之為知之,不知為不知,是知也”,告誡人們要誠實對待自己的知識水平,不懂就承認不懂,這纔是真正的智慧。這種實事求是的學習態度,對於任何時代的學習者都具有重要的指導意義。 溫故而知新,可以為師矣: 《論語》中許多關於學習的方法和原則,至今仍閃耀著智慧的光芒。“溫故而知新,可以為師矣”一句,道齣瞭學習的秘訣,即通過復習舊知識,進而理解新的知識,不斷地深化理解,這樣纔能成為一個閤格的老師。此外,“學而不思則罔,思而不學則殆”強調瞭學習與思考的辯證關係,隻有將兩者結閤,纔能真正掌握知識。 君子坦蕩蕩,小人長戚戚: 《論語》對君子和小人的品格進行瞭鮮明的對比。君子胸懷坦蕩,心無掛礙,追求道德的完善;而小人則心胸狹窄,患得患失,常常憂愁不安。這種對比,不僅是對個體品德的描繪,也是對人生不同追求和價值取嚮的揭示。 己所不欲,勿施於人: 這句“己所不欲,勿施於人”是孔子“仁”學思想的集中體現,也是“恕道”的精髓。它教導我們要換位思考,將心比心,不去強加給彆人自己不願意接受的事情。這是一種尊重他人、理解他人的基本原則,在人際交往中具有普遍的指導意義。 三人行,必有我師焉: 這句話體現瞭孔子的謙虛好學精神。他認為,即使是與普通人同行,也一定能在他們身上學到值得藉鑒的地方。這種開放的態度,鼓勵人們虛心嚮他人學習,不斷充實自己。 價值與意義:傳承韆年的智慧之光 《論語》的價值和意義,早已超越瞭時代和地域的限製。 中華文化之根基: 《論語》是中華文化最核心的經典之一,儒傢思想作為中國傳統文化的主流,深刻塑造瞭中華民族的精神氣質、價值觀念和道德倫理。從個人修身到傢庭倫理,從社會治理到國傢政治,《論語》的思想滲透到中國社會的方方麵麵,影響瞭中國人民的生活方式和思維模式。 人生智慧的寶庫: 《論語》中的許多格言警句,如“知之為知之,不知為不知,是知也”、“溫故而知新,可以為師矣”、“己所不欲,勿施於人”等,都蘊含著深刻的人生哲理,為人們提供瞭為人處世、修身養性的智慧。無論是在麵對睏境時尋求慰藉,還是在追求成功時指引方嚮,《論語》都能提供寶貴的啓示。 道德教育的典範: 《論語》提齣的“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等道德範疇,構成瞭中國傳統道德體係的基本框架。孔子以其自身的言行,為後世樹立瞭道德楷模,他倡導的正直、誠信、孝悌、忠恕等品德,至今仍是社會所推崇的價值。 教育思想的啓迪: 《論語》關於教育的論述,如“因材施教”、“學思結閤”、“學而不厭,誨人不倦”等,至今仍是現代教育的重要理論基礎。孔子的教育理念,強調尊重學生的個性,激發學生的學習興趣,培養學生的獨立思考能力,對今天的教育實踐仍具有重要的藉鑒意義。 跨越時空的對話: 閱讀《論語》,仿佛是在與一位偉大的智者進行跨越時空的對話。通過理解孔子的思想,我們可以更好地認識自己,認識社會,認識人生的意義。它不僅是一部古代經典,更是一部永不過時的智慧之書,為我們理解人類文明的發展提供瞭深刻的洞見。 傳世與演變:曆久彌新,經久不衰 《論語》成書於春鞦末期,經由孔子弟子及其再傳弟子編纂而成。在漫長的曆史長河中,《論語》的版本流傳經曆瞭多次整理和校勘,形成瞭不同的傳本。自漢代以來,《論語》就被尊為“五經”之一,其地位日益崇高。唐宋時期,儒傢思想達到鼎盛,特彆是宋代程硃理學的興起,更是將《論語》置於核心地位,並對其進行深入的解讀和闡釋。 明清時期,《論語》作為科舉考試的重要內容,其影響進一步擴大。即便在現代社會,《論語》的價值依然不減。越來越多的學者和普通大眾開始重新審視和學習《論語》,從中汲取智慧,傳承優秀傳統文化。各種版本的《論語》和解讀書籍層齣不窮,說明瞭這部經典強大的生命力。 結語: 《論語》是一部值得反復閱讀、深入體悟的經典。它不僅是瞭解中國傳統文化和思想的重要途徑,更是指導我們如何做人、如何處世、如何生活的智慧寶庫。無論何時何地,隻要我們靜下心來,細細品味《論語》中的字句,定能從中獲得深刻的啓迪,讓古老的智慧之光,照亮我們前行的道路。

用戶評價

評分

這套《優+書聲琅琅國學誦讀本》,當初是被“優+”這個名字吸引的,覺得聽起來就很有品質感。拿到手後,確實沒讓我失望。書的紙張厚實,印刷清晰,封麵設計也很有古韻,擺在書架上就感覺很有文化氣息。我兒子今年上小學,正是接觸傳統文化的好時候。這套書的內容,雖然我還沒有機會深入研讀,但光是看目錄和試讀章節,就覺得編排得相當用心。它選擇瞭《論語》這樣經典中的經典,對於孩子建立初步的國學認知非常有幫助。而且,還配有注音,這對於剛開始識字的孩子來說,簡直是福音,可以鼓勵他們自己朗讀,培養自主學習的習慣。我特彆看重的是它“誦讀本”的定位,國學經典,讀齣來纔有味道,纔能體會其中的韻律和意境。兒子拿到書後,雖然一開始有點陌生,但朗朗上口的注音和生動有趣的插圖,很快就吸引瞭他的注意力。我希望通過這套書,他能從小就對我們博大精深的傳統文化産生濃厚的興趣,不隻是死記硬背,而是能真正理解和感受其中的智慧。

評分

這次購買的《優+書聲琅琅國學誦讀本》真是一次令人驚喜的體驗。作為一本“中國少年兒童”讀物,它在內容的選擇上確實下瞭功夫。我關注到書名裏有“國學誦讀本”,這說明它強調的是通過朗讀來學習經典,這對於培養孩子的語感和記憶力都非常有好處。《論語》本身就蘊含著深刻的人生哲理和為人處世之道,通過誦讀,孩子們能夠慢慢地體會其中的智慧。主編郎建在策劃這套書時,一定也考慮到瞭如何讓晦澀的經典變得生動有趣。從外觀上看,書本的紙張和印刷都很好,色彩也很柔和,不會對孩子的視力造成負擔。我特彆喜歡它“注音版”的設計,這解決瞭許多傢長在輔導孩子閱讀古籍時遇到的難題,讓孩子能夠獨立完成朗讀。我相信,這套書不僅能夠幫助孩子們建立起初步的國學知識體係,更能潛移默化地影響他們的品格和氣質,讓他們在成長過程中,受益匪淺。

評分

這次購買的《優+書聲琅琅國學誦讀本》,主要是看中瞭它針對小學生的特點進行瞭內容的選擇和編排。我一直認為,國學教育要從娃娃抓起,而《論語》作為儒傢思想的源頭,是繞不開的基石。這套書的亮點在於它不僅提供瞭原汁原味的《論語》文本,還專門配瞭注音,這對於辨識度還不高的低年級小學生來說,極大地降低瞭閱讀門檻。我注意到書中的一些插圖,色彩鮮艷,形象生動,能夠幫助孩子們理解抽象的文化概念。而且,整體的排版設計也符閤兒童的閱讀習慣,不會顯得過於枯燥。主編郎建的名字,也給這本書增添瞭不少信賴感,畢竟是專業人士的精心打磨。我希望通過這種寓教於樂的方式,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,接觸到中國傳統文化的精髓,培養良好的品德和人文素養。這套書不僅僅是一本教材,更是一扇通往中華文明寶庫的窗口,希望能為孩子的成長打下堅實的國學基礎。

評分

我非常喜歡這套《優+書聲琅琅國學誦讀本》。首先,它的名字就很有吸引力,“優+”和“書聲琅琅”,讓人感覺這套書既有品質,又能讓孩子們快樂地學習。作為一本“傳統文化讀物”,它選擇瞭《論語》這樣具有代錶性的經典,這是非常明智的。我注意到“主編郎建”這個信息,這讓我對書的專業性和權威性有瞭更高的期待。對於小學階段的孩子來說,接觸《論語》需要有好的引導和輔助。《論語》中的許多道理,雖然深刻,但用兒童能夠理解的方式呈現齣來,是至關重要的。這本書是“注音版”,這無疑大大降低瞭閱讀難度,讓孩子們能夠更輕鬆地跟讀,培養良好的誦讀習慣。同時,“小學文學類讀物”的定位,也意味著它在語言的生動性和趣味性上有所保證,不會讓孩子們感到枯燥。我希望這套書能夠激發孩子們對中國傳統文化的興趣,讓他們在誦讀中感受中華文明的博大精深,為他們的未來打下堅實的基礎。

評分

收到《優+書聲琅琅國學誦讀本》後,我便迫不及待地翻看瞭起來。這套書的裝幀設計相當精美,采用瞭傳統的文化元素,封麵上的圖案和字體都很有韻味,給人一種耳目一新的感覺。對於一本國學讀物來說,這樣的外在包裝無疑能吸引住孩子的目光。我比較看重的是它作為“小學文學類讀物”的定位,這說明編者在內容的選擇和語言的組織上,已經充分考慮到瞭小學生的認知水平和閱讀能力。主編郎建在序言中也提到瞭,希望通過這套書,讓孩子們能夠“誦讀經典,傳承文化”。這讓我覺得編者非常有責任心。《論語》的內容經過提煉和注釋,配上清晰的注音,對於小學生來說,更容易理解和接受。我尤其欣賞的是,書中可能還配有一些輔助性的講解或者故事,能夠幫助孩子更深入地體會《論語》的內涵。我期待這套書能成為孩子國學啓濛的優秀讀物,讓他們在琅琅的誦讀聲中,感受中國傳統文化的魅力。

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