不要让孩子输在终点线上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

林越 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 育儿
• 学习方法
• 素质教育
• 儿童教育
• 成长
• 思维训练
• 竞争力

店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国经济出版社

ISBN：9787501761609

商品编码：29707459792

包装：平装

出版时间：2010-01-01

基本信息

书名:不要让孩子输在终点线上

定价：28.00元

售价：19.6元,便宜8.4元,折扣70

作者:林越

出版社：中国经济出版社

出版日期：2010-01-01

ISBN：9787501761609

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

---

人生是一场长跑比赛，*后的排名才是定论，一开始就冲在前面不一定是好事情。
现代心理学的研究表明，一个人的成功，20％依赖于智力因素，其余80％都依赖于非智力因素——情商。

内容提要

---

人生是一场长跑比赛，后的排名才是定论，一开始就冲在前面不一定是好事情。
为此，我们的家长要静下心来思考一番，什么是孩子一生的关键？为什么在学校中成绩的孩子走上社会却没有取得应有的成绩？父母在教育孩子过程中，应该首先关注的是什么？无数事实证明：好成绩不是孩子一生成就的根本。
现代心理学的研究表明，一个人的成功，20％依赖于智力因素，其余80％都依赖于非智力因素——情商。
具有高情商的人，能及时摆脱焦虑、愤怒、抑郁、悲痛等不良情绪，保持冷静、乐观、热情、开朗等积极的心态；能够随时激励自我，忍受挫折，不畏艰难；具有较强的人际交往能力，得到他人协作与支持。这样的人才是人生路上的强者。
而这不正是每一位家长对孩子的期待吗？
本书从认识自我、自我激励、自我控制、交际合作、经受挫折、懂得宽容、承担责任七个方面，向读者讲述了目前家庭教育中存在的问题，并提供给父母们培养孩子高情商的良好方法，为孩子的一生打下坚实的基础。

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《点亮未来：塑造孩子的潜能与品格》 这是一个关于希望、关于成长、关于如何为孩子构筑一个坚实而精彩的人生起点的故事。 我们并非要描绘一条预设的、不可动摇的“终点线”，而是要深入探讨，如何在这条充满未知与可能性的成长之路上，点亮孩子心中对世界的好奇，播撒下独立思考的种子，培育出坚韧不拔的品格，最终让他们能够自信、从容地迈向属于自己的未来。 本书并非一本教条式的育儿手册，更像是一位经验丰富的引路人，以细腻的笔触，真诚的分享，陪伴每一位父母，一起走进孩子的心灵世界，理解他们独特的成长节奏，发现他们内在的无限潜能。我们相信，每个孩子都是一颗等待绽放的种子，而父母的智慧与爱，正是滋养这颗种子茁壮成长的阳光与雨露。 第一章：认识并拥抱孩子独一无二的天赋 每个孩子都是宇宙间独一无二的存在，他们携带着独特的基因密码，也承载着各自与生俱来的天赋。在信息爆炸、社会高速发展的今天，我们常常不自觉地将孩子的成长与同龄人进行比较，用一套标准化的模具去衡量他们的进步。然而，这种模式化的教育，恰恰可能扼杀孩子身上最宝贵、最与众不同的闪光点。 这一章，我们将带领家长们一起，学会倾听孩子内心的声音，观察他们最感兴趣的事物，捕捉那些不经意间流露出的天赋信号。无论是对数字的敏感，对色彩的喜爱，对语言的驾驭，还是对自然的探索，抑或是对人际交往的洞察，这些都是孩子未来成长的宝贵财富。我们并非要求家长成为儿童心理学家或教育专家，而是鼓励一种更加敏感、更加细致的观察方式。 例如，当孩子反复摆弄积木，搭建出奇形怪状的建筑时，这可能不仅仅是玩耍，而是他在探索空间结构，锻炼手眼协调，甚至是想象力与创造力的初步展现。当孩子对绘本故事中的某个角色表现出异常的喜爱，并模仿其行为时，这或许是他对情感认同、角色扮演的尝试。 我们会分享一些简单易行的方法，帮助家长识别和 nurturing 孩子的潜在天赋。这可能包括： 开放式的提问与倾听： 鼓励孩子表达自己的想法和感受，即使是看似幼稚的问题，也要认真对待，并引导他们自己去寻找答案。 提供多样化的体验： 创造机会让孩子接触不同的领域，如艺术、音乐、科学、运动、自然，让他们在尝试中发现自己的热爱。 记录与反思： 养成记录孩子日常行为和兴趣的习惯，定期回顾，从中提炼出孩子的独特偏好和强项。 鼓励独立探索： 在安全可控的范围内，给予孩子自由探索的空间，让他们在实践中学习，在错误中成长。 我们还将探讨，如何看待那些“不那么显眼”的天赋，比如一个安静内向的孩子，可能拥有敏锐的观察力、深刻的思考能力，或者对细节的极致关注。这些特质在某些领域同样能绽放出耀眼的光芒。关键在于，父母要放下固有的标签，用欣赏的眼光去看待孩子，理解他们的世界，并提供适合他们发展的土壤。 第二章：培养孩子坚韧的品格与积极的心态 成长从来不是一帆风顺的，挫折、失败、不确定性，都是生命旅途中不可避免的一部分。然而，正是这些经历，塑造了孩子坚韧的品格，磨砺了他们应对困难的勇气。我们并非要让孩子体验极致的痛苦，而是要教会他们如何在跌倒后重新站起来，如何在逆境中看到希望，如何在失败中汲取教训，成为一个内心强大、积极乐观的人。 这一章，我们将重点关注如何培养孩子的“成长型思维”，即相信能力可以通过努力和学习得到提升，而不是固守“固定型思维”，认为能力是天生的、无法改变的。 拥抱“还不行”的魔法： 当孩子遇到困难，表现出沮丧时，与其直接帮助他们解决，不如引导他们说出“我现在还不行，但我可以尝试……”这句话。这是一种强大的认知转变，将焦点从“我做不到”转移到“我可以通过努力做到”。 正面强化努力与过程： 避免过度夸赞孩子的聪明或天赋，而要多肯定他们的努力、坚持、尝试和从错误中学习的态度。例如，当孩子完成一项挑战时，可以说“你真的非常努力地去尝试了，我看到了你解决问题的耐心。” 把失败看作学习的机会： 引导孩子分析失败的原因，从中总结经验教训，而不是沉溺于自责或抱怨。可以与孩子一起复盘，讨论：“下次我们可以怎么做会做得更好？” 建立解决问题的能力： 鼓励孩子独立思考解决问题的方法，提供必要的支持和引导，但尽量不包办代替。让他们体验到自己解决问题的成就感。 培养情绪管理能力： 教会孩子认识和表达自己的情绪，理解负面情绪是正常的，并学习健康的应对方式，如深呼吸、倾诉、转移注意力等。 鼓励冒险精神（适度）： 在安全的前提下，鼓励孩子尝试新鲜事物，挑战自己，即使结果不尽如人意，也是一次宝贵的学习经历。 我们还会探讨，如何通过父母自身的榜样力量，传递积极乐观的生活态度。父母的言行举止，对孩子的情绪和价值观有着深远的影响。一个懂得感恩、乐于助人、积极面对生活的父母，更容易培养出同样品格的孩子。 第三章：激发孩子的好奇心与自主学习的能力 在信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的便捷，但真正的学习，不仅仅是信息的堆砌，更是对知识的内化、理解与应用，以及对未知世界源源不断的好奇心。本书希望帮助家长们，从“教”的角色，转变为“引”的角色，激发孩子内在的学习动力，让他们爱上学习，主动探索。 保护并点燃好奇心： 好奇心是学习的原始驱动力。当孩子提出“为什么”时，父母应予以重视，并引导他们自己去寻找答案，而不是简单地给予标准答案。可以一起查阅资料、做实验、参观博物馆，让探索的过程充满乐趣。 培养深度思考能力： 鼓励孩子提出自己的观点，进行质疑和反驳，而不是被动接受信息。引导他们进行逻辑推理，分析因果关系，形成独立判断。 创造主动学习的机会： 鼓励孩子根据自己的兴趣，选择学习的内容和方式。例如，如果孩子对恐龙感兴趣，可以引导他阅读相关书籍，观看纪录片，甚至去参观自然博物馆。 将学习融入生活： 让学习不再局限于书本，而是渗透到生活的方方面面。例如，在购物时学习数学，在旅行时了解历史地理，在做饭时学习科学原理。 鼓励阅读的重要性： 阅读是获取信息、拓展视野、培养想象力和理解力的重要途径。要从小培养孩子的阅读习惯，提供丰富的阅读资源，并与孩子一起分享阅读的乐趣。 学会利用科技工具： 现代科技为学习提供了无限可能。鼓励孩子学习使用搜索引擎、在线学习平台、教育类App等，但同时也要注意引导他们辨别信息的真伪，避免沉迷。 这一章，我们将强调，真正的自主学习，是源于内心的兴趣和对知识的渴望，而不是外部的压力或奖励。父母的任务，是为孩子提供肥沃的土壤，让他们在这片土壤上自由地播种、耕耘、收获。 第四章：建立健康的亲子关系，成为孩子最坚实的后盾 一切教育的根基，都离不开健康、和谐的亲子关系。父母的爱与支持，是孩子安全感的来源，是他们勇敢探索世界的基石。本书并非宣扬溺爱，而是强调一种基于尊重、理解与信任的亲子沟通模式。 高质量的陪伴： “陪伴”不等于“在场”。放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，哪怕是短暂的时间，也能让孩子感受到被重视。 学会倾听与理解： 尝试站在孩子的角度去理解他们的想法和感受，即使不认同，也要给予尊重。避免轻易否定、批评或说教。 建立清晰的界限与规则： 爱不等于放任。清晰的规则和适度的界限，能让孩子明白什么是可以的，什么是不可以的，从而培养他们的自律性。 积极的沟通方式： 避免使用指责、威胁、比较等负面沟通方式，多用鼓励、赞美、引导的方式，让沟通更加顺畅。 成为孩子的“安全港湾”： 让孩子知道，无论遇到什么困难或挫折，家永远是他们可以依靠的港湾。父母的支持和鼓励，是他们面对外界挑战的最大动力。 尊重孩子的独立性： 随着孩子的成长，要适度放手，给予他们独立思考和做决定的空间，让他们学会为自己的行为负责。 我们还将探讨，如何平衡教育与情感，如何在给予孩子成长的空间的同时，确保他们走在正确的道路上。最终的目标，是建立一种亦师亦友的亲子关系，让孩子在爱的包围中，健康快乐地成长，并成为一个拥有强大内心、独立思考、勇于追逐梦想的个体。 结语： 《点亮未来：塑造孩子的潜能与品格》并非提供一个“一劳永逸”的解决方案，而是邀请您与孩子一同踏上这段充满惊喜与挑战的旅程。我们坚信，当父母能够以一颗开放的心去观察，以一份耐心去引导，以一份真诚去陪伴，每一个孩子都能绽放出属于自己的独特光芒，在通往未来的道路上，书写属于他们自己的精彩篇章，而这条道路，将因他们的探索与创造，而变得更加宽广与辽阔。

评分☆☆☆☆☆

这本书并没有提供一套僵化的“成功秘籍”，而是提供了一种思维方式和一种态度。它更像是一个引路人，为我指明了方向，但具体的道路，还需要我自己去探索，去实践。我尤其欣赏书中关于“允许孩子犯错”的观点。我过去常常因为害怕孩子犯错而过度保护，殊不知这样反而阻碍了他们的成长。书中强调，犯错是学习的重要环节，关键在于如何从错误中吸取教训，并建立起应对错误的能力。我开始有意识地给孩子更多的尝试机会，并引导他们分析错误的原因，总结经验。这种转变，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能。他们变得更加勇敢，更加独立，也更加自信。

评分☆☆☆☆☆

读到书中关于“情绪管理”的部分，我更是深有感触。我曾经认为，孩子的情绪波动是天性，是他们成长过程中必然会经历的。但这本书让我认识到，情绪管理也是一项重要的能力，需要从小培养。作者分享了许多简单易行的方法，比如如何帮助孩子识别自己的情绪，如何引导他们用健康的方式表达情绪，以及如何在冲突中保持冷静。我立刻尝试了书中的一些技巧，比如在孩子生气的时候，先引导他们深呼吸，然后用平静的语气询问原因。令我惊喜的是，这些方法竟然真的有效。孩子似乎也从中学会了更好地控制自己的情绪，家庭氛围也变得更加和谐。这种“润物细无声”的教育方式，让我看到了它巨大的潜力。我开始相信，通过有意识的引导，我们可以帮助孩子建立起强大的心理素质，让他们在面对挫折和压力时，能够更加从容和坚韧。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我对“终点线”这个词有了全新的理解。我曾经以为，终点线就是考试的分数，就是升学的名校，就是找到一份体面的工作。然而，作者却巧妙地将“终点线”比喻成人生的目标和意义。这本书并不鼓励我们去拔苗助长，而是强调要让孩子找到自己真正热爱的事物，并从中获得成就感和幸福感。我读到了一些关于“发现孩子的闪光点”的故事，让我开始重新审视我的孩子。我是否过于聚焦于他们的不足，而忽略了他们身上的优点和天赋？书中提供的观察和引导方法，让我受益匪浅。我开始有意识地去发现孩子的特长，并鼓励他们去发展。我相信，当孩子能够发自内心地热爱某件事，并愿意为之付出努力时，他们才能够真正意义上地“赢得”自己的人生，而不是被动地去追赶别人设定的“终点线”。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，在阅读这本书的过程中，我一度陷入了深深的自我反思。书中对于家长自身成长和学习的强调，让我意识到，我们不能仅仅是知识的传递者，更应该是孩子学习的榜样。作者鼓励家长要保持终身学习的态度，要不断更新自己的教育理念，要与孩子一同成长。我常常因为忙碌而疏于自我提升，但这本书让我明白，我的成长，直接影响着孩子的未来。我开始抽出更多的时间来阅读，来学习，来反思。我希望能够成为一个更加成熟、更加智慧的家长，能够给孩子带来更积极的影响。书中提出的“家庭教育是一场马拉松，而不是短跑冲刺”，让我感到一种释然。它提醒我，教育是一个循序渐进的过程，需要耐心和坚持。

评分☆☆☆☆☆

这本书中关于“培养孩子的独立思考能力”的论述，对我启发巨大。我发现，我常常习惯于给孩子提供标准答案，而忽略了引导他们自己去思考。作者提供了许多实用的小技巧，比如如何通过提问来激发孩子的思考，如何鼓励他们质疑，以及如何引导他们形成自己的观点。我开始尝试在和孩子交流时，多问“为什么”，多问“你觉得呢”，而不是直接给出结论。我发现，我的孩子开始变得更加善于思考，也能够提出一些有见地的想法。这种能力，是任何书本知识都无法替代的，也是孩子未来走向社会所必需的。我庆幸自己读到了这本书，它让我看到了培养孩子独立思考能力的重要性，也给了我切实可行的方法。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书为我打开了一个全新的教育视角。它让我明白，真正的“不让孩子输在终点线上”，并非是一场残酷的竞争，而是一次关于生命意义的探索，一次关于能力培养的远航，一次关于家庭和谐的实践。它让我从“焦虑的家长”转变为“成长的伙伴”，从“知识的灌输者”转变为“智慧的引导者”。这本书的价值，在于它不仅仅提供了理论，更提供了方法，提供了启示，提供了温暖。它让我看到了教育的无限可能，也让我更加坚定地走在陪伴孩子成长的道路上，为他们的人生注入力量，为他们的未来插上翅膀。这本书，是我近期阅读过的，最让我感到受益匪浅的一本书，它的影响力，将会在我的育儿道路上持续发酵。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的部分，在于它并没有将“不输”定义为一味的竞争和超越。它更侧重于培养孩子内在的驱动力和解决问题的能力。作者花了大量的篇幅去讲述如何激发孩子的好奇心，如何鼓励他们去探索未知，如何让他们在尝试中学习，在失败中成长。我记得其中有一个关于“让孩子自己解决问题”的例子，让我茅塞顿开。我常常习惯性地直接告诉孩子答案，或者替他们把难题解决掉，殊不知这样反而剥夺了他们独立思考和解决问题的机会。这本书引导我思考，与其给孩子一根鱼竿，不如教他们如何去钓鱼。这种观念的转变，对我来说至关重要。它让我明白，真正的“不输”，并非是赢得每一场比赛，而是拥有面对人生挑战的勇气和智慧，拥有能够自我学习和适应变化的能力。这种能力，远比任何一项技能都更加宝贵，也更能帮助孩子在漫长的人生道路上走得更远，更稳。

评分☆☆☆☆☆

这本书中关于“阅读的重要性”的论述，是我一直以来都非常重视的。但作者的观点更加深刻，他不仅仅强调了阅读能够拓宽知识面，更强调了它能够培养孩子的想象力、同理心和批判性思维。我读到了书中关于如何引导孩子爱上阅读的详细建议，包括如何选择合适的书籍，如何营造良好的阅读氛围，以及如何与孩子进行有意义的阅读交流。我之前也尝试过很多方法，但似乎效果平平。这本书的建议，更加注重情感的连接和兴趣的激发，而不是强制性的任务。我开始尝试在睡前给孩子讲故事，并鼓励他们自己去续写故事。这种互动式的阅读体验，让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣。我发现，当孩子真正爱上阅读时，他们会主动去获取知识，去思考问题，这比任何功利性的学习都更加重要。

评分☆☆☆☆☆

翻开书页，一股温暖而坚定的力量扑面而来。这本书并没有像我预想的那样，一开始就罗列各种“必须学”的课程，或者“必须参加”的培训班。相反，它以一种更加宏观、更加人性化的视角，探讨了教育的本质。作者的文字，不像那些高高在上的专家论调，而是充满了生活气息，仿佛一位经验丰富的老朋友，在与我娓娓道来。我读到了一些关于家庭环境对孩子性格养成影响的章节，这让我不禁回想起自己和孩子日常的互动。我是否过于关注孩子的学习成绩，而忽略了他们内心的感受？我是否在不经意间，将自己的焦虑传递给了孩子？书中提出的“陪伴的质量比数量更重要”，让我醍醐灌顶。我常常因为工作忙碌而无法全程陪伴孩子，但书中强调的，是即使时间有限，也要用心去倾听，去理解，去给予积极的回应。这种细腻的洞察，让我感动不已，也让我反思自己在家长的角色扮演中，是否还有可以改进的空间。我开始意识到，真正的教育，是从家庭的温馨氛围开始的，是从父母的言传身教中传递的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就颇具匠心，那种深邃的蓝色调，仿佛预示着教育的广阔与深远，而中央那若隐若现的起跑线，则瞬间抓住了我的眼球。拿到这本书的那一刻，我并没有立刻翻开，而是先细细端详了封面，脑海中已经开始勾勒出它可能蕴含的教育理念。我是一个孩子的家长，同样也深陷于“不让孩子输在起跑线上”的焦虑之中，每天都在思考着如何给孩子最好的教育，如何让他们在未来的社会竞争中脱颖而出。这本书的名字，直击人心，仿佛是一个振聋发聩的提醒，也像是一盏指路的明灯。我一直认为，教育并非简单的知识灌输，更是一种潜移默化的影响，一种价值观的塑造，一种能力的培养。我希望通过阅读这本书，能够找到一些切实可行的方法，来帮助我的孩子建立起坚实的根基，让他们不仅仅是为了“不输”，更是为了能够“赢”得更精彩的人生。封面上的线条，有种动感，仿佛孩子们正奔跑在人生的赛道上，而我们家长，则是那个在跑道旁呐喊助威、默默支持的人。这种联系感，让我对接下来的阅读充满了期待，我渴望从中汲取智慧，学习经验，为孩子的成长之路保驾护航。