高校传统武术教学的发展与实践研究 9787518024599 中国纺织出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王继全 著

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出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518024599

商品编码：29642538054

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

基本信息

书名：高校传统武术教学的发展与实践研究

定价：57.00元

作者：王继全

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787518024599

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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武术作为一项充满活力的运动项目，是由风格各异的技术动作来组成的，具有很高的实用性和观赏价值，给人们以美的享受。但是从目前的状况来看，关于研究高校传统武术教学的发展与实践的书籍并不全面，而《高校传统武术教学的发展与实践研究》的撰写正好弥补了高校教师在教学过程中的一些空缺，包括理论和实践部分的研究都做了详细的剖析。目的就是能够通过对传统武术教学的发展状况和实践相结合的系统的分析，为我国传统武术的教学和发展提供更加科学的依据。

内容提要

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目录

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作者介绍

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王继全，男，1979年6月生，讲师，学士学位，现任烟台南山学院公体教学部副主任，兼任烟台南山学院文体指导委员会副主任，山东省龙口市太极拳协会理事、龙口市太极拳协会南山分会副主席。发表武术类科研论文五篇。

文摘

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序言

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传承与革新：中华武术在高等教育中的探索 本书并非对特定著作《高校传统武术教学的发展与实践研究》（ISBN: 9787518024599，中国纺织出版社）的详尽解读或内容摘录，而是旨在从一个更宏观的视角，深入探讨中华传统武术在高等教育语境下的现状、挑战与未来发展方向。本书将围绕“传承与革新”这一核心主线，以系统性、前瞻性的眼光，审视高校传统武术教学所面临的多重议题，并提出具有建设性的思考与实践路径。 第一章：时代变迁下的武术基因——高校传统武术教育的价值重塑 在现代化浪潮和全球化进程的双重冲击下，中华传统武术，这一蕴含着民族精神、哲学思想与身心锻炼智慧的宝贵遗产，在高等教育领域面临着新的机遇与挑战。传统武术不仅仅是套路、技法的集合，更是中华民族独特文化精神的载体，是“天人合一”、“内外兼修”等哲学理念的生动体现。 在现代高校教育体系中，体育教育的目标早已超越了单纯的体能训练，而更加注重培养学生的综合素质，包括健全人格、意志品质、团队协作能力以及民族文化认同感。传统武术以其独特的训练方式和深厚的文化内涵，恰好能够满足这些教育需求。例如，习武过程中对纪律、尊师重道、谦逊好学的强调，有助于培养学生严谨的学习态度和高尚的道德情操；武术动作的分解、组合与演练，能够锻炼学生的逻辑思维能力、空间感知能力和精细动作控制能力；而武术的搏击性与对抗性，则能在保证安全的前提下，激发学生的斗志，培养其坚韧不拔的意志和应对压力的能力。 然而，我们也必须承认，在许多高校，传统武术教学的地位和吸引力正受到前所未有的考验。一方面，现代竞技体育项目以其鲜明的竞争性、观赏性和易于量化的成果，占据了更多的教学资源和学生关注。另一方面，部分传统武术的教学内容和方式，可能显得过于陈旧，难以吸引习惯了快节奏、高刺激的当代大学生。因此，重塑传统武术在高校教育中的价值，使其与时代同步，并发挥其独特的育人功能，成为一项紧迫而重要的任务。这需要我们深入挖掘传统武术的文化精髓，将其与现代教育理念相结合，创新教学模式，使其更具吸引力、更符合当代大学生的学习特点。 第二章：传承之困境与革新之呼唤——高校传统武术教学的现状审视 当前，高校传统武术教学呈现出复杂而多元的图景。在一些以武术为特色的高等院校，或在拥有深厚武术传统的地区，传统武术教学依然保持着蓬勃的生命力，涌现出优秀的教学团队和鲜活的教学实践。然而，在更广泛的高校群体中，传统武术教学普遍面临着一系列亟待解决的困境。 首先是师资力量的挑战。很多高校的传统武术教师，其教学能力和研究水平参差不齐。一部分教师可能更侧重于传统技艺的传承，而在教学方法、课程设计、理论研究等方面相对薄弱，难以满足现代高等教育的要求。同时，由于传统武术的薪酬待遇和职业发展前景，可能不如其他体育项目，导致优秀人才的流失或难以吸引新血。 其次是教学内容的滞后。部分高校的传统武术课程，可能仍停留在较为基础的套路教学层面，缺乏与时俱进的改革和创新。课程设计未能充分考虑学生的兴趣、需求和接受能力，导致学习的枯燥和低效。例如，一些课程可能过度强调体能消耗，而忽视了武术文化、哲学思想以及实际应用性等层面的阐释，难以激发学生的学习兴趣和内在驱动力。 再者是教学资源的不足。相比于足球、篮球等热门项目，传统武术在场地、器材、科研经费等方面的投入普遍不足。许多学校的武术教室条件简陋，缺乏必要的安全防护措施，也限制了教学的深度和广度。同时，相关的教学辅助工具，如视频资料、数字化教材等，也相对匮乏。 此外，教学评估体系的缺失或不合理，也制约着传统武术教学的发展。目前，许多高校对传统武术的考核，可能过于依赖于对套路熟练程度的评判，而忽视了对学生技击意识、身体素质、文化理解等方面的综合评估，难以全面反映教学效果。 面对这些挑战，革新与发展已成为高校传统武术教学的必然选择。这种革新并非是对传统的颠覆，而是基于对传统的深刻理解，进行创造性的转化和创新性的发展，使其焕发新的生机与活力。 第三章：融汇与创新——多维度视角下的高校传统武术教学模式探索 为了应对传统武术教学面临的挑战，并充分发挥其育人功能，我们需要从多个维度出发，探索更具创新性和适应性的教学模式。 3.1 课程体系的多元化与分层化 传统的武术课程体系，往往以套路学习为主线。在此基础上，可以构建更加多元化、分层化的课程体系。 基础入门层： 侧重于传统武术的基本功训练（如桩功、步型、基本手法），武德教育，以及对中华武术文化概览的介绍，让学生初步体验武术的魅力。 技术进阶层： 引入不同武术流派（如太极拳、形意拳、八卦掌、少林拳等）的代表性套路和基础技法，同时增加对技法背后原理的讲解，引导学生理解“以巧破力”、“借力打力”等武术智慧。 理论应用层： 开展武术理论、武术史、武术与养生、武术与哲学等相关课程，提升学生的文化素养和理论认知。 专项技能层： 针对有特长的学生，开设器械、散手、摔跤等专项训练课程，或与传统武术相关的竞赛项目指导。 跨学科融合层： 探索将武术与运动康复、体育心理学、中华传统文化、历史学等学科进行交叉融合，拓展学生的知识视野。 3.2 教学方法的现代化与个性化 传统的“师徒传授”模式，在高校环境中需要进行调整和补充。 情境化与游戏化教学： 将武术训练融入模拟实战、对抗演练、游戏挑战等情境中，提高学生的参与度和趣味性。 数字化与多媒体辅助教学： 利用先进的教学软件、VR/AR技术、高清视频等，为学生提供生动直观的学习体验，帮助其分解动作，纠正错误。 探究式与问题导向式教学： 鼓励学生在理解套路动作的基础上，主动思考动作的攻防含义、发力技巧，引导学生进行小型的技战术研究。 个性化指导与反馈： 教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导和反馈，帮助学生找到适合自己的学习路径和训练方法。 3.3 师资队伍的专业化与国际化 提升师资队伍的整体水平是关键。 加强在职教师的培训与进修： 鼓励教师参加国内外相关的学术会议、培训班，学习最新的教学理念和研究方法。 引进高水平人才： 积极引进具有深厚武术功底、高学历和丰富教学经验的专业人才。 鼓励教师进行科学研究： 支持教师围绕传统武术的传承、教学、健身、文化等领域开展科研项目，提升学术影响力。 推动与国际武术界的交流： 邀请国外知名武术家进行讲学和交流，拓展教学视野。 3.4 评价体系的科学化与全面化 评价体系应更加多元和科学。 过程性评价与终结性评价相结合： 不仅关注期末考试成绩，更要重视学生在学习过程中的进步、参与度和课堂表现。 多元评价主体： 除了教师评价，可以引入学生互评、自我评价，甚至邀请有经验的校外专家进行评估。 评价内容的拓展： 除了技术掌握程度，还应包含对学生体能、健康状况、武德修养、文化理解等方面的评价。 建立学生学习档案： 记录学生在学习过程中的各项表现，形成动态的评价体系。 第四章：实践的沃土与未来的蓝图——高校传统武术教学的深度融合与前瞻性思考 高校传统武术教学的革新，最终要落实在具体的实践中，并勾勒出未来的发展蓝图。 4.1 拓展实践平台，促进成果转化 建立校级武术社团与俱乐部： 为学生提供课外练习、交流和展示的平台，鼓励学生自主组织活动。 组织各类武术赛事与表演： 举办校内武术比赛、传统武术展演，为学生提供实践和锻炼的机会，同时扩大武术在校园内的影响力。 鼓励学生参与社会服务与文化交流： 组织学生到社区、中小学进行武术推广，或参与国际文化交流活动，提升学生的社会责任感和跨文化沟通能力。 与相关产业的联动： 探索将武术教学与健身俱乐部、健康产业、文化旅游等领域进行合作，为学生提供更广阔的发展空间。 4.2 科技赋能，智慧教学 构建智慧武术教学平台： 利用大数据、人工智能等技术，分析学生的学习数据，为教师提供教学优化建议，为学生提供个性化学习方案。 开发武术动作识别与评估系统： 通过姿态识别技术，实时纠正学生的动作错误，提高训练效率。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术应用： 创造沉浸式的学习环境，让学生在虚拟空间中体验不同的武术场景和技法。 4.3 文化传承与民族自信的铸就 高校传统武术教学，不仅仅是体育教育的一部分，更是国家文化传承和民族自信培养的重要途径。通过深入挖掘武术中的哲学思想、历史渊源和文化价值，能够帮助当代大学生建立深厚的民族文化认同感，激发他们对中华优秀传统文化的自豪感和传承使命感。 4.4 合作与共赢，构建发展生态 校际合作： 加强不同高校之间在武术教学、科研、师资等方面的交流与合作，共享资源，共同发展。 与行业协会合作： 与中国武术协会等行业组织紧密合作，共同制定教学标准、推广优秀教学成果。 与企业合作： 寻求社会企业的支持，在教学资源、科研项目、人才培养等方面进行合作。 结语 高校传统武术教学的发展，是一个系统工程，需要教育者、研究者、学生以及社会各界的共同努力。本书的探讨，旨在为这一进程提供一些有益的启示和思考。传承绝非守旧，革新亦非否定。如何在尊重传统的基础上，大胆创新，将中华传统武术这一国之瑰宝，在高等教育的沃土中，播撒下新的种子，培育出更加茁壮的参天大树，是我们共同的使命与追求。我们期待，未来的高校校园，能够涌动起更澎湃的武术文化之潮，培养出更多体魄强健、意志坚韧、文化素养深厚、具有民族自豪感和国际视野的优秀人才。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个偶然的机会下，听闻了这本书的出版信息，当时我就被它所聚焦的领域深深吸引了。当下，许多关于体育教育的讨论都倾向于强调竞技体育的成果，而真正深入挖掘和系统梳理我们本土传统武术在现代高校教育体系中如何落地生根、如何适应时代发展的主题，却显得相对稀缺。这本书似乎正填补了这一块的空白，它不仅仅是罗列一些拳法套路，更像是构建了一个理论与实践交织的桥梁。我初步浏览了目录，发现它似乎涵盖了从历史沿革到教学法创新的诸多维度，这表明作者群有着宏大的视野和扎实的调研基础。那种试图在继承精髓与创新路径之间寻找平衡点的学术雄心，是极其鼓舞人心的。我期待它能提供一套可操作的、具有前瞻性的教学框架，而不是停留在空泛的口号层面。一个真正有价值的研究，必然是能够为一线教育工作者带来启发和工具的。

评分☆☆☆☆☆

收到书后，我立刻就被它严谨的学术规范和丰富的参考文献列表所折服。这绝不是一本赶时髦的“快餐式”出版物，其背后必然是数年如一日的资料搜集和反复论证的结果。目录结构清晰，逻辑推进得当，每一节的标题都精准地概括了该部分的核心议题，显示出作者极强的结构化思维能力。对于我这样习惯于在大量学术资料中寻找支撑点的研究者来说，这本书的注释和引文处理得非常规范，这极大地便利了后续的交叉参考和深入研究。它不仅仅是提供了一个结论，更重要的是，它提供了一个可以被检验、被挑战、被继承的扎实研究平台。这种对学术诚信和严谨性的恪守，才是真正衡量一本专业著作的黄金标准，让人相信它将成为未来几年内该领域内不可绕开的重要参考书目。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者团队背景给我留下了深刻的印象，他们显然不是泛泛而谈的理论家，更像是深耕武术教育多年、亲历过改革阵痛与成功喜悦的实干家。从其引用的文献和案例分析中，能感受到那种沉甸甸的实践经验的重量。我注意到书中似乎对不同地域、不同流派的武术在高校推广时所遇到的个性化挑战进行了细致的剖析，这比那种一刀切的宏观叙事要来得更为贴近现实。在某些章节的描述中，我仿佛看到了那些在传统与现代之间挣扎的教师们的身影，以及他们为了让学生真正理解武术的“精气神”所付出的努力。这种对“人”在教育体系中作用的强调，使得这本书的基调不再是冰冷的学术报告，而更像是一部充满温度的行业发展编年史。它似乎在告诉我们，教育的本质，始终是人与人之间精神的传递。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那充满力量感的留白和恰到好处的字体排布，透着一股沉稳而又不失现代气息的学术范儿。我尤其欣赏它在纸张选择上的用心，那种略带粗糙但手感极佳的纸质，让每一次翻页都像是与历史进行着一次郑重的对话。内页的排版布局也十分考究，清晰的章节划分和合理的图表位置安排，极大地提升了阅读的舒适度。作为一本专业性较强的书籍，它在细节处理上的这份匠心，无疑为内容的深度和广度做了很好的铺垫。虽然我还没来得及深入研读每一个章节，但仅凭这精良的制作工艺，就足以看出出版社对学术规范和读者体验的尊重。这种对细节的执着，常常是判断一本优秀学术著作的重要标准，它暗示着作者和编者在梳理复杂的理论和实践经验时，也必然是持着一丝不苟的态度。这种外在的质感，本身就是对“传统”的一种致敬，让人对接下来的阅读内容充满了期待和敬意。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注高等教育改革的角度来看，这本书的价值可能远远超出了体育学科的范畴。传统武术所蕴含的修身、养性、礼仪规范等文化因子，恰恰是当前素质教育中亟待加强的部分。我非常好奇，作者是如何在高强度的现代大学课程压力下，论证将这些“慢节奏”的文化内涵融入必修或选修课程的可行性与必要性。这本书如果能提供一套成熟的、能够与当代大学生价值观有效对接的文化导入机制，那它无疑就成为了推动全面育人的重要参考资料。我特别关注那些关于“文化自信”和“民族精神”构建的论述，希望看到作者是如何用严谨的学术语言，将这些宏大叙事，具体化为课堂上的每一个动作、每一次站桩的呼吸之中。这种自上而下的理论构建与自下而上的实践落地的结合，是评估一本书生命力的关键。